新時期民辦高校藝術設計專業校企協同雙師型教師培養的研究

【摘要】：本文以新時代背景下，民辦高校藝術設計教學的發展，從教學的主體教師入手進行思考，如何全面提升教師教學能力和實踐能力，以雙師型教師能力的培養為入手點，論述了建立校內外實習實訓基地，建立校企協同機制，將企業講師引入課堂，將學校教師推向企業，校企協同合作，為高校藝術設計專業教師的培養模式提供借鑒。

【關鍵詞】：民辦高校;藝術設計;校企協同;雙師型教師

民辦高校教育是國家教育的有力組成部分，在當今教學改革大潮中，在市場機制的有力沖刷下，必須在應用型人才培養的目標上找到自己的辦學特色。藝術設計專業尤其要適應市場機制教學，學校只有與企業深度合作，建立校企長期緊密聯系的教學模式和人才培養模式，通過對教師培訓與學生培訓的合理規劃，構建發揮校企協同、雙師型教師人才的培養，才能不斷提高人才培養質量，真正解決學生就業難的現狀。

一、雙師型教師培養的必要性

當今社會經濟的轉型對人才培養提出了全新的要求，但民辦高校藝術教育在人才培養模式上還存在同一性，缺少個性化特色，主要存在以下三個方面的問題：一是限于教師實踐能力的缺乏，培養的學生僅限于課堂實踐訓練，設計作品僅浮于表面的形式感，與社會實際應用脫節;二是作為教學主體的教師大多缺少對外學習和提升的機會，導致教學觀念陳舊，實踐能力不夠，對學生創新能力的培養不夠;三是教學主體與企業聯合培養人才溝通不夠，使得畢業生很難真正勝任企業用工需求。只有加強學校與企業之間的溝通協作，加強教師與企業的對接學習，多方搭建教師與社會對接的平臺，才能真正解決民辦高校人才培養質量停滯不前的問題。

二、校企協同雙師型教師培養新模式

（一）藝術授課新模式。藝術設計專業本身就具有一定的特殊性，教學注重的是實踐與創意的結合，所以教師實踐能力的與時俱進，教師能力與市場化應用的接軌，即教師雙師型能力的培養就顯得尤為重要。首先需要對傳統授課模式進行觀念性的改革，藝術課堂本身就是藝術與工藝的結合，課堂模式本該活躍和多樣化。教師主動接觸市場、接觸企業，將企業項目實題課程訓練、項目研發設計直接引入課堂，學生在激勵政策學習下有效激發企業競爭意識，充分挖掘潛能，展示能力，達到學以致用的效果。同時專業教師與企業聯合開發適用的校本教材和實訓教材，并在長期的實踐應用中不斷地更新內容，這個與企業對接的過程本身就是對教師潛移默化的雙師能力的培養。

教師是授課模式改變的主體，對大部分沒有實踐經驗的教師來說，可以采取在校專業教師與企業設計師隊伍共同組建模式，通過專業教師與企業設計師、技師等的配合，合理有效地完成課程的理論和實踐部分，同時也解決了專業教師沒有固定時間進修的問題，并充分解決了學校教師隊伍發展的穩定。外聘著名設計師、技師等可以采取靈活地、短周期的非固定時間的授課方式，在專業教師的配合下上課，這樣即解決了理論授課和實踐授課的沖突問題，又解決了專業教師實踐能力培訓的問題，確保了雙師型教師培養的漸進性。

（二）校企合作新模式。依據國家教育部要求，根據企業人才需求，藝術設計專業針對自身實踐性較強的專業特點，積極開展企業訂單培養計劃，依據市場和企業所需確定專業人才培養方向，形成學生培養的產學研一體化。教師應定期在企業掛職鍛煉，與企業設計師建立長期溝通和學習機制，接觸前沿的企業知識，完成課堂理論授課知識與崗位實踐上的對接，積極自主提升雙師素質;教師在完成學校教學的同時可自愿進行職業資格證書考核制度，完成雙師職業資格認證。這即體現了教師自我教學職業發展規劃的需要，又是對學生實習實踐學習做出的優秀榜樣。

（三）工作室實踐教學新模式。工作室作為藝術授課的實訓空間，為學生提供了靈活開放式的實訓環境，它比傳統課堂教學具有更加靈活、廣泛的教學層面。藝術設計工作室作為專業教學的一種必要形式，以它特定的專業研究方向為基礎，以專業教師為組織領導核心，以優秀學生助手為主體，引入企業實訓設計師，形成專業方向研究的團隊。教學內容和形式自主、開放、靈活，如將社會專業設計大賽、畢業設計、企業在市場中承接的設計項目等，直接納入工作室實踐實訓計劃，轉化為特定教學內容，使課程根據項目框架分階段授課，注重靈活輕松的交流互動方式，注重團隊設計成員之間的配合，通過工作室項目實訓教學，有效拉近學校教師與企業設計師的溝通協作關系，從而促使教師雙師能力的提升。

三、總結

時代變了，教學不得不變，民辦高校藝術設計專業教師應緊隨時代特色，適時的對專業課程授課體系進行研究，對自身雙師素質和雙師能力進行不斷的提升。有效將課程與企業實習基地對接，將自身與企業設計師對接，適時實現教師到設計師的角色轉換，促使自身企業實踐能力的不斷提升。學校也要充分利用企業平臺，支持教師雙師能力的提升學習和培訓。藝術設計教師只有充分接觸市場、接觸社會，才能實現自身專業實踐能力的與時俱進，這樣才能對教學推波助瀾，真正提升藝術設計教學質量。

作者簡介：

吳愛群（1976—）， 性別：女， 籍貫：黑龍江，單位：哈爾濱廣廈學院 專業：視覺傳達設計 職稱：副教授。