淺析抖音對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策

摘要：移動(dòng)短視頻時(shí)代，抖音成為深受大學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)創(chuàng)意短視頻軟件，為高校思想政治教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。分析抖音在大學(xué)生中流行的原因，探討其對(duì)于思想政治教育工作的有利影響和不利影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，以期開(kāi)辟大學(xué)生思政教育的新陣地，增強(qiáng)思政教育的效果。

關(guān)鍵詞：抖音;大學(xué)生;思想政治教育;影響;對(duì)策

抖音是今日頭條旗下的一款音樂(lè)創(chuàng)意短視頻軟件，用戶可以拍攝短視頻并選擇喜歡的音樂(lè)，經(jīng)后期剪輯成不超過(guò)15秒的作品，上傳到抖音平臺(tái)。抖音同時(shí)也是一款社交類軟件，可以通過(guò)音樂(lè)短視頻分享自己的生活，深受年輕人特別是大學(xué)生喜愛(ài)。該軟件于2017年5月火爆起來(lái)，日均視頻播放過(guò)億次，日活躍用戶數(shù)百萬(wàn)，并于2018年一度占領(lǐng) App Store 排行榜榜首的位置。目前，抖音日活躍用戶高達(dá)1.5億，月活躍用戶超過(guò)3億。隨著抖音的用戶數(shù)量越來(lái)越龐大，其傳播影響力也越來(lái)越大，抖音對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作也帶來(lái)了一定的影響，深入分析這些影響的利與弊，尋找抖音與思想政治教育工作的契合點(diǎn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，有利于利用好這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，發(fā)揮其正面影響作用。

一、抖音在大學(xué)生中流行原因分析

（一）滿足大學(xué)生獵奇心理

大學(xué)生有著極強(qiáng)的求新求異的心理，對(duì)新鮮事物有著天生的敏感性，他們樂(lè)于使用網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)、新手段，樂(lè)于接受新鮮事物，有著強(qiáng)烈的獵奇心理。而抖音平臺(tái)上有各種新鮮的事物或事情，只要下載個(gè)軟件就能看到世界上所有好玩的、好吃的、搞笑有趣的一切，從另外一個(gè)角度說(shuō)，抖音也在不斷強(qiáng)化用戶對(duì)新鮮事物的追求，能夠滿足大學(xué)生的心理需求。抖音上面有一句評(píng)論重復(fù)率最高：“現(xiàn)在的時(shí)代真好，我下個(gè)抖音躺在床上就能看到世界上所有好玩的好吃的、搞笑的、有趣的一切，每天過(guò)著李世民一般燕歌瑩舞的生活。”

（二）抖音技術(shù)門檻低，內(nèi)容接地氣、平民化

抖音很注重用戶體驗(yàn)，用戶上傳視頻和瀏覽視頻操作都極為簡(jiǎn)單，幾乎沒(méi)有任何技術(shù)門檻。只需動(dòng)動(dòng)手指，手指上下滑動(dòng)就可以瀏覽下一個(gè)視頻，操作方便而且內(nèi)容豐富。抖音上爆紅的并非是一些明星，而是來(lái)自社會(huì)底層的普通人。平凡人的爆紅，滿足了大部分普通草根被關(guān)注的心理需求。抖音里面的內(nèi)容，吃喝玩樂(lè)，無(wú)奇不有，很有生活氣息，是草根大展身手的舞臺(tái)。這個(gè)充滿豐富內(nèi)容的平臺(tái)，對(duì)于渴望借助這樣的平臺(tái)得到眾人的關(guān)注的青年大學(xué)生，有著巨大的吸引力。

（三）抖音的社交化屬性

抖音的小視頻都只有15秒，15秒短視頻的傳播適應(yīng)了當(dāng)下用戶碎片化閱讀的習(xí)慣，快餐文化很明顯，使得受眾在碎片化的時(shí)間中獲得精神愉悅。短視頻摒棄了傳統(tǒng)視頻特有的形式與邏輯，將簡(jiǎn)單性、趣味性的特征呈現(xiàn)給用戶，相比微博、微信，更具有新穎性。抖音還有評(píng)論、關(guān)注與分享功能，并開(kāi)通了類似微信的“附近”功能，這些功能增強(qiáng)了抖音的社交化功能。抖音的評(píng)論區(qū)頗為精彩，有很多看點(diǎn)。有網(wǎng)友戲言：“沒(méi)有評(píng)論的抖音就失去了靈魂”，這大大增加了抖音的用戶黏性。

二、抖音對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）有利影響

1.記錄美好生活，傳承美德傳播正能量

抖音，作為一個(gè)新的傳播媒介，可以用來(lái)記錄、分享個(gè)人生活，同時(shí)也是宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)理論、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好渠道。2018年暑假，洛陽(yáng)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院第六期永信班成員，借助抖音，進(jìn)行紅色宣傳。在“七七事變”紀(jì)念日到來(lái)之際，永信班成員用抖音記錄他們探訪八路軍駐洛辦事處、彭店寨村投毒洞遺址的過(guò)程，讓“抖音”里多了一份愛(ài)國(guó)情懷。他們?cè)诳臻e時(shí)間，還在抖音里推送關(guān)于十九大精神的短視頻和愛(ài)國(guó)歌曲，不斷創(chuàng)新紅色理論宣講的形式，開(kāi)拓新的途徑。

2.擴(kuò)大影響力，提高教育效果

浙江省杭州市公安局官方抖音賬號(hào)“平安杭州”曾發(fā)布 6 段“警花”說(shuō)唱普法的短視頻，深受歡迎。其中點(diǎn)贊最多的一條獲贊高達(dá)134萬(wàn)，播放過(guò)千萬(wàn)次。其傳播力、影響力和公信力及正能量傳播效果可見(jiàn)一斑。基于抖音強(qiáng)大的傳播力、影響力和公信力，結(jié)合“抖音”短視頻新型傳播方式，在青年大學(xué)學(xué)生群體中開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以一種更便捷、更有效、更直觀的途徑進(jìn)行大學(xué)生思政教育，達(dá)到“立德樹(shù)人”的目標(biāo)。

3.有助于了解大學(xué)生的行為和思想動(dòng)態(tài)

大學(xué)生課余時(shí)間較多，課外生活豐富多彩。大學(xué)生借助抖音這個(gè)平臺(tái)，更愿意真實(shí)的進(jìn)行表達(dá)自我，宣傳自我，流露自己的豐富的內(nèi)心活動(dòng)。他們將“抖音”作為一個(gè)表現(xiàn)自己和行使話語(yǔ)權(quán)的平臺(tái)，來(lái)展示自己，宣泄自己的情感。通過(guò)關(guān)注和了解大學(xué)生的抖音內(nèi)容，可以從側(cè)面更有效的了解和掌握的大學(xué)生的行為和思想動(dòng)向，為全面和真實(shí)了解大學(xué)生的行為和思想動(dòng)態(tài)提供了有效途徑。

（二）不利影響

1.容易沉迷其中，毀掉自律，耽誤學(xué)業(yè)

“年輕人千萬(wàn)不要碰的東西之一，便是能獲得短期快感的軟件。它們會(huì)在不知不覺(jué)中偷走你的時(shí)間，消磨你的意志力，摧毀你向上的勇氣。”抖音上有許多信息，且這些信息的傳播和更新十分迅速，其內(nèi)容魚龍混雜、真假難辨，青年大學(xué)生在接觸到這些網(wǎng)絡(luò)信息后，由于其辨別能力、自制力較弱，因此極易沉迷其中。抖音短視頻15 秒看似不長(zhǎng)，但是它卻在悄無(wú)聲息中偷走人們的時(shí)間，讓我們?cè)诓粩嗨⑿碌倪^(guò)程中惡性循環(huán)、周而復(fù)始。據(jù)調(diào)查，當(dāng)下大學(xué)生70%的課外時(shí)間被手機(jī)占據(jù)。多數(shù)大學(xué)生也表示，進(jìn)入大學(xué)后自己的自律性越來(lái)越差。殊不知你已經(jīng)悄悄中毒。當(dāng)你玩著王者，吃著雞，刷著朋友圈，看著抖音的時(shí)候，背后有成千上萬(wàn)的人正在費(fèi)盡心思讓這些產(chǎn)品更具有粘性，目的就是一個(gè)：毀掉你的自律。只要?dú)У裟愕淖月桑憔桶炎约旱臅r(shí)間（生命）獻(xiàn)給了這些東西，當(dāng)然你也會(huì)心甘情愿奉上你的金錢。不僅是抖音，但凡涉及到流量、算法推薦的軟件，都在利用大數(shù)據(jù)掏空你的時(shí)間，每一天短暫的舒適，都在透支未來(lái)。

2.碎片化瀏覽，吞噬大學(xué)生的思考力和專注力

刷多了短視頻之后，人們會(huì)形成一種慣性：沒(méi)有耐心和精力去讀一本書，更沒(méi)有精力去思考某一件事情，一旦愛(ài)上刷小視頻就更加會(huì)沒(méi)有耐心去看書或是充電了。刷抖音等短視頻，15秒鐘就會(huì)得到一個(gè)反饋，不喜歡的還可以直接滑走，所以人們?nèi)菀咨钕葸@些產(chǎn)品中無(wú)法自拔，而且一旦習(xí)慣了追求短期回報(bào)，那么在缺乏有效反饋的長(zhǎng)期奮斗項(xiàng)目上就會(huì)失去熱情。青年大學(xué)生享受這種快餐化、碎片化的瀏覽帶來(lái)的舒適，感覺(jué)輕松自在又不用費(fèi)腦汁，其實(shí)卻被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬他們的獨(dú)立思考的能力、持久的專注力和自我管控能力。

3.不良思想和負(fù)能量的傳播，影響大學(xué)生的三觀

抖音，是草根大展身手的天地。抖音上爆紅了一批草根，從追隨別人到被追隨，從平凡普通到萬(wàn)眾矚目，這深深的吸引和刺激了青年大學(xué)生，他們也渴望一夜成名，他們的價(jià)值觀念思想也呈現(xiàn)出對(duì)于“網(wǎng)紅”的趨之若鶩，如出現(xiàn)對(duì)于“網(wǎng)紅臉”“網(wǎng)紅奶茶”“網(wǎng)紅飯店”的追捧，這種的價(jià)值觀念對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化及社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生了消極的影響，削弱了思想政治教育的成效，使青年大學(xué)生不愿去思考價(jià)值的正確與否，認(rèn)為價(jià)值觀念無(wú)關(guān)緊要，產(chǎn)生價(jià)值上的迷失。

在眾多的抖音短視頻中，視頻內(nèi)容的物質(zhì)化、雞湯化受到瀏覽者的追捧，以至于點(diǎn)擊量達(dá)到上萬(wàn)，錄制者往往將自己旅游和聚餐的瞬間分享給瀏覽者，面對(duì)這些生活的瞬間，青年大學(xué)生往往為其中潛在的物質(zhì)誘惑和消費(fèi)潮流所吸引，在視覺(jué)沖擊的效果下，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很容易受到視頻內(nèi)容的沖擊，從而逐漸形成拜金主義、享樂(lè)主義的價(jià)值觀，行為語(yǔ)言向低俗、媚俗轉(zhuǎn)變，不僅不以此為恥，反而以之為榮。抖音中的內(nèi)容也五花八門，一些不符合相關(guān)法律法規(guī)和庸俗、媚俗、低俗內(nèi)容，毫無(wú)保留地展現(xiàn)在青年面前，肆無(wú)忌憚地侵蝕著青年人的思想和身心健康。

三、抖音現(xiàn)象下大學(xué)生思想政治工作的對(duì)策及建議

（一）利用好抖音平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思政教育工作，發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)思政教育的新陣地

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，短視頻擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Α６兑羰菄?guó)內(nèi)最重要的短視頻平臺(tái)之一，目前入駐抖音的政務(wù)號(hào)涵蓋了包括旅游、公安、交警、地方發(fā)布、法院、文化、共青團(tuán)等主要機(jī)構(gòu)類型，包括軍視、我們的太空、青微工作室、鹽城交警、央視新聞、故宮博物院、北京特警等超過(guò)500家政府、媒體機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等通過(guò)其來(lái)傳播正能量，拓寬了宣傳渠道，占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)新陣地，發(fā)揮了正能量的良好傳播效果。這為大學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展，提供了很好的借鑒和參考。青年學(xué)生在哪里，思政工作就在哪里，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，貼近大學(xué)生活，用大學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展工作，借助抖音，讓抖音成為宣傳思想政治教育的新陣地。

（二）發(fā)揮好價(jià)值引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)主旋律和正能量

當(dāng)一個(gè)新鮮事物成為潮流的時(shí)候，我們不能一味地否定和禁止，而是要順勢(shì)引導(dǎo)。工具本無(wú)好壞之分，只是使用它的方式和目的決定了它的影響。抖音本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是過(guò)度消耗的我們。任何事物都有兩面性，我們要正確引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)抖音有一個(gè)客觀理性的認(rèn)識(shí)，也要引導(dǎo)他們?cè)谑褂枚兑魰r(shí)，要遵守法律法規(guī)、遵守道德操守和行為規(guī)范，不傳播、不觀看、不造謠不良信息，同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要幻想在抖音里成為網(wǎng)紅，一夜成名，要有被人肉和網(wǎng)絡(luò)攻擊的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要加強(qiáng)大學(xué)生理想信念和三觀教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，借助抖音，多發(fā)布正能量的視頻，去弘揚(yáng)正能量和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一名對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的人。

（三）加強(qiáng)內(nèi)容審核和監(jiān)管

“近朱者赤近墨者黑”，如果抖音完全是一個(gè)充滿正能量的平臺(tái)，那么青年大學(xué)生就不會(huì)通過(guò)抖音受到不良信息的影響。積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是保障大學(xué)生思想價(jià)值觀念朝著正確方向發(fā)展的前提。抖音平臺(tái)每天產(chǎn)生大量短視頻，抖音平臺(tái)必須對(duì)每天新產(chǎn)生的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的機(jī)制和把關(guān)，把不適合在網(wǎng)絡(luò)上傳播的視頻及時(shí)摒棄和刪除，對(duì)于一些涉及不良信息、色情低俗、辱罵謾罵、造謠傳謠、侵犯版權(quán)、侮辱英烈的賬號(hào)，要果斷封禁。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管，及時(shí)完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，積極抵制不良信息，從源頭上阻止不良信息的傳播，為青年大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和短視頻發(fā)展背景下，我們已經(jīng)進(jìn)入移動(dòng)化、視頻化、可視化和碎片化的信息時(shí)代，移動(dòng)短視頻已經(jīng)成為受眾特別是青年大學(xué)生群體表達(dá)自我和傳播信息的重要方式之一。以抖音APP 為代表的移動(dòng)短視頻極大地影響了青年大學(xué)生的娛樂(lè)心理和娛樂(lè)習(xí)慣，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)向產(chǎn)生了重大的影響。我們要正確認(rèn)識(shí)抖音對(duì)青年大學(xué)生的不利和有利影響，利用好抖音這個(gè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

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作者簡(jiǎn)介：

耿海霞（1990— ），女，漢族，河南周口人，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，碩士學(xué)位，研究方向?yàn)椋捍髮W(xué)生思想政治教育與管理。