小學科學與初中物理教材對比分析

(江蘇省揚州市樸席中心學校，江蘇 揚州 211404)

筆者是一名九年一貫制學校的老師，同時從事小學科學和初中物理的教學工作。在平時的教學中，頗有感慨，深深地體會到小學科學這門課程是學生步入初中理化生的敲門磚。小學科學教師在平時的教學中如果能夠做好引導工作，會激發起學生探究科學的興趣，為孩子們未來的初中學習打下良好的基礎。現對蘇教版小學科學與蘇科版初中物理教材中相關內容做一個簡單的對比、梳理，供同行參考。

1 教材知識點的對比

小學五年級科學上冊一共有五章內容，其中四章內容與物理有關，我們選擇部分知識點對比、分析。

1.1 光的直線傳播

相關知識的安排如表1所示。

表1

例1：五年級科學上冊17頁(如圖1)，關于光的直線傳播，你能用一只手電筒和三張小孔紙板做一個實驗來驗證你的解釋嗎？

圖1

圖2

八年級上冊65頁WWW第一題，如圖2所示，怎樣才能通過三個小孔看見燭焰？

這兩個實驗有異曲同工之妙，它們的原理都是光沿直線傳播。如果學生在科學課上打好基礎，在八年級學習物理時能容易地接受該知識，給出正確答案，并且能理解它的科學原理。

例2：五年級科學書中18頁(如圖3)，做一個小孔成像的模擬實驗。

圖3

圖4

八年級物理“光現象”中書后練習WWW第二題涉及相同的實驗(如圖4)。

教師在給小學生講解科學時可以引用此實驗，能更好地講清光沿直線傳播的原理，而且此實驗的器材選取和制作簡單，且容易操作，學生能被調動起極大的探究熱情，為將來物理的學習打好基礎。……