科學發展觀背景下高校后勤管理對策

王俊 臧紅波

2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出：深化貫徹落實科學發展觀，實施科教興國戰略和人才強國戰略，優先發展教育。自此之后高校各項管理工作均在科學發展觀的引導下， 積極實施創新發展。在此過程中高校后勤管理工作面臨什么現狀，自身擔負怎樣職責，是當前的關注重點。本文則對科學發展觀背景下的高校后勤管理展開研究。

一、高校后勤管理現狀

首先，過于注重經濟功能，沒有有效落實“三服務兩育人”宗旨。在高校后勤管理工作中，對于后勤部門服務育人宗旨并沒有改變，有效實現后勤管理工作的經濟功能，同時也必須要兼顧后勤部門的特殊教育功能，只有實現兩者的相互協調，才能夠真正落實“三服務兩育人”宗旨。但是在實際工作中，高校后勤管理工作存在明顯的經濟利益傾向，導致相關工作人員在工作中也以實現經濟最大化而努力，影響后期的教育功能發揮。

其次，專業化水平低。高校后勤管理是高校工作的重要環節之一，專業性較強，并不是單純地指完成后期管理工作任務。在高校后勤管理工作發展過程中，需要顯著提升系統化、制度化、科學化以及社會化，更需要一大批高素質管理人員的積極參與。但是實際上高校后勤管理過于注重社會化服務功能的實現，和高校自身發展存在一定的脫節，總體來講高校后勤管理人員專業水平不高，工作效率也偏低。

最后，管理方式不夠靈活和科學。在高校后勤管理工作中，也進一步提升了校園文化和社會文化的良好互動。但是高校的主要工作是育人，在社會文化發展中，傳統的封閉式校園文化逐漸發展成為開放性、多功能小社會，越來越多的服務機構進入高校，直接影響了高校的正常教學工作。那么在高校管理工作中如何實現校園文化和社會文化的有效協調，高校后勤管理部門在這一問題上的處理比較呆板，沒有足夠的靈活性和科學性。

二、科學發展觀背景下的高校后勤管理改善策略

（一）基于促進發展為目標改善高校后勤管理

科學發展觀理念的第一重點也就是發展，科學發展觀在高校后勤管理工作中的應用，首先要實現后勤管理工作的管理體制以及運行體制，從而顯著提升高校后勤保障服務機制，為廣大師生提供良好的后勤保障服務體系，促進高校后勤服務工作的健康發展。在市場經濟發展環境下，也需要積極適應開放性高校后勤市場環境，積極應用競爭機制，促進后勤管理工作的健康發展；加大校內保障服務，為高校后勤服務在市場競爭中的參與提供條件，壯大實力，采用一系列改革措施促進后勤管理機制的運行及發展，為高校發展提供良好的后勤保障。

（二）以構建和諧校園為主要目標

高校后勤的存在也就是為廣大師生提供服務，排除師生的后顧之憂，不管是生活還是工作均提供良好的環境，以能夠讓廣大師生在教學和學習中有更多的時間。另外在高校后勤管理工作中，也必須要積極改善自身的局限性，一方面要為廣大師生提供良好的服務，另一方面也需要顯著提升工作主動性和積極性，肯定后勤部門在廣大師生心目中的地位。高校后勤管理工作中也需要為高校教學秩序以及和諧校園建設提供一定的物質基礎和必要條件，讓高校后勤服務逐漸走上職業化和專業化發展路徑，顯著提升各項工作的針對性。

（三）從實際出發提高高校后勤管理科學性

基于實際出發，也就是要和高校實際情況相結合，采用科學方式，實現高校后勤管理工作的高效率及高質量完成。首先要提高高校后勤管理工作重要性的認識，改善之前對其科學性認識存在的不足，充分認識到高校后勤管理工作是為學校教育教學工作提供服務，本身也具有一定的科學性。另外后勤管理工作內容也存在一定科學性，必須要做好整個學校的科學規劃，基礎建設以及校園文化建設等等，實現校園文化和社會文化的良好結合，因此必須要顯著提升高校后勤管理的科學性。

（四）高校后勤要為學校提供優質保障服務

堅持用科學發展觀指導高校后勤管理改革，使后勤能為學校教學、科研、行政和師生員工生活提供又好又快的優質保障服務，要搞好校園規劃設計和建設布局，為師生員工提供優美的校園環境；要提供優質的保安、保潔服務，能及時解決水電、土建維修問題和設施設備養護故障，保障水電供應，為學生創造良好的學習和生活環境；要確保食品衛生和飲食安全，為學生提供優質滿意的服務；要辦好生活用品、學習用具、書報雜志、打字復印等服務網點，為師生員工提供方便快捷的生活服務等。

（五）完善激勵機制，不斷加強后勤工作人員的歸屬感

激勵機制是人本管理思想的重要體現之一。當下，高校領導要持續提升思想認識，不斷完善現有激勵制度，將物質激勵和精神激勵相結合，近期激勵和遠期激勵相結合。同時要時刻注意員工精神層面上的需求。

結語

綜上所述，隨著后勤社會化改革進程的加快，高校師生對后勤服務質量和水平的要求隨之提高。一定要堅持科學發展觀引導，實現高校后勤管理的創新發展，提高工作效率和工作質量，為廣大師生提供一定的后勤保障，促進高校的健康發展。

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作者簡介；

王俊（1979.9- ），男，漢族，本科，工程師；

臧紅波（1984.10- ），女，漢族，本科，工程師。