巧用思維導圖 打造詩意、情境式記敘文開頭

劉銘霞

（江蘇省如皋市第二中學，江蘇如皋 226500）

引 言

開頭是文章結構的重要組成部分。古人把開頭稱為“鳳頭”，就是要求文章的開頭簡潔明了、新穎別致，給人以美感，即常說的三個字“簡”“新”“美”[1]。一篇優秀的記敘文除了要在選材、立意、構思、語言上吸引讀者、感染讀者、打動讀者外，開頭的寫作技巧也不可小覷。

思維導圖作為一種高效的學習策略與思考工具，具有發散性、聚斂性、創新性、系統性等優勢。它能幫助學生在構思記敘文時，選擇最適合的開頭方式。

一、“開門見山式”詩意開頭的范例引路

十畝間（作家范文）

丁立梅

我喜歡去逛小薊的花店。

小薊的花店，不大，卻有個耐人尋味的名字：十畝間。這三個字，用白漆書寫在一塊褐色的原木上，掛在花店門前的墻旁，上面攀爬著綠的藤蔓。我每每總要為之注目，我想起《詩經》里的句子，“十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮”——十畝桑田青青，采桑的姑娘多么悠閑輕盈，晚霞照拂著炊煙，她們采好桑葉，相伴著一起回家。那景象，我以為是人間煙火里最美的。

不知小薊的店名，是不是取自這里。問他，這個大男孩笑了笑，沒說是，也沒說不是。他白白的牙齒上，晃動著陽光的影子。

他店里的花草品種也不是很多，常見的不過是些草花，桔梗、石竹、波斯菊、太陽花之類的。他還極喜歡侍弄些野花來長。用他親自燒制的瓦罐長一年蓬；用他親自設計的陶罐長三葉草和蒲公英；瓷盆子里，長紅蓼和紫花地丁。那些野花，經他的手一撥弄一擺放，立即光彩起來，雅致起來。是灰姑娘穿上水晶鞋了。

……

小薊的“十畝間”，一直在那兒，在一條普通的小巷子里。不大的一間屋，花的品種也還是那些個。但隔些日子不去，我會很想念，便又跑去了。小薊還是那個樣，微笑著，不多言說，只撥弄著他的那些花花草草、盆盆罐罐，卻讓人覺得無比的安心和舒適。看著他，總讓我覺得慚愧，想想我們日常說了多少的廢話，淹沒掉多少好光陰。有時，少言的人，卻自帶光輝，就像植物們從不說話，但在植物們跟前，你自然而然會斂神靜氣，心靈也跟著潔凈起來。

（一）全文評析

這是2016年江蘇高考的一篇作家范文，在作家清新淡雅的文字中，“真、善、美”是主旋律。文章通過塑造一個經營著一間小花店的陽光、少言的小伙——小薊，凸顯“有的人不說話，就已經十分美好”的主題。

（二）例文開頭導圖及解說

此文開頭由三個小節組成。第一小節開門見山直接交代人物（小薊、我）、事件（我逛小薊的花店）、情感（喜歡）。第二小節承第一小節介紹花店的名字“十畝間”，直接點題，并由名字引出《詩經》中的句子并想象美好畫面，營造了一種詩意美、情境美。第三小節初步交代主要人物小薊的性格特點：陽光，但少言。領起下文的寫作重點“十畝間的各種花兒”以及“小薊總是微笑著，不多言說”。

（三）“開門見山式”詩意開頭思維導圖（見圖1）

圖1

二、“情境描寫式”例文剖析

憂與愛

已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，淅瀝的冬雨定是下了一夜。

我拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。

來上海檢查是費了一番周折的，在我看來，一次檢查中眼壓高算不得什么。而父親的眉頭自那時起就沒有真正舒展過。是誰強顏歡笑將那憂愁深掩？是誰一聲聲嘆息徹夜難眠？又是誰一次次欲言又止獨品憂愁？

“孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”

于是，此刻，我站在這里。

……

永遠記得那個落著雨的冬天，父親用他的“憂與愛”織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒。

（一）簡評

對于一個會寫作，特別是會說故事的考生來說，再簡單的生活事件也會演繹出精彩的文章。父親陪女兒在雨中排隊檢查眼壓的尋常事在小作者筆下成了一曲“憂與愛”的動人篇章，這是父愛最好的證明。

（二）例文解說

第一節運用廣角（砭人肌骨的寒冷）與特寫（枯葉）相結合的手法，寥寥數筆勾勒出蕭瑟的冬景，交代醫院這個特定環境，通過“深冬、灰色的地面、枯葉、冷雨”這樣的典型意象，讓故事的悲情色調一下子鋪展了開來，把讀者帶入一種迷蒙而凄清的意境之中。第二節人物出場。“拽”“怏怏地走”“憂愁的目光”這些動作和神態的描寫使一對身陷憂愁又緊緊依賴的父女情態畢現。再以境喻人，妙不可言。

（三）情境描寫式開頭思維導圖（見圖2）

圖2

上面所總結的方法僅是其中的兩種，也是容易出彩的兩種方法。“開門見山式詩意”開頭除了要交代時間、地點、主要人物、事件、情感外，還要注意時間、地點的選擇，力求凸顯真實性、情境性和詩意美。情境式從季節、場所、畫面等角度創設環境，渲染氣氛，或為人物的活動安排特定的情境時，要注意景物的選取和描寫要契合環境特點，景物描寫與后文要有密切的關系。

結 語

綜上所述，為了讓記敘生動，在寫記敘文時，還需要輔之以描寫表達方式；為了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達方式；為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達方式。除此之外，在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明表達方式。綜合表達方式的靈活運用，可以使記敘文變得更有表現力，更具感染力[2]。記敘文開頭的方式有很多，但不管哪種方式，都要從“簡”“新”“美”三個角度著力，精雕細琢，打造詩意美，營造情境美。