教師的嚴(yán)與愛

【關(guān)鍵詞】學(xué)生教育；師愛；錯誤

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2018）23-0070-01

一天中午，我忽然接到學(xué)校安保處的電話，請我過去確認(rèn)一件事。我滿懷疑慮地來到安保處，安保主任讓我辨認(rèn)一段視頻中的學(xué)生是否是我班上的。我一眼認(rèn)出那是我們班的小杰。隨后，我被告知這名學(xué)生有進(jìn)入體育辦公室偷竊的嫌疑。

這名學(xué)生家境不錯，平時表現(xiàn)也不錯，我很難想象他會行竊，但從監(jiān)控錄像看，當(dāng)天只有這個學(xué)生在老師不在的時候進(jìn)入了辦公室，而且待了很長時間。回到班級，我馬上找來了小杰，問他昨天是不是去了體育老師辦公室，他矢口否認(rèn)，并表現(xiàn)得委屈萬分。如不是監(jiān)控證據(jù)十足，我一定相信他沒有行竊。就在我苦苦思索怎么才能讓他開口說實話時，有經(jīng)驗的安保主任單刀直入地告訴小杰，他已經(jīng)調(diào)出了體育辦公室附近的監(jiān)控錄像，拍到的畫面中可以清晰地看到他的影像，同時還告訴他，勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任才能減輕懲罰。一番嚴(yán)詞之后，小杰承認(rèn)了自己的偷竊行為，并說出還有兩個同伙：班上最調(diào)皮的小俊和體育委員大力。

接下來的調(diào)查中，我收起了對學(xué)生的疼惜之心，和安保主任唱起了雙簧。他義正詞嚴(yán)地擺證據(jù)，說后果的嚴(yán)重性。我則以勸解的語氣告訴他們，犯錯誤不可怕，可怕的是不能認(rèn)識錯誤、不敢承認(rèn)責(zé)任、不積極改正。在我和安保主任的軟硬夾擊之下，小俊和大力很快也承認(rèn)了合伙行竊的事實。

因為是未成年人在校內(nèi)行竊，案情清楚后，我請了家長到校協(xié)同處理。小杰和大力的家長認(rèn)為孩子犯了這樣的錯，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲，接受了返還偷竊款和學(xué)校警告處分的決定。而小俊的家長只同意返還偷竊款，不愿意讓孩子接受處分，最后以轉(zhuǎn)學(xué)告終。