信息時代城鄉結合部中學生性生理知識普及現狀的調查報告

楊輝

摘要：中學生這一特殊群體的性行為、性教育相關問題成為各個學校和社會各界非常關注的問題。了解城鄉結合部的中學生對性知識及性教育的認知情況，更有利于我校開展對中學生的思想教育和引導工作。本文通過問卷調查對城鄉結合部中學大興六中437名在校學生進行了相關性知識、性觀念等方面的調查。調查結果不容樂觀。

關鍵字：信息時代；城鄉結合部；性知識；策略

一、問題的提出

隨著時代的發展網絡覆蓋率相當廣泛，性這個話題越來越受人們的關注，對中學生的性行為與性教育更是備受關注。本次調查主要是通過對中學生性知識認知基本情況、性觀念、性教育的狀況及性知識的需求與性別、年級、戶籍地等方面來進行分析， 從而有助于提高中學生的自我保護意識， 加強其對性病、性基本知識的認知， 并為學校進一步開展性教育提供理論依據并提出相關合理對策。

青春期是人生中極其重要的關鍵時期，是人的身體、形態、心理變化和智力發展急劇變化的階段，要適應這一時期的變化，中學生有必要基本掌握青春期衛生知識。基于我校的實際情況，地理位置處于大興的城鄉結合部位，70%學生為外來務工人員子女。這也是本課題開展的重要意義，由于家長素質和教育水平，每天忙于工作也很少與孩子進行交流，再加上話題敏感與中國傳統的教育相沖突，學校教育在性生理知識的普及上也遠遠落后其他國家，更跟不上現代中學生對這方面知識的需求。所以在這方面給學生指導，意義深遠！為了了解本校學生對青春期性生理知識的了解的現狀，我們課題組對學校三個年級的437名學生進行了調查研究，報告如下：

二、調查方法

（一）對象

按照分層抽樣方法選取大興六中初一至初三年級的在校生437名，發放問卷，其中按性別分為：男生201人，女生236人。年齡為13-16歲。

（二）方法

采用自編、不記名填答問卷。數據輸入計算機，采用SPSS 17.0中文版統計軟件進行分析。自行設計“青春期性知識調查問卷”，內容包括青春期性生理、性心理、性態度；艾滋病、性病預防知識掌握情況和性知識來源等3方面內容、附有答卷說明，使學生明確調查目的與要求，消除顧慮，確保填寫內容的真實性。采用無記名自填問卷方式，班主任回避，當場發卷，獨立完成，當場收回，共發試卷437份，實際收回的有效問卷為415份，有效率為94.9%。

三、調查結果及分析

（一）性教育狀況

1.既往接受性教育的情況

分別有43.8%和56.2%的同學回答“接受過”和“沒有接受過”性教育。接受過的性教育內容，除接受生殖系統衛生保健和女生月經及保健方面知識的學生比例較高外，接受其他內容的比例普遍偏低（見表1）。

2.既往是否討論過性問題及其影響

定性訪談中了解到，部分學生討論過性問題，以女生居多。如有的男生與朋友討論過男女間的區別及為什么和女生在一起不自在；女生討論月經問題較多。有的學生表明不敢討論性問題，原因主要是害羞和怕被別人嘲笑。多數同學認為這種討論沒有影響或影響不大，因為是“隨便聊聊”、“不專業”；少數學生則認為有影響或影響較大，因為可以增長經驗。教師都“沒聽說過”或“很少聽到”學生討論性問題，因為他們認為學生“忌談這些問題”或者“孩子比較懂得這方面的知識”；只有一位教師認為這種討論“很有影響”，其余教師認為影響不大。

3.接受性教育的途徑

教師和家長是初一學生獲得性知識的最重要途徑，特別是女生；報紙、雜志和電視所占比例也較高。男生比例最高的途徑是教師，但低于女生相應比例，而接受過家長教育的比例相比女生更小很多。男女生從廣播電視獲得信息的比例相差不大，但報紙、雜志、錄像、影碟和同學、朋友的比例男低于女，網絡的比例與之相反（見表2）。

（二）性教育需求狀況

1.對性教育必要性的認識

針對“性教育是否必要”問題，多數同學認為“非常必要”（27.9%）或“有必要”（45.6%）。女生認為“非常必要”和“有必要”（52.8%）的總比例要高于男生（分別為29.8%和36.4%）。定性訪談中，大部分同學認為性教育必要的原因是：自己處于生長發育階段，好奇需要知識；可以正確認識青春期變化，破除迷信心理；可以及時做到保健與預防；有利于對性心理的正確引導；有利于明確“什么事情該做，什么事情不該做”；有利于今后的生活。這說明大部分初一學生對性教育持肯定的態度，這是性教育開展的良好基礎。

2.對青春期前接受性教育的認識

分別有53.13%的男生和72.17%的女生認為青春期前接受性教育適宜（男女構成比較P<01001）。定性訪談中。多數同學認為青春期前開始教育比較好，原因是：可以避免恐懼心理和不知所措，并做好事先的保健；防止與性有關的不良事件的發生。但也有同學認為青春期開始后，“有了親身體驗”再進行教育較好。教師大多認為青春期前進行教育較好，但有的教師提出了更理智的觀點：“應在過渡階段，太早學生不容易懂，太晚又來不及了”。

3.對初一接受各內容性教育適宜性的認識

對于大多數性教育內容，有接近或超過一半的初一學生認為接受教育適宜，女生尤其明顯。除性病、艾滋病知識，異性生殖系統結構、功能及保健，懷孕和避孕知識男女生的答案構成無顯著差異外，其余內容女生認為適宜的比例都高于男生，而男生有相當大的比例認為“過早”（見表3）。

4.最想知道的性知識（多選題）

初一學生最想知道的性知識是生殖系統衛生保健（39.15%）、男性遺精及保健（24%）、女性月經及保健（4314%）、性心理（27%）、處理與異性的關系及戀愛（25.8%）。女生對月經及保健知識的關心程度相比男生對遺精及保健知識的關心程度要高，與女生大都已進入青春期有關。