中小城市社會(huì)鋼琴教育教師發(fā)展研究

[摘 要]我國(guó)大部分城市是中小城市，中小城市社會(huì)鋼琴教育教師的發(fā)展直接決定中小城市社會(huì)鋼琴教育的健康發(fā)展。社會(huì)鋼琴教育教師的發(fā)展問(wèn)題是亟待解決的問(wèn)題，要提高社會(huì)鋼琴教育教師的自主學(xué)習(xí)能力，最大化地利用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)資源，提高社會(huì)鋼琴教育教師的鋼琴演奏能力和教學(xué)能力，使社會(huì)鋼琴教育健康地發(fā)展，提高我國(guó)鋼琴基礎(chǔ)教育水平。

[關(guān)鍵詞]社會(huì)鋼琴教育教師；鋼琴演奏；鋼琴教學(xué)

[中圖分類號(hào)]J605 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2018）09-0144-03

[收稿日期]2018-04-14[基金項(xiàng)目]四平市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（2016145）。[作者簡(jiǎn)介]宋曉丹（1979— ），女，黑龍江黑河人，雙碩士，吉林師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師。（四平 136000）一、社會(huì)鋼琴教育教師存在的問(wèn)題

我國(guó)大部分城市是中小城市，因此中小城市社會(huì)鋼琴教育教師的發(fā)展是不容忽視的，直接決定中小城市社會(huì)鋼琴教育的健康發(fā)展，目前中小城市社會(huì)鋼琴教育存在教師匱乏的問(wèn)題，有很大一部分社會(huì)鋼琴教育教師鋼琴教學(xué)能力不足，嚴(yán)重影響社會(huì)鋼琴教育的教學(xué)質(zhì)量。

能力不足的教師教出的孩子，沒(méi)有規(guī)范鋼琴演奏的基本手型，對(duì)音樂(lè)基本知識(shí)沒(méi)有正確的理解，有好多孩子學(xué)習(xí)了好幾年鋼琴，最基本的音高、節(jié)奏都不清楚，始終處于亂彈狀態(tài)，更不要說(shuō)其他的鋼琴演奏要求了。有很多好的鋼琴學(xué)苗，有好的鋼琴教師引導(dǎo)，接受正規(guī)的鋼琴教育和相關(guān)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)展成為專業(yè)的鋼琴演奏者和著名的鋼琴家，但由于沒(méi)有好的鋼琴教師教導(dǎo)，沒(méi)有得到最好的鋼琴教育，而最終放棄了鋼琴的學(xué)習(xí)，實(shí)在可惜。

二、提高社會(huì)鋼琴教師能力的方法

想要解決目前鋼琴教師匱乏的問(wèn)題，最好最快的解決辦法，就是提高能力不足的社會(huì)鋼琴教師的鋼琴演奏能力和鋼琴教學(xué)能力，使其盡快成為一名合格的社會(huì)鋼琴教育教師，除了要多參加鋼琴講座學(xué)術(shù)活動(dòng)和多現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)鋼琴音樂(lè)會(huì)之外，要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇參加以下培訓(xùn)活動(dòng)，可以有效地提高社會(huì)鋼琴教育教師的鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)能力。

（一）聯(lián)合各省高校鋼琴教師開(kāi)展各種培訓(xùn)

聯(lián)合各省高等院校開(kāi)展鋼琴專業(yè)的各種培訓(xùn)，社會(huì)鋼琴教師根據(jù)自身情況，自愿選擇學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，補(bǔ)足自身鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)能力的缺失，成為一名合格的社會(huì)鋼琴教師。

1.假期培訓(xùn)

針對(duì)一些不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的社會(huì)鋼琴教師，每年寒暑假進(jìn)行鋼琴大師課教學(xué)，利用高校音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)，每一名學(xué)員每周安排一個(gè)小時(shí)一對(duì)一鋼琴課，其他學(xué)員可以旁聽(tīng)，寒假一期，暑假一期，每一期學(xué)員必須完成每一期的鋼琴課程，發(fā)給每一期鋼琴演奏證書。

此外，每一期開(kāi)設(shè)與音樂(lè)相關(guān)的課程四門，循環(huán)開(kāi)設(shè)，學(xué)員可根據(jù)自身情況自愿選擇，每門課程都學(xué)完并完成作業(yè)，發(fā)給每一門的課程結(jié)業(yè)證書。學(xué)員根據(jù)自己知識(shí)的缺失情況自愿選擇。

這種培訓(xùn)方式既可以作為社會(huì)鋼琴教師短期培訓(xùn)，也可以作為社會(huì)鋼琴教師再培訓(xùn)，使他們不斷更新知識(shí)，跟上世界鋼琴教育水平。按照每個(gè)省十所高校參加培訓(xùn)，按照每所學(xué)校每期招收100 名學(xué)員，這樣每省，按照四年為年限，每4年就可以培訓(xùn)1000名社會(huì)鋼琴教師。

2.全日制培訓(xùn)

基礎(chǔ)比較薄弱的社會(huì)鋼琴教師應(yīng)選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，集中時(shí)間學(xué)習(xí)2～4年，使自身的鋼琴演奏和教學(xué)能力有根本性的提高。每所高校每年招收10名左右社會(huì)鋼琴教師，與大學(xué)生一起學(xué)習(xí)鋼琴專業(yè)音樂(lè)課程，參加考試?？荚嚭细?，發(fā)教師鋼琴進(jìn)修證書。按照每個(gè)省10所高校，每所高校有10位鋼琴專業(yè)教師參加培訓(xùn)，這樣每省，按照4年為年限，每4年就可以培訓(xùn)100名社會(huì)鋼琴教師。

（二）當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)

社會(huì)鋼琴教師由于受到時(shí)間問(wèn)題和地域的限制，很難進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或是短期的外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。人們常說(shuō)的就是當(dāng)?shù)卣刚?qǐng)鋼琴演奏家到本地舉辦專業(yè)鋼琴音樂(lè)會(huì)學(xué)術(shù)講座，但著名的鋼琴演奏家人數(shù)并不多，不能滿足社會(huì)鋼琴教師學(xué)習(xí)的要求，因此應(yīng)該聘請(qǐng)有資歷的高校鋼琴教師利用寒暑假到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行培訓(xùn)，每所高校每個(gè)假期推出兩名專業(yè)鋼琴教師到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)工作，每所高校對(duì)應(yīng)一個(gè)城市，每個(gè)省有10所高校參加培訓(xùn)，每個(gè)假期可以培訓(xùn)鋼琴教師300名。舉辦鋼琴大師課和鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)講座，可以培訓(xùn)100人，10個(gè)城市就是1000人。

（三）教師自主學(xué)習(xí)

鋼琴教師除了教授鋼琴的時(shí)間，還有孩子和老人需要照顧，還需要有休息的時(shí)間。因此社會(huì)鋼琴教師想要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)鋼琴演奏，去外地進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)學(xué)習(xí)很難實(shí)現(xiàn)。但是還需要提高自身的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴演奏，研究鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)，就必須自主學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)鋼琴演奏與鋼琴教學(xué)課程

當(dāng)?shù)赜懈咝；蛘唠x高校所在城市兩三個(gè)小時(shí)以內(nèi)路程的社會(huì)鋼琴教師，可以聯(lián)系高校鋼琴專業(yè)教師，學(xué)習(xí)鋼琴演奏與鋼琴教學(xué)課程，高校鋼琴教師有責(zé)任和義務(wù)安排一定的時(shí)間接收社會(huì)鋼琴教師學(xué)習(xí)，要求每位高校鋼琴教師要接收3個(gè)社會(huì)鋼琴教師的培訓(xùn)工作，按照每個(gè)省10所高校，每所高校有10位鋼琴專業(yè)教師參加培訓(xùn)，這樣每省，按照三年為年限，每3年就可以培訓(xùn)300名社會(huì)鋼琴教師。

2.可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的社會(huì)鋼琴教師，要好好利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)的學(xué)習(xí)資料，鋼琴曲目的視頻、音頻、教學(xué)課程、相關(guān)論文，都可以使社會(huì)鋼琴教師在鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)方面得到很大的提高。例如利用電視、電腦或者手機(jī)，在各種電影軟件上搜索音樂(lè)會(huì)，相關(guān)的高質(zhì)量的音樂(lè)會(huì)視頻就可以找到，點(diǎn)擊播放就可以學(xué)習(xí)了，而且可以反復(fù)觀看，也可以下載到手機(jī)里，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

利用電腦、電視或者手機(jī)，在各種音頻軟件上搜索想要學(xué)習(xí)的曲目名稱，也可以找到高質(zhì)量的音頻資料，點(diǎn)擊就可以學(xué)習(xí)了，可以在空閑時(shí)播放相關(guān)資料，抓緊時(shí)間提高自身欣賞水平、音樂(lè)感覺(jué)和音樂(lè)知識(shí)的儲(chǔ)備。

3.通過(guò)教學(xué)光盤學(xué)習(xí)

鋼琴教學(xué)課程，例如拜厄、599、849、299、740、小奏鳴曲、巴赫初級(jí)鋼琴曲集，巴赫小前奏曲與賦格教學(xué)課程、巴赫二部三部創(chuàng)意、高師鋼琴基礎(chǔ)教程、中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴考級(jí)教學(xué)課程，中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)、中國(guó)鋼琴名曲曲庫(kù)教學(xué)課程，都有相關(guān)的鋼琴教學(xué)光盤。社會(huì)鋼琴教師可以根據(jù)自身需要，自學(xué)相關(guān)教材的鋼琴演奏，也可以在教授學(xué)生的同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)課程，把握好教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，比較學(xué)生與范奏演奏的差別，受到啟發(fā)提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

4.通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)

地處偏遠(yuǎn)或者沒(méi)有時(shí)間參加培訓(xùn)的社會(huì)鋼琴教師，可以通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果好，但由于方便快捷節(jié)省時(shí)間，也是非常好的選擇，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，比如說(shuō)映客等等手機(jī)app軟件，可以實(shí)時(shí)直播，還可以回放，只需要在政府組織的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)手機(jī)實(shí)時(shí)播放就可以。

5.利用手機(jī)app軟件

在手機(jī)上下載鋼琴學(xué)習(xí)軟件app，安裝后可以隨時(shí)隨地跟著名鋼琴教育家和鋼琴演奏家學(xué)習(xí)鋼琴演奏知識(shí)和鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一些課程是免費(fèi)的，還有一些是收費(fèi)的，社會(huì)鋼琴教育教師根據(jù)自身情況自愿選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。社會(huì)鋼琴教師可以通過(guò)這種方式掌握最先進(jìn)的教學(xué)方法，跟上時(shí)代的步伐，查缺補(bǔ)漏，也可在實(shí)際教學(xué)中，邊教邊學(xué)，是非常好的學(xué)習(xí)手段。

6.通過(guò)鋼琴書籍學(xué)習(xí)

國(guó)內(nèi)外有很多鋼琴演奏家和鋼琴教育家都會(huì)寫一些書供鋼琴愛(ài)好者學(xué)習(xí)，特別是一些人物傳記，對(duì)于了解和把握音樂(lè)家的作品風(fēng)格特征有很大的幫助，很多鋼琴演奏家將自己的成長(zhǎng)過(guò)程和練琴方法寫進(jìn)書中，也將很多關(guān)于鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)寫進(jìn)書里，認(rèn)真鉆研這些書，在鋼琴演奏和鋼琴教學(xué)上一定會(huì)有更多新的正確的認(rèn)識(shí)，在鋼琴演奏上會(huì)有很大的進(jìn)步，在鋼琴教學(xué)上會(huì)有很大的提高。還有一些著名鋼琴家的專訪，從中都能學(xué)到很多，例如練琴方法有哪些？鋼琴家是如何練琴的？如何是正確的讀譜習(xí)慣？如何成為鋼琴家？鋼琴家都經(jīng)歷了哪些？等等。

此外還需要學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)史，多學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)期不同鋼琴作曲家的歷史背景、鋼琴作品介紹，通過(guò)學(xué)習(xí)演奏欣賞不同鋼琴作品，體會(huì)不同鋼琴作品的風(fēng)格特征。加深對(duì)鋼琴作品的理解，查閱解析鋼琴作品的論文。注意練琴方法，加強(qiáng)對(duì)鋼琴演奏理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)鋼琴練習(xí)方法的學(xué)習(xí)。在我們觀看音樂(lè)會(huì)的同時(shí)還要關(guān)注鋼琴演奏家的介紹，里面都很詳細(xì)地介紹了鋼琴家的學(xué)習(xí)過(guò)程和參加的比賽取得的榮譽(yù)。

三、社會(huì)鋼琴教師提高教學(xué)能力的意義

社會(huì)鋼琴教育很重要，每一位教授鋼琴的教師都應(yīng)該重視鋼琴啟蒙教育教學(xué)，做一位合格的鋼琴啟蒙教育教師，做一位合格的社會(huì)鋼琴教育教師。只有提高社會(huì)鋼琴教師的鋼琴演奏能力和鋼琴教學(xué)能力，才能提高社會(huì)鋼琴教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生演奏水平不斷地提高，使孩子的自身素質(zhì)得到提高，發(fā)揮社會(huì)鋼琴教育的作用，達(dá)到培養(yǎng)孩子自身素質(zhì)的目的，使具有鋼琴演奏潛能的孩子有機(jī)會(huì)將來(lái)成為鋼琴演奏專業(yè)人才。社會(huì)鋼琴教育水平越高，整體鋼琴教育基礎(chǔ)越扎實(shí)，越能培養(yǎng)出更多的鋼琴演奏專業(yè)人才。社會(huì)鋼琴教師的能力直接影響社會(huì)鋼琴教育的發(fā)展，影響全國(guó)鋼琴教育的基礎(chǔ)教育。鋼琴家都是在這個(gè)環(huán)境中生長(zhǎng)起來(lái)的，有好的土壤，才能孕育出更優(yōu)秀的幼苗，最終孕育出更多更好的鋼琴家。

在國(guó)家政策支持下，相信更多的高校鋼琴專業(yè)鋼琴教師經(jīng)過(guò)不斷努力，借助網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等高科技手段，社會(huì)鋼琴教師提高自身鋼琴演奏水平和教學(xué)能力的愿望將實(shí)現(xiàn)。以此提高我國(guó)基礎(chǔ)鋼琴教育水平，培養(yǎng)更多的更專業(yè)的鋼琴演奏人才，滿足我國(guó)對(duì)鋼琴演奏人才的需要，把我國(guó)的社會(huì)鋼琴教育水平提高到國(guó)際先進(jìn)水平。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]楊 帆，羅 婷.解讀《社會(huì)藝術(shù)教育鋼琴教學(xué)從業(yè)人員能力規(guī)范》[J].藝術(shù)教育，2017（Z7）.

[2] 蒿佳杭.分析社會(huì)鋼琴教育存在的問(wèn)題及解決途徑[J].黃河之聲，2015（13）.

[3] 劉紅霞.社會(huì)鋼琴教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D].河北師范大學(xué)，2011.

（責(zé)任編輯：張洪全）