加強理工科大學生藝術修養的幾點思考

黃曉琳

摘要：隨著目前我們國家整體社會經濟以及科學技術的不斷進步和發展，人才方面存在著越來越大的競爭，社會對于新型人才的整體素質有著更加嚴格的要求，目前高等教育學校的培養工作應用的具體模式也逐漸發生了轉變，提高了學生們綜合素質的教育的重視力度。藝術修養的培養工作是人文素質培養工作之中一項十分重要的部分，在實際進行藝術修養培養工作的過程中可以幫助學生們提升自身的審美能力，并且加強心理素質，培養學生們以創新思維思考問題的思維方式，并且還能夠起到開拓學生們發展空間的重要作用。本文主要研究了在目前的時代背景之下進一步提升理工科大學生藝術方面修養培養工作的實際重要程度，并且根據實際情況提出了一些具體方案，希望可以為相關行業做出貢獻。

關鍵詞：理工科；大學生；藝術修養

一、提升理工科大學生自身藝術修養的重要程度

（一）可以進一步對其生活質量進行優化，加強其身心健康的培養

目前我們國家的教育事業在很大程度上都會受到應試教育方面的影響，在大學教育的階段，理工科的大學生們在學習的過程中大部分都只是重視自身專業方面的學習，學習的目標就是最大程度上增加自身知識的實用性。但是在這樣的情況之下，他們往往都會忽略素質能力方面的重要程度，這就出現了一個問題，那就是理工學科的大學生通常情況下都有著相對更高的專業素養，但是通常缺少審美方面的認識，藝術方面的修養通常不足。在對理工科大學生進行教育的過程中應該進一步加強對于其自身藝術修養方面的重視程度，一定要使其接收藝術方面的相關知識，這不單單是培養了一個良好的興趣愛好，并且還可以對其生活質量進行優化，使其具備更高的藝術審美，進一步提升自身整體的綜合素質。

（二）擴寬理工科大學生的思維能力、進一步加強其創新思維的培養

在實際進行科學研究工作的過程中，形象思維是相當重要的，而從根本上來講，形象思維的來源就是藝術。目前理工科的大學生缺少必要的藝術修養，在這樣的背景下他們在進行科學研究的過程中就顯現出思維能力不足、并且想象能力受到限制的問題，這就影響到其思維方式的轉變，目前我們國家的科學技術正不斷的進步和發展，在這樣的背景之下國家的發展正是需要具備較強創新能力的新型人才。而在目前科學研究中已經證實，進一步提升藝術的修養可以幫助右腦得到更好的發育，可以在很大程度上提升理工科大學生的思維擴展，使其以創新的思維方式思考問題。

（三）進一步加強理工科大學生步入社會后的競爭實力

目前，我們國家社會之中人才的競爭逐漸激烈，過去對于人才整體實力以及程度的判斷主要是根據其在專業方面的能力，但是目前，評判標準逐漸向著整體的綜合素質方面轉變，在競爭的過程中，重要的不單單是人才自身的知識儲備以及專業技能，還包括自身的藝術修養以及整體素質。進一步加強理工科大學生藝術修養的培養，可以使其心理健康以及個性釋放得到更加進一步的加強，并且建立起正確的價值取向，開闊發展的整體空間，提升在社會之中的核心競爭實力。

二、提升理工科大學生藝術修養培養的具體方法

（一）重視藝術教育課程主渠道

早在1996年國家教委便頒布文件，要求高校開設藝術選修課并納入教學計劃，這充分說明藝術教育課程對加強學生藝術修養有著重要的作用。作為提高理工科大學生藝術修養的課堂教育主渠道，藝術教育課程隨著國家對高等教育的投入日趨豐富和完善，課程設置也更為普及和廣泛，學生可以根據自己的興趣、專業和精力有目的地選修藝術課程，接受較為系統的藝術教育，豐富學習生活、提高藝術修養、指導實踐活動。

（二）開展高品位校園文化活動，塑造良好藝術感染氛圍

高校校園文化活動是推進素質教育的有效載體，校園文化環境是增進學生藝術修養的重要而潛在的課堂。校園文化活動多樣的組織開展形式、廣泛的參與互動性和寓教于樂的教育特點對大學生的思維方式、價值觀念、意志品質和藝術修養有著直接或潛移默化的導向作用。因此，要大力開展高品位的校園文化活動，塑造良好的藝術感染氛圍。組織并鼓勵理工科大學生積極參與融思想性、知識性、趣味性于一體的各種校園文化活動，如豐富多彩、健康向上的文體比賽、藝術實踐，特色鮮明的藝術專題講座、藝術作品欣賞等，使學生在愉快的活動中培養興趣愛好、豐富藝術知識、活躍文化生活、激發藝術潛能、提高創新意識、促進全面發展，為成為符合社會發展以及時代背景需要的合格人才不斷努力奮斗。

新時期進一步重視培養理工科大學生的藝術修養不單單是實施素質教育的重要環節，同時也是為社會培養綜合能力素質人才不可缺少的育人手段，是教育改革和時代發展的必然結果，更是社會不斷發展的必然要求。