為你加油

【關鍵詞】班級管理;家校合作;親子關系

【中圖分類號】G625.1" 【文獻標志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2018）95-0078-02

“加油……加油……”寒風凜冽的冬日里，操場上的學生們卻熱情似火，伴隨著動感的音樂，他們跳著活潑可愛的加油操。隊伍的最后還有許多家長，也在和孩子們一起蹦蹦跳跳，整個學校的上空洋溢著歡樂的氛圍，而這一切的順利實現背后還有個小插曲。

“元旦時，我們要組織啦啦操比賽，需要家長志愿者參與，越多家長參與，我們的分數就有可能越高哦！”那天，當我剛在班里宣布這個消息的時候，學生們紛紛舉手為自己的父母報名。

“好的，想要給爸爸、媽媽報名的同學，今天回家和父母商量一下，確定可以來的，明天來我這邊登記一下！”我告訴他們。

第二天，在我進行統計的時候，發現昨天積極開心的小慧，滿臉的不高興，手也沒再舉起來。因為家里添了個弟弟，父母對小慧不如以前那么重視，加上她成績也一般，所以平日里比較羞澀，對自己也缺乏自信。但她對啦啦操特別感興趣，所以昨天她顯得非常興奮，跟我說一定讓媽媽來看她跳啦啦操。現在她垂頭喪氣的，一定和這個比賽有關。

下課后，我把小慧喊到身邊：“小慧，剛才看你心情似乎不好，是發生了什么事情嗎？”小慧低著頭，臉略微有些泛紅，看了我一眼，又輕輕地搖了搖頭。我接著鼓勵她：“沒事，你把你的困難告訴老師，看看老師可不可以幫你……是啦啦操家長志愿者報名的事嗎？”她的嘴巴動了動，似乎想說些什么。我將她攬過來，輕輕地問道：“是不是爸爸、媽媽沒時間參加，你覺得有點失望？”

這下，她終于抬起了頭，看看我，默默地點點頭，眼睛里閃過一絲無奈，說道：“我很想讓爸爸、媽媽來參加，看我練習啦啦操，但是他們說太忙了，沒空來參加，還讓我把心思多放在學習上……他們為什么就不能多花點時間陪陪我呢？”

聽到這里，我打定主意，要幫小慧解決這個問題，于是我拍著胸脯跟她保證道：“放心，這件事情交給老師了，我來找你的爸爸、媽媽溝通一下。”她充滿期待地看著我：“他們真的會來參加比賽嗎？”“我相信他們會想辦法解決時間問題的，他們一定愿意陪伴你！”我給了她一個肯定的回答。

當天下午，我就約了小慧的媽媽來學校，希望與她溝通此事。小慧的媽媽一聽我說完，不禁大吐苦水，表示自己要照顧兩個孩子，的確精力有限，雖然也想支持班級工作，但實在是脫不開身。我告訴她：“孩子不僅在學習方面需要家長的關心、幫助和支持，在爭取集體榮譽的時候，也需要家長的配合。小慧希望為集體爭得榮譽，讓同學們對她刮目相看，更希望通過這個活動讓你們關注她，陪伴她。如果她的這個愿望不能實現，對她的打擊是很大的，她在未來的學習和生活中會變得不夠自信……”小慧媽媽聽完我的一番話，態度慢慢緩和了：“老師，其實我也想多關心她，的確是我們忽略孩子的感受了，我決定參加這次的活動。”就這樣，我們非常愉快地結束了這次談話。

后來，小慧興高采烈地跑來跟我說：“老師，我媽媽同意參加活動，要來當家長志愿者啦！謝謝你，我真是太高興了。”“那你要回家督促媽媽練習哦！自己先把動作做規范，然后再帶著媽媽一起練，可以嗎？”我鼓勵道。“當然！”小慧眼睛里的陰霾一掃而空，取而代之的是一份喜悅。

比賽那天，小慧牽著媽媽的手，有序地步入了場地。到達各自的位置后，小慧回頭看了看媽媽，對媽媽露出一個燦爛的微笑，而媽媽也對她豎起了大拇指。音樂響起了，小慧跳得十分起勁，每一個動作都做得那么認真，充滿了活力。媽媽站在賽場外，不停地為她加油。多么溫馨的畫面，我看在眼里，喜在心中。此時此刻，比賽的輸贏已經不那么重要了。

活動結束后，小慧媽媽來找我，她說感覺孩子好久沒這么勤奮了，不僅每天認真練習啦啦操，在學習上也更自覺了，這件事給了她一個動力，也給了她一份鼓舞，她要認真地參與孩子的教育，陪伴孩子一起成長。我很欣喜聽到這樣的結果。沒想到學校的一次活動，家長的一次配合，給學生幼小的心靈里播下了自信的種子，也讓家長重新審視了自己與孩子之間的關系。一次“加油操”活動，為孩子和父母的關系也加滿了油，真好！

（作者單位：南京市芳草園小學）