在德育活動(dòng)中體現(xiàn)時(shí)代精神

【摘 要】活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要途徑。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校應(yīng)突出理想教育活動(dòng)，重視心理教育活動(dòng)，增加科技教育活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】活動(dòng)；育人規(guī)律；時(shí)代精神

【中圖分類號(hào)】G416 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）23-0022-02

【作者簡(jiǎn)介】黎鶴齡，南京市玄武區(qū)教育科學(xué)研究所（南京，210042）原副所長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)校的活動(dòng)，通常有傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、重大節(jié)慶活動(dòng)、重要紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育活動(dòng)、學(xué)校特色節(jié)日活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)等，這些都能夠發(fā)展學(xué)生的多方面認(rèn)識(shí)、才干和品德，需要統(tǒng)籌安排。與此同時(shí)，有些學(xué)校還考慮時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)理想教育、心理教育及科技教育等活動(dòng)，給予了必要的關(guān)注和安排。

一、突出理想信念教育活動(dòng)

大量的事實(shí)證明，那些為祖國(guó)為人類做出貢獻(xiàn)的人，很多是從小就有理想、有信念、有追求。以習(xí)近平總書記為核心的黨中央提出要實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”，《中小學(xué)德育工作指南》將“理想信念教育”列為“德育內(nèi)容”的第一條，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校進(jìn)一步重視。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校從十多年前建校起，就堅(jiān)持把理想教育作為德育工作的中心，認(rèn)定理想教育是德育之魂，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最重要的是要使他們有理想、有追求，自信、陽(yáng)光地生活與學(xué)習(xí)。錢鐵鋒校長(zhǎng)帶領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)部制定了“理想教育綱要”，提出總體和分年段教育目標(biāo)。針對(duì)有些教育者認(rèn)為“搞理想教育是假大空”的認(rèn)識(shí)，學(xué)校明確地列出了理想教育可操作的八條途徑，即：（1）目標(biāo)途徑，師生首先要明確目標(biāo)（學(xué)生制定目標(biāo)卡，做好交流與檢查）；（2）班晨會(huì)途徑（每月一次理想教育主題班會(huì)，觀摩評(píng)比）；（3）讀書途徑（從小學(xué)到高三各年級(jí)分別要讀哪些與樹立理想有關(guān)的書，讀書交流）；（4）訪談途徑（每年要與哪些領(lǐng)域的杰出人才見面并請(qǐng)他們談體會(huì)）；（5）影視途徑（每個(gè)年級(jí)每學(xué)期必須看哪些勵(lì)志影視做好預(yù)設(shè)，組織寫影評(píng)）；（6）重大活動(dòng)途徑（國(guó)家、社會(huì)的諸多重大節(jié)日都作為理想教育的題材和途徑）；（7）社會(huì)實(shí)踐途徑（組織學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中追求目標(biāo)）；（8）課堂教學(xué)途徑（結(jié)合教學(xué)開展理想教育）。各學(xué)部還制定出多元評(píng)價(jià)辦法。這些途徑和評(píng)價(jià)辦法的落實(shí)，使理想教育“從天上落到地上”。

二、重視心理健康教育活動(dòng)

《中小學(xué)德育工作指南》將心理健康教育也列為重要的“德育內(nèi)容”，實(shí)屬必要，但在實(shí)際工作中還存在一定的誤區(qū)，例如一提“心理健康教育”，馬上就想到學(xué)生有哪些問題。其實(shí)，心理健康教育不等于心理咨詢，它關(guān)注的是學(xué)生的心理素質(zhì)的優(yōu)化，而不是治療心理疾病。它的教育原則是立足班級(jí)，學(xué)生為主，活動(dòng)為主，優(yōu)化為主。

20世紀(jì)90年代，南京市一批學(xué)校就積極開展心理教育活動(dòng)，如心理游戲活動(dòng)（“面容偵察兵”等）、心理測(cè)量活動(dòng)、心像活動(dòng)（預(yù)測(cè)一下我這次能考多少分）、自我陳述活動(dòng)（“夸夸我自己”“班級(jí)之最評(píng)選”等）、角色扮演活動(dòng)、心理操活動(dòng)、心育晨會(huì)活動(dòng)（每周一次，每次20分鐘）、心理劇活動(dòng)等。

南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)心理劇活動(dòng)做得很扎實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以劇本編寫為抓手，組織經(jīng)過培訓(xùn)的老師，根據(jù)學(xué)生遇到的真實(shí)問題，創(chuàng)編了幾十部劇本（正式出版46部），培訓(xùn)學(xué)生在各班巡回演出，讓學(xué)生通過喜聞樂見的形式解除心結(jié)，優(yōu)化心理品質(zhì)。

班主任要成為心理健康教育的主力軍，必須經(jīng)過心理健康教育的培訓(xùn)。南京市從20世紀(jì)90年代開始抓教師培訓(xùn)，為大面積開展心理健康教育創(chuàng)造了條件。

三、增加科技教育活動(dòng)

《中小學(xué)德育工作指南》提出“學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次科技節(jié)……”，這點(diǎn)學(xué)校普遍能做到，但是很多學(xué)校沒有將此工作做進(jìn)班級(jí)層面，影響“人人參與”。

筆者就“今年以來我組織的班（隊(duì)）主題活動(dòng)”做了調(diào)查，被調(diào)查對(duì)象是一批參加培訓(xùn)的中小學(xué)班主任，調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，班級(jí)科技類的主題活動(dòng)僅占全部活動(dòng)的2.9%。這一調(diào)查結(jié)果，與平時(shí)到許多學(xué)校考察得出的結(jié)論是差不多的。即相當(dāng)多的學(xué)校，學(xué)校層面有點(diǎn)科技活動(dòng)（其中很多是為參加競(jìng)賽做準(zhǔn)備），但是很少有全班性的科技活動(dòng)。

班主任能夠組織的科技活動(dòng)還是很多的，如班級(jí)生物角小種植和觀察活動(dòng)，小發(fā)明、小制作活動(dòng)，科普主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)（人工智能、生物、能源、航天、氣象、通訊、環(huán)保、等）、科普知識(shí)（技能）小競(jìng)賽活動(dòng)、科技能人（科技成果）采訪交流會(huì)等等。小學(xué)中年級(jí)及以上的班主任，可組織學(xué)生（在家長(zhǎng)的支持下）自報(bào)項(xiàng)目，班委會(huì)根據(jù)時(shí)令及學(xué)校工作要求，排出一學(xué)期的計(jì)劃（如每月一次），就可以持續(xù)不斷地開展下去，不需要教師包辦代替。班主任要做好學(xué)生備課、展示及評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，使活動(dòng)質(zhì)量不斷提升。