做孩子溫暖的使者

周梅芳

去年春節，我受邀參加了我從教以來帶的第一屆學生的同學聚會。雖然有很多孩子已經十多年沒見過面了，但我居然能一個一個地叫出他們的名字。我不禁感慨：“這就是老師啊，對那些傾注了心血的孩子們是不會忘記的，就像孩子們沒有忘記我一樣！”

孩子們一個個涌到我面前來，和我一起回憶他們小時候的趣事。

“你們說完了吧？終于要輪到我了。”一個孩子擠了過來，哦，是夏小軍。“周老師，我有好多話要跟你說。謝謝你，謝謝你讓平凡的我變得自信，是你改變了我。我現在……”如今事業有成的夏小軍，坐在我旁邊，興奮地說著。

記得14年前，我剛接手一個四年級班。一到班上，我就注意到了夏小軍。他蜷縮著坐在靠墻的那排位子上，我在做自我介紹時，他抬頭瞅了我一眼，馬上又低下去了。他在班上基本不說話，也沒什么同學跟他說話，平時看到我，也是遠遠地繞過去。找班干部一打聽才知道，他是上學期從鄉下轉來我們班的。父母離異之后，父親住在鄉下，母親有間歇性精神病，現在和他一起寄居在舅舅家。了解到夏小軍的情況后，我暗自發誓，一定要幫幫他！幫他找回自信，幫他尋回久違的笑！

第一次交來的日記本上，夏小軍簡單地描寫了他為媽媽做晚飯的內容。雖然是簡短的幾行字，我卻看得心酸，不禁掉下了眼淚。十歲的小孩子，竟然要挑起家里的家務擔子。第二天的語文課上，我讀了夏小軍的日記，并表揚了他，希望同學們都像他一樣體貼、懂事，還承諾在下一次的班干部輪換時，要新加一個“生活委員”，就選能干、懂事、能照顧媽媽的夏小軍擔任。同學們都鼓掌了，我看到夏小軍抬起了頭，眼睛里閃爍著光。

課堂上，我對夏小軍更多了一份關注，總會在他雙眼發光的時候，叫他發言。我還經常會在下課以后找他聊天。有了我這個“保護傘”，同學們沒人再欺負他了。漸漸地，他喜歡上了我這個老師，臉上的笑容也多了，和同學的交往也多了。

我想，他現在一定對我也多了一份信任，于是決定進行一次家訪。那天放學以后，我去到了夏小軍舅舅家。看著他媽媽，我走上前，握著她的手說：“楊媽媽，夏小軍是個乖孩子！他真的很懂事，很能干呢！”他媽媽似乎聽懂了，咧開嘴笑了。我看到夏小軍眼里也閃著淚花。他舅舅告訴我：“夏小軍這個學期變化特別大。以前因為同學嫌棄他是從鄉下轉來的，媽媽又有精神病，所以總是譏笑他，更別談和他交往了。他每天回來都是沉默寡言，從不愿談學校的事。這個學期，感覺像變了個人似的，心情好了很多，有一次在掃地時還哼著歌。媽媽清醒的時候，他告訴媽媽，這個學期，換了個新老師，很喜歡他，經常表揚他。現在一回到家，他會先把作業做了，每次都想得到老師的夸獎。最可喜的是，家里居然來過兩個同學了。這可是兩年來第一次看到他有伙伴……”聽著這些話，我真的很高興。

一晃十多年過去了，看著眼前這個事業成功的夏小軍，我由衷感嘆愛的魔力。正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”就是一個鼓勵的眼神，一次傾心的談話，都可能對孩子產生意想不到的影響，可能就會改變他的人生。因為愛，能使孩子那顆敏感脆弱的心不再迷茫；因為愛，能使孩子躊躇不前的腳步變得堅定有力。

（作者單位：湘潭市岳塘區紅霞小學）