程泓博
(遼寧省調兵山市第一高級中學2年(2)班 112700)
本文主要對三角函數求值、比較大小、確定角的范圍及確定函數性質方面做了一些研究,以期作為數學教學及數學研究的參考.
通常在單位圓上,對任意角的三角函數進行定義有以下特點:(1)圓具有對稱性,這是其他圖形不可取代的,并且單位圓可以簡化數學運算步驟;(2)單位圓比較直觀,可以將三角函數的奇偶性和周期性直觀體現出來;(3)數形結合的思想將單位圓與三角函數性質聯系在一起,使得問題的解決變得簡單、清晰.



分析如果本題通過直接計算,其方法也很簡單,但是如果問題的數量增加,則用直接計算的方法將不易于本題的解決.對于本題的解題方法我們采用數形結合的思想,將單位圓與題意結合起來,使題目的解決思路更加清晰.

在一些比較抽象的三角函數關系式大小時,若直接通過計算問題很難得到解決,則需要將問題的解決方式進行轉化,使得問題得到簡化.其主要轉化思想體現在角度、弧度及三角函數問題的相關量的轉化過程.

分析對于本題直接運用所學三角函數知識去解題將會增加解題難度,但將數形結合的思想運用到本題當中,則易于解題.本題的難點在于是否具備轉化的思想,在解決本題時要將角度與弧度結合起來,則對解決本題有很大幫助.


在使用單位圓解決變量的取值范圍問題時,單位圓起著舉足輕重作用,它比通常使用的三角函數解題過程更加直觀,對解題效率有很大的提高,同時能使讀者掌握更多技巧解題的方法.但在用此方法解題時,需要對平面直角坐標系有一定學習基礎,并且對坐標系中各個象限的性質及規律能夠掌握.




分析對于本題的解決可以通過分情況討論的思想進行解題,同時通過函數在單位圓上的特征進行解題.

總之,通過本文的研究,我們在利用單位圓解數學題的過程中,應具有如下思路:
(1)利用三角函數的定義與性質,通過與幾何圖形的直觀思想結合,將單位圓作為輔助工具,巧妙解決數學難題;
(2)通過三角函數中角的正弦值、余弦值在單位圓上對應的坐標,結合三角函數及單位圓的性質解決相關數學問題;
(3)充分利用數形結合的思想,運用直觀的方法去解題.
參考文獻:
[1]王芳芳,胡海光.淺談單位圓在三角函數中的應用[J].新教師教學,2015(17).
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