“名片的個性設計與魅力”課題設計探究

李孜孜

摘 要：名片是現代社會人與人之間互相溝通的媒介和橋梁。它不僅能起到介紹自己，樹立形象的作用，還有拉近人際距離的效應。一張名片可以通過不多的文字在有限的版面里，精心設計并注入不同的風格塑造個性，使名片小中見大，盡顯出靈動氣息。而名片設計屬平面設計課程中的一個課題，它更注重有目的的創意設計和制作活動，發展學生的創新意識和創造能力。

關鍵詞：名片設計；創作；興趣；交流

青少年學生講究個性，抒發自我，逐步成為校園中的趨勢。在這個信息交流高度發達的時代，名片作為傳統媒介的交流方式仍占據著重要地位。借此東風讓學生在設計獨具個性的名片過程中升華自己，提高創作興趣。

本課的教學突出學生主體性、開拓創新、大膽設計。盡量避免課程模式化傾向，給學生足夠的空間展現自我。

一、課題導入

名片存在于各種交際場合中，它超越了機械性的問題對答，更貼近生活并引發交際興趣?？蓪W生運用名片交流還不曾嘗試過，如果我們自己能設計出一張體現個性特點的名片，那該是一件多么快樂的事情。

眾所周知，口語交際教學是通過交流培養學生傾聽、鍛煉其表達應對能力。所以課題導入時直接讓學生進入角色，以表演的形式模擬社交場景，如親切招手、互遞名片、介紹自己、交流信息、體驗不同的身份特征。并通過展示名片營造輕松的教學氛圍。

二、教學設計流程

承接之前學過的標志、圖案及美術字的知識，讓學生為自己設計出一張富有情趣個性化的名片。特此將本課程的教學設計流程分為五個階段：

（一）認知階段

教師收集一些較有代表性的名片并制作成幻燈片讓學生觀摩，并在放片中逐步講述相關的文字內容及與文字相配的圖案組合。引導學生通過觀察、分析、欣賞各具特色的名片，了解不同的設計元素。并重點提出三大重要性：時代性、簡潔性、藝術性。為學生創作做理論性準備。

（二）準備階段

就像做任何設計一樣，在制作之前就必須了解所針對對象的全部信息。首先應為學生講述名片不同的造型、選擇不同的紙張、尺寸大小等構成元素。

一張名片最主要的文字內容通常指姓名、單位、職務、職稱、通訊地址等，也有把愛好、特長等寫在上面，選擇內容由需要而定，但無論繁簡，都要求信息新穎、形象定位獨特。一般情況下名片分為兩類。

1.交際類：除基本內容外，可配上標志、還可中文之下用英文，以便對外。

2.公關類：可在正面介紹自己，背面介紹組織或宣傳業務范圍、具有一定的廣告效應。

除了名片中所體現的主要文字之外，也可加一些格言。選擇合適的美術字體、圖案、色彩進行全面考慮、構思。教師不限制其創作行為、不設任何條框、鼓勵巧妙構思，合理安排版面。并指導學生揚長避短，美術字寫得好的同學可以文字為主；圖案基礎好的同學可以充分發揮想象力，運用各種裝飾圖案或卡通形象來豐富設計內容。以突顯各自的長處。

（三）制作階段

以教學要求運用電腦繪圖軟件進行設計，也可用馬克筆、彩色水筆等其他工具繪制于不同的卡紙上。無論用哪種形式進行表達，學生在創作過程中應注意這幾個方面，如：名片外觀造型變化、名片字體和圖案變化、名片色彩的變化、名片獨特的構思等。

期間教師能因材施教、個別輔導。發現優秀作品及時點評，以點帶面、全面提高。如果程度較差的學生，多與其交流輔導，激發他們的創作勇氣。設計完成后再根據不同的造型進行剪切。

（四）交流與評價階段

給學生展示的舞臺，共同交流其設計意圖及創作過程，也可互相點評找出差距，然后教師根據學生的實際水平從不同角度在學生互評的基礎上總結性分析評論，充分肯定以增強學生信心。與此同時需明確提出學生在設計制作中普遍存在的問題，并給予指正。使學生在學習中不但能大膽地肯定自己，也懂得反思的重要性，從而培養善于溝通、互幫互助的學習氛圍。

（五）課題成果分析階段

1.名片設計是一個實用性、實踐性兼具的課題。主要特征包含：

（1）貼近實際生活。在信息交流高度發達的時代，符合學生成長的心理需求，并帶著濃厚的興趣去設計創作，體驗個性化的美術設計及社交活動的成就感。

（2）注重學生綜合能力的培養，提高學生的審美及動手能力。通過該課題的教學，改變了原本單一的教學模式，充分發揮學生的主動性，化單調為豐富，提高學習興趣。

2.可能存在的問題。由于大多數學生的美術字體基礎較差，所以出現重外形輕字體的情況，或者色彩比較單調，畫面不夠整潔，內容文字安排不夠合理等等。

3.如何解決該問題。在平常的字體設計課程中加強手繪能力，輔以電腦繪圖軟件進行制作，使設計變得更加方便快捷。

三、結語

當前的平面設計教學課程模式單一，學生往往只能在前期的學習過程保持激情，后期受思維、技術等方面的局限，無法進行深入的研究，始終停留在表面設計中，久而久之，學習激情也會隨之消失。通過課程的重新調整安排，學生通過自主設計獨具個性的名片、口頭表達自己的創作靈感、并在最終遞交名片時言語交流的形式，都能大大提高其創造能力和表達能力，并激發了創新勇氣和創造熱情。

參考文獻：

[1]江雪.論當代國內名片的設計創新[J].青年文學家，2015（14）：136-139

[2]李果.名片設計——方寸之間的魅力[J].黑龍江科技信息，2010（20）：5-5.