多校區智慧校園模式構想初探＊
——以中國民航飛行學院為例

李怡萱，金發良，胡港秦慶，黃龍楊

（中國民用航空飛行學院，四川 廣漢 618307）

“智慧校園”的概念對當今信息化高校來說并不陌生，我們可以將其定義為，綜合運用大數據、移動互聯、云聯結、虛擬化等技術，打破時空限制，將校園獨立分散的各板塊整合為一個具有高度感知能力、協同能力和服務能力的有機整體，實現對環境全面感知、網絡互聯互通和師生個性化服務，為學校的正常運作、教學管理和公共服務提供強有力的智能支撐的校園模式。智慧校園的“智慧”表現為智慧校園的設想與期望，一般具有以下特征，即智慧環境、智慧管理、智慧存儲、智慧融合、智慧教學和智慧學習。

1 多校區校園智慧化必要性分析及目標

智慧校園旨在實現校園的智能化教學管理和服務管理。多校區的智慧校園建設對網絡整合的建設與研究提出了更高的要求，既要考慮每個校區的特性，又要考慮校園文化的統一完整性。它要求必須把各個校區應用網絡融合在一起，使數據共享，實現統一的控制與服務。

以中飛院為例，作為民航輸送人才的重要高校，承接民航業對人才的專業性要求，由數字化向智慧化發展是教育信息化發展的客觀規律和必然體現。針對中飛院的實際情況，做出以下分析。

中飛院下設5個分院作為飛行訓練基地，校本區也有多個模擬訓練場，并有計劃建立新校區。如何確保多校區、新老校區之間學生課程、學時的協調統一，學校如何了解、管理學生在分院的情況就顯得尤為重要。因此要求校區、分院之間搭建大數據共享與交換平臺，在原有校園建設的基礎上制訂統一標準，形成信息規范體系，將各類管理系統加以集成，搭建大數據共享與交換平臺，實現業務系統之間數據的同步交換，實現多個校區的信息同步，以促進校園信息資源共享。由于民航業發展更新速度比較快，傳統的教學方式跟不上一線實際應用的要求，許多新的方案、操作模式、設備等不能直觀地展示給學生，造成知識與應用斷層。因此，利用大數據信息技術和時下火熱的“微信”，可讓教師、學生能夠學到最新最實用的專業知識，更為形象具體地了解到業內發展現狀以及最先進的技術。提高教學質量是中飛院智慧校園建設的核心內容之一。

多校區高校大學生通過網絡學習與交流的需求更加迫切。各校區之前的信息傳遞因為系統不嚴密，存在信息安全問題。對于民航搖籃的中飛院來說，技術層面的信息安全更為重要。智慧校園的安全涉及數據安全、網絡安全、系統安全等安全體系設計，要想實現業內信息交互，需要更好的安全保障。把網絡資源整合成一個具有強大計算能力的系統，各校區之間才能保證信息安全。只有信息安全，才能為學校綜合化發展保駕護航。

作為希望邁入綜合大學發展之路的中飛院，提高各校區學生校園幸福感，為學生、教職工提供全程性、聯動性動態校園服務，也是智慧校園建設和多校區高校智慧校園建設的重要部分。開通“一卡通”更高層次的應用，可以實現多校園園區的學生人身安全管理與追蹤定位服務，實現對學生在校期間學習、生活的定位感知和大數據積累與分析研究，比如后勤服務中的餐飲消費信息、圖書借閱與圖書館閱讀記錄信息、門禁水控電控信息，甚至醫療信息、就業信息等。

2 中飛院多校區智慧校園建設實施步驟

2.1 信息基礎設施建設

在主校區沿用數字化建設方案，完善整體數據庫建設。各分校區根據基礎先行、急用先建的原則，主要完成弱電管網和教學區保障用房信息網絡建設，搭建臨時校園信息控制中心，采取適當方式使各校區網絡實現互聯互通；初步建成校園一卡通、多媒體教室、圖書館等教學生活急需的專項建設項目和電話、廣播、智能安防等新校區必備信息基礎設施項目。在整個過程中，按照“集中建設，統一管理”的總原則，理順全校信息化發展機制，及時頒布信息化建設標準和應用政策。

2.2 數據與應用系統建設

重點完成信息化大樓、數據中心、無線校園網、有線電視、智能樓宇和節能監控等基礎設施項目，飛行訓練基地、空管模擬機等專項建設項目和智慧校園應用服務平臺項目，面向全校人員提供覆蓋教學、科研、管理、公共服務和衛勤訓練五類業務的綜合信息服務。

2.3 智慧化服務建設與應用優化

重點實施智慧管理、個性化服務和決策支持類建設項目，完成校園功能區的云聯結部署，改造信息服務流程，實現信息服務的智慧化。同時，智慧型校園要逐步在學校的教學、醫療、科研、管理中顯現出來。

其中，建設數據中心，實現大規模應用系統的虛擬化管理；建設總校、分院、新校區數據倉庫，通過對結構化數據的整合，建設為師生提供服務的管理平臺，為決策提供支持的數據平臺；通過對非結構化數據的整合，建設資源共享的資源平臺；最后完成移動平臺，實現PC端和移動端全覆蓋的智慧校園。

3 具體建設方案

多校區的中飛院智慧校園架構如圖1所示。

圖1 多校區的中飛院智慧校園架構

3.1 智能信息平臺

智能信息平臺的建設能夠實現跨校區之間的數據融合與互通設計。

3.1.1 個人信息認證

個人信息認證包括以下內容：①通過智能信息平臺統一對學生、教師進行身份管理。將學生、教職工各方面信息錄入數據庫，師生可以獲取與己有關的私人信息，比如工資、成績、課表等。②信息提示告警功能。當學生未按照要求完成相關訓練、考試，學生的考勤、學習成績等數據產生較大波動時，該平臺就會將這些數據信息傳輸給學生本人、輔導員和班主任等，以便大家對學生的學習情況有全面的了解，及時糾正學生可能出現的問題。同時，該平臺還能有效記錄學生的學習過程，比如學生的各種出勤情況、校外實訓、實習實訓等，并及時提醒學生。③校園一卡通系統與個人信息關聯，為校園用戶提供消費結算、身份識別、信息查詢等綜合應用服務。學生、教師能夠通過終端查詢系統及時了解校園卡在多個校區的使用詳情、賬戶余額、交易明細、獎貸學金、借還書以及出入校園記錄等信息。

3.1.2 教學服務系統

教學服務系統主要包括：①多媒體教學系統。將計算機、投影機、攝像機等多種媒體有機結合，構成現代化視聽教學環境，一二三教部署通用多媒體教學系統，四五教建設高端教室，可根據需要增加遠程直播、互動交流和監控系統。②網絡教學系統。利用微信翻轉課堂模式，提供教師在線備課、網上授課、遠程輔導、實驗選課、國考報名等功能；支持學生開展在線自主和協作學習、課堂內外的混合學習及基于無線網絡的移動學習；實現各校區之間，與其他民航院校、與各個民航系統之間教學信息的互通互融。③圖書服務系統。提供在線圖書查詢、借閱、歸還以及文獻檢索、查新等服務，各分校區利用數字圖書館也可以找到本校區的圖書資源。④視頻會議系統。在各階梯教室、學術交流中心安裝電視、電話，以便進行視頻會議、遠程示教，供學術交流使用。

3.1.3 重要信息公布

重要信息公布包括以下內容：①學校重大事項公告、信息發布、電子郵件傳輸、會議管理、檔案管理等功能。②學生就業、實習信息推送。智能信息平臺可以對各單位的校招計劃做智能信息整合，將就業信息實時推送給相關專業的教師和學生用戶，實現了信息按需推送，讓學生可以更好地為找工作做準備。智能信息平臺可以統計和分析近幾年各個專業的就業數據信息，然后制作成報表的形式供師生參考。③民航界實時新聞推送。讓學生隨時隨地關注民航動向，建立專業意識，對校園文化知識學習做到有的放矢。④各校區動態、學習成果展示，加強校區間的溝通和了解。

3.2 校務管理系統

校務管理系統主要用于提高辦公自動化水平，并統一管控校情信息。

3.2.1 基礎信息服務

收集、處理、整合、存儲和傳輸學校人、財、物、事四類基礎信息，生成學校教育教學管理狀態數據，以滿足校情統計、決策支持、教育綜合查詢、招生等需要。

3.2.2 教務人事管理

教務人事管理主要包括以下內容：①實現從招聘、入職、培養、考核、晉升直到退休的全生命周期服務。②通過學生評價、學生成績等信息綜合評估教師教學質量，進行晉升等環節的網絡化管理。對分院各訓練員、外聘教員進行學生反饋調查，進行考評、聘任、調動、培訓的信息化管理。

3.2.3 財務資產數據

財務資產數據包括以下幾點：①實現財務查詢、報賬預約等功能，構建支付平臺，方便師生賬務結算。這是一個綜合性服務平臺。②項目費用智能提醒。針對中飛院項目費用報賬的嚴謹性，智能信息平臺能夠實時提醒項目負責人費用的使用和報銷情況，并告知何時完成報賬所需手續。③全面共享和整合各校區教室、實驗室、實驗儀器等各類辦學資源，做好軟硬件資源評估，及時更換老舊設備。

3.2.4 科研管理

科研管理包括以下內容：①科研項目申報系統。提供科研項目在線申報、審核和評審等功能。②科研項目管理系統。實現項目從立項申報、過程管理、研究積累和成果推廣整個生命周期的管理，全面采集并梳理科研歷史數據，并且實現科研成果、項目等信息收集、利用查詢統計等功能，推進科研信息、知識共享，為科研管理決策提供數據基礎。③科研協作平臺。主要面向研究人員提供協同創新研究平臺，并通過網絡與國內外各大高校、科研院所互聯，實現校內外科研信息共享、科研項目合作。

3.3 公共服務系統傳統服務功能之外的“智慧”開發

3.3.1 校園物業

校園物業包括：①智能樓宇管理系統。實現樓宇配電、照明、空調、通風、電梯、消防、門禁和監控系統等的集中化校園環衛智能管理，對校園清潔、綠植維護等進行數據化統計，打造整潔、綠色、健康的校園生活環境。②能源管理系統。實現對校園內部水、電、氣、熱等數據的遠程集抄和自動采集，并通過統計分析揭示能源管理中存在的問題和潛在的節能空間，幫助管理者從能源的供給、使用、優化等方面制訂恰當的策略，以實現節能、增效、環保的總體目標。③學校后勤質量評估。通過師生反饋合理安排伙食，調整供餐時間，從各方面為學生的衣食住行提供保障性服務。

3.3.2 校園安全維護

校園安全維護包括以下內容：①信息安全網絡構建與安全態勢感知。利用大數據采集、存儲、分析技術收集多種安全數據，并將各類安全數據進行關聯分析，再利用可視化技術將各種威脅事件的行為、系統脆弱性進行可視化展示，實現對系統安全的整體展示、態勢感知、攻擊事件溯源以及對潛在威脅的預警功能。②智能安防系統。利用各類報警探測器、攝像頭對整個校區的出入口、主要道路、關鍵建筑物等重點部位進行全天候、全方位的監控和電子巡更，一旦發現異常，能夠自動發出警示信息，確保校園的整體安全。通過一體化監控、門禁等應用提高校園整體防護能力。③合理規范學生外出就餐、外賣程序，保障學校周圍餐點的食品安全。

4 結束語

越來越多的高校因自身發展需要建起多個校區、分院，而多校區信息化的發展和應用水平與學校的核心競爭力密切相關。智慧校園不僅在數據層面使得校園數據存儲由分散管理轉向集中管理，還打破了子系統的數據壁壘，構建了高校“結構化數據倉庫”，實現校區信息互通互融，為學生、教師、領導提供了便捷的學習、生活、教學、科研、管理等服務，提高了校園體驗度，充分發揮了其信息技術的深層次應用，即深入挖掘大數據、云計算等技術潛力，創新出新型的管理與服務模式。

它的建設可以說做到了師生個人滿意、管理人員滿意、學校領導滿意。所以，必須科學定位、把握方向，努力搭建一個安全高效、快速便捷的網絡基礎平臺，逐步豐富數字校園平臺，加強宣傳和應用，將其推送成更為便捷的PC客戶端、手機APP等移動平臺。只有這樣，才能最大化地發揮智慧校園的作用，將學校綜合發展推至新高潮。

參考文獻：

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