摘要: 圖書館的文獻采編工作是圖書館文獻采集的重要部分,圖書館采編人員的業務素養將直接影響圖書館文獻采集的質量。因此,如何提升圖書館采編人員的業務素養,是目前很多圖書館都要面臨的問題。本文主要闡述了圖書館采編人員的必備素養以及提升業務素養的對策,希望給一線的圖書館工作人員提供參考。
關鍵詞:圖書館;采編人員;業務素養
一、引言
隨著科學技術的發展,21世紀已經成為了信息化和數字化的時代,傳統的圖書館地位受到了網絡技術的挑戰。如今,讀者不僅能夠從圖書館借閱書籍,還能夠在網絡上獲取電子書在電子設備上閱讀。借助網絡的電子書數據庫,讀者足不出戶就能夠獲得大量的書籍信息,網絡的普及讓讀者的閱讀方式也受到了影響。因此,在網絡環境之下圖書館也要應當做出改變。在圖書館的業務工作中,文獻采編工作是圖書館十分重要的工作,這對圖書館采編人員的專業素養提出了較高要求。
二、圖書館采編人員的必備素養
(一)廣博的知識能力
要成為一名合格的圖書館的采編人員,首先要掌握有關圖書管理的基本知識,這是采編人員做好本職工作的基礎,其中包括圖書館學、文獻學等方面的知識。除了了解理論知識以外,還需要掌握各種文獻檢索工具。由于采編人員還會接觸到一些新興學科、邊緣學科的書籍,因此采編人員還要對這些知識有所了解,方便后續工作的開展。
(二)外語應用能力和語言文字能力
圖書館的采編人員還應該具備較好的外語應用能力和語言文字能力。圖書館的書籍中存在大量的外語文獻資料,采編人員如果沒有較好的外語應用能力,是難以勝任這一項工作的。除此之外,圖書館的采編人員還要有較好的語言文字能力,對圖書館中大量的文字資料進行重組,達到為讀者更好的服務的目的。
(三)計算機和網絡運用能力
隨著網絡的普及,目前圖書館已經引入了現代化的信息系統,讀者查書、找書都可以通過網絡檢索系統來實現。圖書館的采編人員也應該具備計算機和網絡運用的能力,對計算機的有關知識應該熟悉,熟練運用軟件操作系統,掌握圖書館的信息系統操作、維修等方面技術。
(四)信息處理能力
隨著信息時代的到來,海量的信息出現在網絡上,這些信息往往良莠不齊,有的是重復的,有的是失真的。圖書館的采編人員需要運用信息處理的能力,來鑒別、篩選有用的信息給客戶使用,這就要求采編人員要有良好的信息處理能力。
(五)開拓進取的創新能力
隨著科學的發展,一些先進的理論和發明創造都在逐漸運用于實際生產經營中。整個社會的進步離不開一次又一次的創新,圖書館事業也同樣如此。一個合格的圖書館采編人員應該具備開拓進取的能力,對于新技術、新機制要敢于創新,敢于接受新興事物。
(六)公關管理能力
由于大多數的圖書館都是對外開放的,并且滿足群眾對于知識的需要是圖書館的職責。圖書館采編人員在工作中要與不同類型的人打交道,在與外界人員打交道的過程中,采編人員的形象就代表了圖書館的形象。因此,圖書館采編人員要具備一定的公關管理能力,維護圖書館的良好形象。
三、提高采編人員業務素養的幾個途徑
(一)更新觀念,增強責任意識
要提高圖書館采編人員的業務素養,需要更新觀念,增強責任意識。更新觀念主要是指發現目前采編人員工作的變化,意識到圖書館采編人員的業務素養對于采編工作的重要性。業務素養的提升,有助于采編業務更好更快地完成,能夠充分調動圖書館采編人員的積極性。對于圖書館采編人員的工作態度培養,僅僅依靠現有的職業道德準則是遠遠不夠的。要樹立采編人員的責任心,需要圖書館構建良好的組織框架,對采編人員的工作進行定期檢查,建立一套完整的獎懲體系。
(二)建立合理的培訓制度
圖書館的發展是需要圖書館員工的個人發展促進的,因此,圖書館建立合理的培訓制度也十分重要。完善圖書館采編業務,需要對圖書館采編人員進行定期培訓和考核。對圖書館采編人員的培訓可以采用專業知識培訓、外出參觀、參加專題講座等形式,達到提升業務水平,培養良好的業務素養以及增強業務工作能力的目的。在圖書館采編人員的年齡結構上,提倡熟練員工帶新員工的方式,優化員工的年齡結構,同時也有利于一些優良的業務素養的傳承。
(三)重視采編人員的個體成長與職業發展
現代經濟的發展強調“以人為本”,而圖書館對于圖書館采編人員的態度也應該“以人為本”,要提高采編人員的業務素養,還應該重視采編人員個體成長與職業發展。圖書館采編人員管理作為圖書館人力資源管理的重要部分,要學會引進和留住人才。要讓員工的報酬與工作成果相匹配,采取一定的激勵政策,這樣能夠很好地發揮員工的工作積極性。一旦員工工作有了熱情,那么圖書館的采編人員就會自覺提高自身的業務素養,在工作上力爭上游。圖書館的員工有了工作活力,圖書館就能夠給讀者提供更好的文化服務。
四、結語
圖書館事業對于我國社會主義精神文明的發展起到了十分重要的作用,而圖書館事業的發展離不開圖書館員工的努力。目前,我國每年人均的讀書量和其他國家比還有明顯的差距,為了進一步提高國民素質,促進先進文化知識的傳播,圖書館應該充分發揮自身的指責,提高自身的服務質量和水平,讓更多人感受讀書的魅力。
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