成長路上的明燈

林菲

我從小就不怎么喜歡看書，媽媽雖給我訂閱了許多雜志，可我都是馬馬虎虎應付了事，從未認真翻閱過。

我的作文水平一直不太好，每次寫作都感覺跟擠牙膏一樣，寫到指定字數時，才松一口氣。記得那是四年級的期末考試，作文題目是“ 的我”。看到這個題目，我突然想到前一天信手翻閱的《作文周刊》，上面好像就有類似的作文指導。可我絞盡腦汁也想不出一個大概。無奈之下，只得信手“編”來，結果自然不盡如人意。

吸取了這次慘痛的教訓后，我開始注意到那些被我封存在書柜頂端的報紙了。我小心翼翼地將《作文周刊》取下，用抹布輕輕擦拭著，直到五彩繽紛的封面重新出現在我面前，一頁，兩頁……整個房間只聽得見翻閱紙張的“沙沙”聲。我看著看著，竟入了迷。

暑假里，我閉門苦讀，吸收著《作文周刊》的“養分”。在一次次寫作中，我對自己的文筆越來越自信，對《作文周刊》這位“無聲勝有聲”的老師更加喜愛了。

在第二次考試中，我帶著滿腹的好詞好句好素材，自信滿滿地去“應戰”。果然，在《作文周刊》的幫助下，我取得了優異的成績。這次成功也讓我對《作文周刊》更加著迷了！之前是媽媽主動給我訂閱報刊，如今，卻是我提前催促媽媽去訂閱。每次，當新一期的《作文周刊》一到，我無論在做什么，都會停下手中的活兒，細細翻閱。不得不說，《作文周刊》就是我的第二個“老師”。

偶然的一次機會，老師叫我寫一篇關于中秋節的作文，說要投到《作文周刊》上去。一想到自己的習作極有可能會發表在喜歡的報刊上，我激動了許久。在寫作的過程中，我仔細地審閱著自己的作文，生怕落下一個標點符號，直到我再也找不出一點兒瑕疵來，才罷休。

等收到樣刊后，我興奮到心都要蹦出來了。看著自己一點點構思出來的文字，我有點驕傲，想把樣刊帶到學校去炫耀；但一想到媽媽常常教導我做人要虛心，只好打消了這個念頭。

如今，《作文周刊》依然陪伴在我身邊，它像一位老師，更像一盞成長路上的明燈！

這條學寫作文的路上，有《作文周刊》相伴，一路走來，我走得很輕松，很快樂。

（福建三明市列東中學，指導老師：雷碧玉）