博物館微信平臺數字展廳建設探索

□ 冉智精 廖麗瓊 洪林炳 梁耀文

一、研究背景及意義

政府職能中最重要的一項是，公共產品和服務的供應，而文化建設也通常被人們劃歸到政府公共服務的范疇。社會公共文化服務事業離不開博物館這一核心構成單元，該單元匯集了大量的歷史文化遺產，能夠為社會公眾提供豐富的知識，同時也讓其充分感受到文化的魅力，此外，它還兼具了一定的社會教育職能。科技研發、教育推廣和藏品展覽等是博物館存在的現實價值，對傳統文化的保護和傳承、對科技知識的推廣、對文化建設成就的展示等，是博物館的主要職能。作為一個文化場所，博物館是休閑娛樂、文化旅游和科普教育的綜合體。博物館的特殊屬性，對教育方式、技術標準和展陳形式等提出了多樣化的需求。數字博物館的出現，實現了對實體博物館的發展和完善，它擴充了展品的品質內涵，強化了其主題表現力，實現了展廳空間的無形擴充，對事物展示的不足之處進行了彌補，改善了游客的觀賞體驗。本文圍繞中國博物館，以數字展廳建設為方向展開相關探究，為實現博物館數字化發展提供有效指引。

二、數字博物館概述

1990年前后，數字博物館在美國率先出現。此后，國際學術界就數字博物館建設與發展問題展開了反復研究與論證，并由此得出了一系列的結論。傳統博物館為數字博物館的建設與發展提供了堅實支撐，數字博物館借用數字化方式，對傳統博物館的休閑娛樂、教育宣傳和科技推廣等功能進行全方位的展示。

與數字博物館有關的概念在《當代西方博物館發展態勢研究》一書中得到了明確：數字博物館是在互聯網平臺支撐下，對以各種形式存在的物質和非物質文化遺產進行保護、陳列和展示，為用戶學習知識、接受教育和開展研究工作盡可能地提供便利。總體來看，它是一個匯集了博物館、傳播和計算機等多學科知識的一體化信息服務體系。就形態來看，與文物有關的數字信息（文字、動畫、圖片、音頻和視頻等）是數字博物館的核心數據資源，這些數據依賴于文物但是不依附于文物。就內容來看，綜合化的信息資源是數字博物館存儲的核心內容，在空間變化和時間累積的基礎上，可以借用虛擬方式將歷史場重新展現出來，將各地文物進行綜合展覽。就技術來看，數字博物館能夠實現對數據、信息、網絡等資源的高效運用，在文物展示方面，立體感和畫面感更強，可以獲取到良好的交互式體驗。傳統博物館根本不具備這樣的特征。

人們通常也會將數字展廳稱作多媒體展廳或數字化展廳，數字博物館經常會采用此種展示形式，它依賴于與現代化數字和多媒體展示手段，將創意信息以數字化方式進行表達，在博物館展區內真正實現人機交互。隨著多媒體技術的引入和運用，數字展廳的內涵得到了豐富，其吸引力也得到了明顯增強，再配合影音動畫等技術手段，與文物相關的價值和文化內涵都可以對觀眾形成強烈的視覺刺激。相對于傳統陳列而言，時間和空間因素都不會對數字展廳產生較大的影響，游客觀賞自由度更高，參與感和互動性也更強，人們對信息的瀏覽可謂是隨時隨地。數字展廳能夠展示更多的文物，還能在不損害藏品的情況下，對其進行適當修飾，藏品利用水平大大提升，從長遠來看，這對傳統博物館行業的發展也是非常有利的。

三、交互虛擬現實技術對博物館文物信息傳播媒介的介入

（一）交互式虛擬現實技術的科學定義

人們口中經常提到的“VR”就是虛擬現實技術的一種簡稱，它依賴于計算機硬件和圖形處理軟件，借助于虛擬處理手段在感官方面對人們形成強烈的刺激。在虛擬現實技術的支撐下產生交互動作，同時對交互信息進行及時有效的反饋，即為交互式虛擬現實技術。而利用手機微信的掃一掃等功能，可以實現對交互式虛擬現實技術的接入，目前已經出現的“AR”技術便是其中一個應用。同時，微信公眾號之中的數字化展廳也可以極大地提高讀者的交互感覺。從創建數字博物館角度來看，VR技術的運用，不僅是對其展示、教育功能的完善和增強，也是對傳播博物館運行模式的創新和運營效率的提升。由此，人們對文化的感知、對知識的學習、對信息的獲取，效率更高。

（二）交互式虛擬現實技術作為媒介的優勢與劣勢分析

交互式虛擬現實技術主要具備下列功能特征：

1.基本功能——模擬功能。它具有極強的構想性，只要人們能想到的空間，該技術都能以生動形象的手段將其展現出來。傳統博物館只是對文物和科技展品的展示，而數字博物館剛好可以借用VR技術的功能優勢，讓人們感受到不一樣的歷史和科技場景。

2.互動傳播功能。人們能夠借助交互式虛擬現實技術實現人和物之間的信息共享和傳遞，激發公眾的參與激情和熱情，同時對傳統的文化傳播方式進行革新，單向交流逐步轉化為雙向交流。從數字博物館角度來看，互動傳播功能能夠提升館藏資源傳播與共享的水平和效率，讓人們在參觀博物館的時候，不用耗費大量時間，便能獲取到更多有價值的信息和資源。

3.教育宣傳功能。文化傳播和教育宣講是博物館的重要職能，在虛擬現實技術的輔助和支撐下，傳播媒介的優勢充分顯現出來，博物館可以運用更加豐富的形式和精彩的內容對人們進行知識教化，它與其它功能一道實現了對教育學習功能的強化。

當然，交互式虛擬現實技術并不是盡善盡美的：（1）該技術對計算機硬件和傳感設備產生了極強的依賴感，硬件的配備和發展水平對虛擬現實技術的升級和運用具有一定的限制性。此外，人才和資金儲備量、成本因素等也是其重要影響因素，這對數字博物館的建造和發展提出了更高的要求。它需要大量的資金來支持高科技設備的配備和安裝，同時也需要很多專業人才來支撐博物館的管理和運營。（2）以虛擬現實技術為支撐開發出來的產品，與3D動畫技術相比，視覺感受和仿真效果不佳，這主要取決于虛擬現實技術的軟硬件配套，對于數字博物館而言，完善軟件和硬件配套并不是一件簡單的事情。

四、我國博物館微信平臺數字展廳建設探索

以故宮博物院數字展廳的建設為例，故宮博物院是設置于相關古代建筑之中的歷史文化類博物館，這令故宮博物院的參觀群眾比起普通的博物館來說更加具有特殊性。從參觀動機的角度看，比起普通的博物館，故宮的參觀者對于娛樂性的要求比教育需求更高，同時相關場館的吸引力元素在很大程度上影響了參觀動機，對于交互以及知識探索的需求則與對皇家生活以及宮廷文化的好奇心密不可分。因此在進行交互展項的設置時，應當更加注意交互手段的有趣性以及吸引性。展出項目的設置應當依托于不同的探索層次，具有普遍性與漸進性，從而令交互層面更加明確，探索體驗更加豐富。將新興娛樂性交互環節作為更低層次，而將知識層面放在更深的環節，這樣有助于參訪群眾深入淺出地了解需求的文化知識。在交互展項的設置中，應盡量設置更加簡化與方便美觀的UI設計，在微信公眾號之中突出不同訪客之間的互動，尤其是對于某一項參展作品的評論，可以設置專門討論的區域供人們交流與溝通，令微信公眾號的參與者真正實現人與作品、人與人、作品與作品之間的有效互動。

從交互節奏上來看，故宮博物院的微信公眾號數字展廳內部應當有弱交互項目，如數字影像展覽項目等，同時也應當有較強交互性的項目，例如對于故宮館藏文物進行數字化加工后的書畫、器物、放置等3D模擬展覽。弱交互與強交互可以進行穿插展覽，對于故宮博物院的歷史、建筑以及藏品進行細致入微的解讀。

例如對于黃荃先生的《寫生珍禽圖》，作為繪畫交互項目的數字文物，是五代宮廷繪畫大師黃荃唯一存世的作品，它描繪了二十四只栩栩如生的禽鳥昆蟲，造型與繪畫技法令人驚嘆。黃荃和其子的“黃家富貴”風格更是對于后世的工筆畫創作產生了極為深遠的影響。然而此作品繪制于絹素之上，在書畫界極為珍貴也難以保存，故而也造成了此作品難以進行長期對外展出。如此利用微信公眾號數字展廳，便可以借助數字高清影像，令觀眾可以長時間細致入微地觀察作者畫作的細枝末節，甚至可以令畫中的飛禽飛起來，令觀眾擁有更加新鮮的體驗。

五、結語

為了順應信息技術以及交互技術的不斷發展，博物館理應利用日益豐富的新媒體表現形式對參展的藏品進行宣傳和解讀，利用微信公眾號可以很方便地做到這點，既可以令珍貴的藏品長期為群眾所觀賞，又可以加強群眾與藏品之間的互動性，因此博物館微信平臺數字展廳建設亟待人們深入探索。

參考文獻：

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