高中生如何學習和運用法律知識

徐云龍

摘要：隨著黨的十九大的召開，對法治建設又提出了新的要求。濃墨重彩地法制建設的描繪中有許多重要的闡述，也有很多新的想法、新的提法、新的概念。作為青少年，貫深刻學習法律知識是貫徹十九大精神的重要責任，但面對枯燥的法律如何正確學習并加以運用是一個難題，本篇文章就如何解決這一問題進行闡述。

關鍵詞：高中生；法律學習；途徑

引言：

作為當代的高中生，在經濟繁榮發展和法制建設的快速發展下，學習法律變成了我們的重要任務。作為21世紀中國的高素質人才，作為未來社會主義市場經濟的擁護者和建設者。要是不具備相應的法律知識和較高的法律素質和較強的法制觀念，就無法適應我國市場經濟和社會發展的需要。

一、學習法律知識的必要性

（一）青少年犯罪頻率越來越高

經濟的快速發展固然是讓國人感到可喜可賀的，但凡事都有兩面性，由于青少年法律意識的淡薄，青少年犯罪的頻率越來越高，并且犯罪青少年年齡越來越低，手段也越來越成人化。這樣嚴重的態勢必須引起全社會的強烈關注。分析青少年犯罪率不斷攀升的主要原因有以下幾個，從主觀因素看，一是自我控制能力差；二是想法簡單，不會用柔和的方式解決問題，往往采用簡單粗暴的方式去解決；三是家里條件的優沃讓學生喜愛尋求刺激，貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失或是家長走向家庭教育的誤區；二是學校法制教育的缺乏以及人格培養的失當；三是社會法制宣傳氛圍的不濃厚，導致消極方面的誤導；四是政府對貧困人口沒有落實好社會救濟措施；五是社會負面經濟的影響。

（二）穩定社會環境的必要性

在當前我國的發展歷程中，在有些地區經濟的發展面臨的疲憊癱軟狀態，職工收入不平衡等問題。要解決這些問題也不是一朝一夕的事情，作為新時代青年，為了以后能更好的為國奉獻，就必須要培養起頭腦里有健全的法制意識。

二、發揮學校法治教育的作用

（一）學校法制教育

學校是一個放置了許多種類的人的重要場所，教他們各自需要的技能。在法治建設快速發展的今天，學生獲取學習法律的知識很大程度上需要依靠學校的法制教育。自黨的十一屆三中全會的召開和改革開放的不斷深入，法治教育是新時代思想政治教育的一項艱巨重要的任務。學校作為一個特殊的機構，應該做好這一法制教育的工作。通過學生的思想政治教育課、中學的法律常識課、法律講座等多途徑來進行法制教育。具體途徑為以下：校宣傳刊物向學生進行法制宣傳；開展“法制知識宣傳”主題班會，讓學生可以出演情景劇，身臨其境去體悟法律的重要性；開展有關法律的征文活動，身邊違法現象的征集，讓學生知法守法，更好的認識法律，切身領會法律的重要性，提高學生法制觀念。[1]

（二）加強教師隊伍的法律素質

老師是與學生在學校接觸時間最長的人，要將學生培養出良好、健全的法律意識，首先教師必須要有較高的法律素養，做到知法守法。不僅如此，《未來簡史》的作者赫拉利說過：這個每天都在不斷出現爆炸性的新知識的時代，只有通過不斷學習才能掌握新的財富，倘若不學習，自己原有的財富或許都不能守住。因此作為知識的傳播者，教師應該不斷加強自身知識技能的培訓，學習更多方面的知識，如：教師教育心理學、法學、批評與表揚學和社會學等方面的學習。

三、發揮學生自身作用

（一）培養良好的品德

誠信和道德是中華民族的傳統美德，傳承和發揚這一傳統美德是我國當代中國人的職責。學生作為“未來社會的棟梁”，對中國未來社會的影響更加巨大。因此我們應該將良好品德的養成、誠信道德的建設自覺作為自己的人生追求和為人處世的原則。縱觀世上這么多觸犯法律的案例，無不是人性和思想的扭曲。邪惡的人性和不正確的思想是犯罪的根源，當人們對自身的控制力不足以及世界觀、人生觀、價值觀的錯誤建立時，就會產生錯誤的違法行為。因此想要杜絕青少年犯罪，只有從根本上讓學生培養起高尚的道德情操，這也符合我們黨的性質和宗旨。因此作為中學生，應該自覺踐行社會主義榮辱觀，大力加強社會主義思想道德建設，樹立正確的價值觀，并在學校進行交流，讓健康積極的守法思想在生活中不斷傳播。[2]

（二）學生自我探索

學習法律知識除了被動接受還以主動地去學習，在享受自己權利的同時還要履行自己的義務。學生在學校的法治教育下可以通過逛圖書館、查閱法律書籍來對法律進行更深入的了解。隨著科技與社會的發展，普法欄目劇也正當盛行，這種節目形態運用情景再現的手法，采用的是大眾喜聞樂見的方式，給觀眾帶來了最真實、最直觀的體驗。同時在和全國普法辦等部門充分合作，最大限度的收集各類資料，進行再創作，使普法形式變得生動的同時還能將法律知識傳播給國人。作為中學生，也可以通過觀看此類普法欄目劇，比如《天網》、《社會與法》等。

（三）運用法律知識捍衛權利

知法守法過后還要學會用法。高中生大部分是出于未成年階段，屬于弱勢群體，當遇到侵犯自身權益時我們應通過運用正當的法律手段來捍衛自身的權利。首先我們要正確處理權利與義務的關系，在行使我們自身擁有的權利時堅決杜絕做侵害他人的事情，通過法律來維護自身的權益是自己正當利益收到侵害時的正確途徑。其次要不斷學習，深入地學習《未成年人保護法》《民法》《憲法》等法律，落實自己運用知識的能力，而避免在自身權益受到侵害時采取不正當的途徑或者過激的回應方式帶來更的麻煩。

四、結束語

“法律是一盞引航燈”。普法小到個人，大到社會，是提高全民素質的重要工作。貫徹落實國家科學發展觀，學法用法，配合依法治國基本方略基礎性工作實施。只有將青少年的法律素養提高，他們才懂得如何規范自身的行為，提高防范違法犯罪的意識。進而實現全體公民的素質提高，最終實現我們中華民族的偉大復興。

參考文獻：

[1]史珈萌.淺談學習高中政治對高中生法律意識的作用.教育科學：引文版，2017（2）00238-00238.

[2]王陽.高中政治課堂中學習中如何培養自身法律常識.社會科學：引文版，2015（12）：00077-00077.