奏響區(qū)域少先隊工作的和諧樂章

李俊偉

1995年，湖南省第一師范畢業(yè)的吳海蕓來到天心區(qū)仰天湖小學(xué)負責(zé)音樂教學(xué)。2013年她擔(dān)任了仰天湖小學(xué)的副校長。2014年9月，她又被調(diào)任天心區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員。

從音樂教師到副校長，從副校長再到區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員，吳海蕓為事業(yè)傾盡了能量，就像一片漂浮在“天心”的云朵，日復(fù)一日托舉著朝陽的升起。

從“任務(wù)驅(qū)動”到“使命驅(qū)動”

吳海蕓剛調(diào)任天心區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員的第二天，就有一位少先隊輔導(dǎo)員打電話過來，希望吳海蕓看在老同事的分上“手下留情”，少給她安排一點工作。這讓吳海蕓又好氣又好笑，也讓她意識到了激發(fā)團隊工作自覺的重要性。

于是，她決定用夢想激勵這些少先隊輔導(dǎo)員。

2017年9月，天心區(qū)開展了“信念與夢想”少先隊輔導(dǎo)員論壇活動。論壇主講嘉賓都是從事過或者正在從事大隊輔導(dǎo)員工作的一線教師，他們的故事讓臺下的少先隊輔導(dǎo)員得到了不少啟示。

為了進一步營造積極向上的團隊氛圍，吳海蕓向天心區(qū)教育局申請創(chuàng)立少先隊名師工作室。2016年，天心區(qū)唐敏少先隊名師工作室誕生，凝聚了一批優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員。

雖然擔(dān)任少先隊總輔導(dǎo)員，但吳海蕓一直沒有放棄音樂教學(xué)研究，由她領(lǐng)銜的區(qū)級“藝術(shù)創(chuàng)想”音樂名師工作室連續(xù)三年在工作室考核中被評為優(yōu)秀等第。她經(jīng)常以自己的經(jīng)歷鼓勵少先隊輔導(dǎo)員：“少先隊工作與教學(xué)工作并不沖突。”

在平時的工作中，吳海蕓用真誠與少先隊輔導(dǎo)員交朋友，用自己的人格魅力感染團隊的每一個人。

2015年，共青團湖南省委副書記羅瓊到天心區(qū)調(diào)研少先隊工作，有6名大隊輔導(dǎo)員將在座談會上發(fā)言，吳海蕓利用休息時間為發(fā)言老師逐一進行指導(dǎo)。座談會上，上任剛滿一年的披塘小學(xué)大隊輔導(dǎo)員邵婷給吳海蕓發(fā)來短信：“吳老師，我想發(fā)言，可現(xiàn)在又害怕了，該怎么辦？”吳海蕓立即回復(fù)她，要抓住每一次鍛煉自己的機會，相信自己。

在吳海蕓的鼓勵下，邵婷終于舉手并爭取到了發(fā)言機會。調(diào)研結(jié)束后，吳海蕓找到邵婷，對她的發(fā)言情況進行了詳細點評，并提出了寶貴的建議。

“經(jīng)過那一次發(fā)言，我戰(zhàn)勝了自己膽怯的心理，吳老師事后的指導(dǎo)更讓我感動，工作至今，還沒有誰如此貼心地指導(dǎo)過我！”回憶起那一次的經(jīng)歷，邵婷頗有感觸。

從2014年開始，在吳海蕓的組織下，天心區(qū)少先隊輔導(dǎo)員每半年都會舉行一次“教育行走”活動，由吳海蕓帶隊，去全國各地的優(yōu)秀學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。

現(xiàn)在，“教育行走”成為天心區(qū)少先隊輔導(dǎo)員最向往的學(xué)習(xí)形式。一次“教育行走”就是一場學(xué)習(xí)旅行，吳海蕓總能在“行走”中深入了解少先隊輔導(dǎo)員，發(fā)現(xiàn)閃光點，增進團隊關(guān)系。

2015年1月，吳海蕓的團隊走訪了成都的7所小學(xué)，在行程快結(jié)束之際，14名參加“行走”的少先隊輔導(dǎo)員與草堂小學(xué)的校長藍繼紅暢談少先隊的話題，直至深夜仍不愿意離去。

那一次的經(jīng)歷，讓紅衛(wèi)小學(xué)大隊輔導(dǎo)員朱令妮的工作態(tài)度有了質(zhì)的變化。她意識到少先隊工作是個慢的藝術(shù)，要面向每一個隊員的發(fā)展。后來，她成為了湖南省為數(shù)不多的五星級優(yōu)秀少先隊集體領(lǐng)軍人。

吳海蕓將天心區(qū)的各校輔導(dǎo)員按學(xué)區(qū)分片，并選出片長、副片長，讓他們管理自己片區(qū)內(nèi)的少先隊工作。慢慢地，這些片長、副片長成長為吳海蕓的得力干將。之前那位打電話來說要吳海蕓“手下留情”的老同事，現(xiàn)在也成了“干將”中的一員。暮云片的片長朱萍老師在2016年的時候有了一次調(diào)入井崗小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任的機會，但她婉言謝絕，因為她想留在“紅領(lǐng)巾團隊”，繼續(xù)為少先隊工作奉獻光和熱。

“任務(wù)”變成了“使命”，天心區(qū)的少先隊工作呈現(xiàn)出一片生機。

從“孤島”到“和諧生態(tài)”

“輔導(dǎo)員是超人，不僅要事無巨細樣樣做，還要協(xié)調(diào)溝通找資源。真是太辛苦了！”剛擔(dān)任天心區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員的時候，吳海蕓經(jīng)常會聽到這樣的抱怨。

面對這些抱怨，吳海蕓回應(yīng)道：“少先隊工作并不是輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)，我們需要努力讓學(xué)校、家長和社會感受到我們的用心，贏得多方支持，形成合力。”

“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，這是天心區(qū)“紅領(lǐng)巾團隊”人的共鳴。天心區(qū)“紅領(lǐng)巾團隊”樹立了“大家”的理念，只有“大家好，才是真的好”。

2016年12月，紅衛(wèi)小學(xué)成為天心區(qū)唯一一所參評湖南省五星級優(yōu)秀集體的學(xué)校。為了做好此次展示，天心區(qū)資深的德育片長、副片長都來為紅衛(wèi)小學(xué)出謀劃策。活動前，數(shù)名少先隊輔導(dǎo)員到紅衛(wèi)小學(xué)幫忙，有的協(xié)助號鼓隊訓(xùn)練，有的幫忙整理資料。在大家的共同努力下，紅衛(wèi)小學(xué)獲得了省五星級優(yōu)秀集體稱號，為天心區(qū)少先隊爭得了榮譽。

在少先隊建隊67周年之際，天心區(qū)準(zhǔn)備組織一次“聽黨的話，做向上向善好少年”主題大隊會觀摩活動。吳海蕓并沒有將此次活動安排給經(jīng)常承辦此類活動的學(xué)校，而是在區(qū)少先隊工作群里發(fā)布了活動信息，讓各學(xué)校自主申報。

從未承辦過少先隊大型活動的新天小學(xué)主動請纓，成功取得了活動承辦權(quán)。這時，有很多人替吳海蕓擔(dān)心：“為什么不讓更有經(jīng)驗的學(xué)校來承辦？”“這次活動十分重要，可不是能拿來練手的，萬一搞砸了怎么辦？”

吳海蕓卻對他們說：“一次組織大型活動的歷練勝過十次培訓(xùn)，我們要給予每所學(xué)校機會，也要相信每一所學(xué)校。”

相信并不是袖手旁觀，任務(wù)安排下去之后，吳海蕓時刻關(guān)注著活動的籌備進展，并邀請片區(qū)其他學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員全程提供指導(dǎo)與幫助。

最終，這次大隊會圓滿地舉行，獲得大家的一致好評。

為了形成“學(xué)校、家庭、社會、少先隊”四位一體的良好和諧生態(tài)，吳海蕓倡導(dǎo)“用敬業(yè)贏得尊重，用服務(wù)贏得支持，用實力贏得平臺”。她所帶領(lǐng)的少先隊輔導(dǎo)員呈現(xiàn)出積極向上的工作風(fēng)貌，通過一個個內(nèi)容豐富的少先隊活動，贏得了師生與家長的一致認可。

2014年，天心區(qū)少工委與長沙簡牘博物館聯(lián)合開展“搭建實踐平臺，拓展閱讀資源”暨“天心區(qū)簡牘文化進校園”活動，長沙簡牘博物館的校外輔導(dǎo)員走進了52所小學(xué)的中高年級課堂，為孩子們講述簡牘的歷史，與孩子們開展傳閱簡牘、在竹簡上制作“名刺”等閱讀體驗活動。

在吳海蕓的努力下，天心古閣、白沙古井、走馬樓、宋福王墓、賈誼故居等場所已成為天心紅領(lǐng)巾校外實踐體驗平臺。突破了“孤島”狀態(tài)，得到了各界支持的天心區(qū)少先隊輔導(dǎo)員團隊在工作上也更上了一個臺階。

從“一校一品”到“區(qū)域特色”

每年年底，吳海蕓都會帶著少先隊輔導(dǎo)員去天心區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展“問診·金鑰匙”調(diào)研活動。每到一所學(xué)校，她都會結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和文化，提出發(fā)展建議，促進“一校一品”“一隊一特色”的形成。銅鋪街小學(xué)堅持“綠色教育，和諧發(fā)展”的環(huán)保辦學(xué)理念，打造了“‘童曉綠色狂歡節(jié)”；主題為“追夢少年歡樂游藝”的社會主義核心價值觀體驗教育，充分體現(xiàn)了紅衛(wèi)小學(xué)“我成長·我快樂”的辦學(xué)理念；進城務(wù)工人員子女較多的桂花坪小學(xué)，著力構(gòu)建剪紙?zhí)厣幕蛟焐傧汝犉放苹顒印?/p>

2017年6月，天心區(qū)舉辦了“點贊紅領(lǐng)巾，創(chuàng)想十三五”主題實踐活動。活動以“天天心心”紅領(lǐng)巾社區(qū)體驗形式為主，融合“綠色、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享”五大理念，充分展現(xiàn)了天心區(qū)少先隊的活動品牌。

少先隊文化建設(shè)和活動品牌打造離不開少先隊員的集思廣益。2017年上半年，天心區(qū)號召四萬多名少先隊員積極行動，征集了“天天”“心心”少先隊員卡通形象，開展了“手繪天心”繪畫比賽等活動。

吳海蕓說：“讓每一個少先隊員感受到隊組織的溫暖和幫助，是輔導(dǎo)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”她鼓勵各校少先隊開展隊員之間、校際之間、區(qū)域之間的手拉手活動。2017年，吳海蕓在邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)支教。借此機會，她組織天心區(qū)天鴻小學(xué)的100名少先隊員來到塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)，與該校的少先隊員舉行了“同心共筑中國夢，攜手共做好隊員”主題隊會。

通過這次隊會，塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)的少先隊輔導(dǎo)員對什么是少先隊主題隊會、少先隊的根本任務(wù)是什么等有了深刻的認識。有中隊輔導(dǎo)員還主動提出“希望有機會到長沙學(xué)習(xí)少先隊工作的優(yōu)秀經(jīng)驗”。有少先隊員在文章中寫道：“這是一次難忘的活動，我喜歡胸前的紅領(lǐng)巾。”

2017年6月28日，天心區(qū)組織198名少先隊小干部赴全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，開啟了“紅色勵志旅，隊旗伴我行”的勵志活動，開創(chuàng)了全省少先隊小干部培訓(xùn)先河。少先隊小干部楊淑儀的爸爸在微信中寫道：“沒有雞湯，只有南瓜湯；沒有面包，只有小米飯。此次經(jīng)歷，讓我看到了輔導(dǎo)員的良苦用心。我相信，輔導(dǎo)員用‘星星之火可以燎原的精神，能鍛造出一支真正可做國家未來接班人的少年先鋒隊！”

這些成績的背后，凝聚著整個天心區(qū)少先隊輔導(dǎo)員團隊的心血。“少先隊工作就像用十個手指頭彈鋼琴。”獲得音樂教育碩士學(xué)位的吳海蕓如此形容工作的忙碌。她用“十個手指頭”彈奏出了天心區(qū)少先隊工作的和諧樂章。