安徽省應用型本科院校圖書館電子資源建設的調查與分析

摘要：運用網絡調查、文獻調查和網絡咨詢等方法，2017年8月對安徽省20所應用型本科院校圖書館電子資源建設情況進行了調查，并與2014年8月對電子資源建設情況的調查數據進行比對，揭示了安徽省應用型本科院校圖書館電子資源建設的現狀，并針對目前存在的問題，提出今后發展的對策。

關鍵詞：安徽省；應用型本科院校；高校圖書館；電子資源建設

中圖分類號：G250.74文獻標識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2018.0005

1調查背景

在國家深化高等教育改革，建立完善有中國特色高等教育體系的背景下，教育部、國家發改委、財政部于2015年10月聯合發布了《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》[1]，以推動高校轉型發展。根據規劃，在全國1 219所普通本科院校中[2]，將有600多所地方本科高校逐步向應用型本科院校轉型。

在此之前，安徽省就已經在實踐層面將部分地方普通本科高校轉變為應用型本科院校。早在2008年12月26日，安徽省就成立了全國第一個應用型本科高校聯盟——安徽省應用型本科高校聯盟，又稱之為“安徽省行知聯盟”，由14所本科院校組成。至今，聯盟高校已增至20所，占安徽省44所本科院校的近一半。

地方高校向應用型轉變勢必要求圖書館也要進行相應的調整，作為學校的文獻信息資源中心，高校圖書館應根據學校應用型發展戰略，建立起適合教學、科研和學科建設所需的文獻信息資源體系，為地方高校培養應用型、技術技能型人才提供資源保障。如今電子資源在高校圖書館文獻信息資源保障體系中占有重要地位，逐漸成為圖書館資源建設的重點。因此，通過調查安徽省應用型本科高校聯盟中各圖書館電子資源的建設情況，獲取電子資源建設的相關數據，并進行分析與研究，可以為今后應用型本科院校圖書館電子資源建設提供參考。

2安徽省應用型本科院校圖書館電子資源建設現狀調查與分析

2.1調查對象與方法

調查對象為安徽省應用型本科高校聯盟所屬院校圖書館。采用網絡調查、文獻研究、電話或郵件咨詢等方式，多途徑搜集電子資源建設情況。利用Microsoft Excel進行數據分析與處理。

2.2總體情況

為了更好地掌握安徽省應用型本科院校圖書館電子資源建設與發展的情況，分別于2014年8月和2017年8月進行了兩次調查。在第一次調查時，聯盟有19所高校，其中安徽工程大學機電學院與安徽大學藝術與傳媒學院沒有電子資源，實際調查院校為17所；在第二次調查時，聯盟有20所高校（亳州學院于2016年3月經教育部批準在亳州師范高等專科學校基礎上建立，安徽信息工程學院原名安徽工程大學機電學院，于2016年4月經教育部批準設立安徽信息工程學院），其中安徽大學藝術與傳媒學院仍沒有電子資源，實際調查院校為19所。電子資源的統計是以《高等學校圖書館數字資源計量指南（2007年）》及發布的中、外文數據庫參照表作為電子資源計量的參考標準，按照中文數據庫、外文數據庫、自建特色庫等分類進行統計，如表1所示：

根據表1的統計，2014年17所院校圖書館平均擁有中文數據庫19個，外文數據庫3.53個，自建特色數據庫1.23個，總計404個，平均擁有23.76個。2017年19所院校圖書館平均擁有中文數據庫29個，外文數據庫4.63個，自建特色數據庫1.47個，總計667個，平均擁有35.10個。從以上數據可以看出在最近3年時間，各館電子資源數量增長十分迅速，電子資源建設取得很大進展。

然而從橫向對比看，2013年全國高校圖書館平均擁有中外文數據庫及自建數據庫的數量為33.78個，其中普通院校圖書館平均擁有數據庫28.98個（非“985”、“211”高校）[3]。表1的調查顯示，2014年安徽省應用型本科院校圖書館平均擁有數據庫23.76個，與全國普通高校圖書館相比有一定差距。2016年安徽省本科院校圖書館平均擁有數據庫51.1個[4]，根據表1的調查，2017年安徽省應用型本科院校圖書館平均擁有數據庫35.10個，這與安徽省本科院校圖書館相比差距也較大。

然而“應用型本科院校”并不是所謂“低層次、低水平”的代名詞，地方本科高校向應用型轉變是為了能夠更好地滿足地方經濟發展需求，應用型院校的定位也為大學的發展提供了多樣化的途徑，提供了一條特色發展的道路。因此，應用型本科院校也需要有高水平的教學與科研，應用型本科院校圖書館應當建設高質量的電子資源，并需要綜合考慮中外文電子資源建設的協調發展。2017年安徽省應用型本科院校圖書館平均擁有中文數據庫29個、外文數據庫4.63個，對比2016年安徽省本科院校圖書館平均擁有中文數據庫26.9個、外文數據庫20.8個，安徽省應用型本科院校圖書館中文電子資源大大多于外文電子資源，電子資源建設存在不平衡的現象。

2.3資源共享情況分析

安徽省高等學校數字圖書館（以下簡稱“安徽省數圖”），先后統一采購了如萬方中文數字化期刊、博看電子期刊、愛迪科森就業培訓庫、Ureader外文電子圖書等14個中外文數據庫，此外，安徽省數圖還持續進行安徽高校資源共享服務平臺、安徽省網絡課程學習中心、安徽省非書資料資源中心、中外文知識發現等平臺建設。目前，安徽省數圖共建有19個數據庫。通過對各學校網站的調查統計，安徽省應用型本科院校圖書館均可以共享安徽省數圖的電子資源，見圖1：

安徽省應用型本科院校圖書館平均每個館共享安徽省數圖數據庫11.21個，而館均擁有數據庫35.10個，占比達到31.91%，說明安徽省數圖在各圖書館電子資源建設中發揮了十分重要的作用。通過電子資源共建共享，避免了重復建設，大大節省了各館的資源成本，提升了各館的資源服務與保障水平。

2.4不同類別院校圖書館電子資源建設情況

安徽省應用型本科院校有兩種不同類別的高校（見表1）：一類是公立普通本科院校（13所），一類是民辦院校（6所），分類統計電子資源建設情況如表2所示：

根據表2的統計，公立普通本科院校圖書館與民辦院校圖書館數據庫擁有量差距明顯，2014年公立普通本科院校圖書館平均擁有28.16個，民辦院校圖書館平均擁有13.2個；2017年公立普通本科院校圖書館平均擁有41.69個，民辦院校圖書館平均擁有20.83個。同時，館際間的差距也比較大，2014年最多的館有47個，最少的館有8個；2017年最多的館有67個，最少的館有8個。從以上數據可以看出安徽省應用型本科院校公立與民辦以及各圖書館之間，電子資源建設存在不平衡的問題。

2.5自建特色數據庫情況

2017年8月調查顯示，11家圖書館有自建特色庫（不包括館藏書目數據庫），占調查總數的57.89%，共建設數據庫28個；2014年8月調查顯示，8家圖書館有自建特色庫，占調查總數的47.06%，共建設數據庫21個。兩次調查相比，自建特色數據庫有增長趨勢，但各圖書館自建特色庫數量較少，說明自建特色庫不是各圖書館資源建設工作的重點。

2.6應用性電子資源建設情況

國家對于應用型本科院校的指導方針是服務地方經濟社會發展、產教融合校企合作、培養應用型技術技能型人才與增強學生就業創業能力[1]，應用型本科院校圖書館需切合應用型本科院校的辦學思想，符合應用型學科專業建設發展需要，電子資源建設也要突出應用性的特點，將實踐教學類、職業培訓類、產教融合類、就業創業類的應用性電子資源作為資源建設的重點。表3列出了2017年8月調查有2個以上應用性數據庫資源的圖書館。

根據調查，目前15家圖書館擁有應用性電子資源，占調查總數的78.95%，平均擁有2.47個。蚌埠學院、安徽外國語學院、河海大學文天學院、安徽信息工程學院這四所院校沒有應用性電子資源。滁州學院、淮南師范學院、宿州學院、池州學院、黃山學院僅有“愛迪科森職業全能培訓庫”這一個數據庫。但對比三年前僅有4家圖書館擁有應用性電子資源。目前的情況說明各館越來越重視應用性電子資源的引進，以服務于學校的轉型發展。

3安徽省應用型本科院校圖書館電子資源建設的發展對策

3.1持續加大電子資源建設的投入

從教育部高校圖工委歷年高校圖書館發展報告中，發現存在這樣的趨勢：高校圖書館的館均文獻資源購置經費投入逐年穩定上升，不過，館均紙質資源購置費從2010年以來持續降低，而館均電子資源購置費從2006年持續增加。這反映出隨著數字圖書館的不斷建設與發展，以及用戶閱讀習慣的改變，電子資源在高校圖書館文獻信息資源建設中的地位得到提升，作用愈發重要。

在電子資源建設中不論是引進電子資源還是自建數據庫，都需要投入人力、財力、物力。而且電子資源建設是一個長期持續性的過程，需要經費不斷地投入，電子資源建設力度也與經費投入大小成正比關系。因此，應用型本科院校需要充分認識電子資源在網絡環境下圖書館資源建設中的地位和作用，應持續加大對于電子資源建設的投入。

從安徽省政府采購網以及電話咨詢了解的情況看，安徽省應用型本科院校圖書館近年來加強了電子資源建設的投入，這也是各館電子資源種類與數量增長迅速的主要原因。對于經費問題，一方面要爭取央財、省教育廳、學校的項目支持；另一方面也要開拓渠道，與校內各院系聯合、與企業合作以及募集捐贈等。多方籌措資金，還要合理分配資金，從追求數量轉變為追求質量。引進與建設的電子資源需符合應用型辦學定位，與學校的學科專業建設相適應，在統籌考慮學科專業整體建設的基礎上，優先加強學校重點特色學科專業與應用性電子資源建設[5]。

3.2繼續加強電子資源共建共享

前文述及，安徽省數圖在安徽省高校電子資源共建共享方面起到了關鍵作用，構建了安徽省高校電子資源共建共享體系，進行了總體規劃，發揮了一定的協調作用，極大地促進了安徽省各高校圖書館電子資源建設。因此，各圖書館要積極參與全省電子資源的共建共享，貢獻力量，共同承擔，分享成果。

調查中發現僅有銅陵學院一家圖書館在其網站上對安徽省數圖建設的全部電子資源進行了鏈接，且只有15家圖書館在其主頁上鏈接了安徽省數圖網站。對于未建設電子資源的院校或者受困于經費等原因電子資源建設困難的院校，完全可以通過加入安徽省數圖來獲取訪問電子資源，以最低限度保障本院校用戶的電子資源使用需求。

安徽省數圖畢竟是一個面向全省高校的聯盟，對于應用型本科院校圖書館電子資源建設的特點沒辦法做到充分考慮，這就需要應用型本科院校圖書館也要加強館際交流與合作。筆者建議，可以在安徽省應用型本科高校聯盟框架范圍內，建立圖書館電子資源共建共享機制，重點建設具有應用性特色的電子資源，統籌規劃，節約成本，避免重復建設，實現電子資源共享，以提高文獻信息資源保障水平。

3.3立足于地方特色，加強自建特色數據庫資源力度

各應用型本科院校既應注重具有應用性特色電子資源的引進，同時也要重視本校本地區特色資源的開發。安徽省應用型本科院校目前自建的數據庫基本上處于建設規模較小、內容更新緩慢、缺乏規劃、IP限制無法校外訪問等初級階段[6-7]。其實，安徽省應用型本科院校圖書館在特色資源建設方面有很大的潛力和發展空間，如黃山學院的徽州文化數據庫、合肥學院的廬劇特色數據庫、安徽科技學院的明文化數據庫、銅陵學院的青銅文化特色庫與皖江經濟特色庫、亳州學院的毫文化研究特色數據庫等，都是具有濃厚的地域人文特色與院校專業特點的自建電子資源。各院校應根據本地區的地方特色、本校的專業特點與本館資源特色，逐步自建專題與特色電子資源，并注重特色資源的深層次開發。對于自建的特色資源庫，建議以互聯網思維開放共享，以最大限度發揮資源的價值。

3.4不斷整合與開發網絡信息資源

網絡是一個巨大的信息資源庫，網絡上的各種免費資源極為豐富，應用型本科院校圖書館應根據本校的學科特色及教學科研需求，充分利用網絡搜集可以利用的資源，如專業學術站點、免費訪問數據庫、開放存取期刊等，并對網絡資源進行深加工和整理，為用戶利用網絡信息資源提供導航指引系統。這樣可以豐富圖書館電子資源，克服經費不足等困難，補充館藏電子資源尤其是外文資源的不足。調查中發現電子資源建設較好的圖書館，其網絡免費資源往往揭示得也比較好。

3.5提高電子資源的利用率

圖書館需要改變觀念，重視電子資源的宣傳和利用。安徽省應用型本科院校圖書館可通過以下一些做法，提高電子資源利用率：一是在網頁上多角度、多途徑地組織各類電子資源，最大限度地揭示電子資源。調查過程中，了解到各館對電子資源的分類指引沒有統一的標準，給用戶查找使用資源帶來不便，應適應用戶檢索習慣，建設簡潔方便、有序的電子資源導航系統。二是整合各種異構的數據庫，集成統一的檢索平臺，實現跨庫檢索。通過一站式的資源整合服務，可降低用戶使用各類數據庫的門檻，節省其獲得有用信息的時間，提高其效率。三是加大電子資源的宣傳推廣力度，做好用戶培訓工作，促進用戶學習觀念與方式的轉變，使用戶主動去利用電子資源。四是順應信息和網絡技術發展趨勢，建設移動圖書館，擴大電子資源的利用范圍。

參考文獻

[1]教育部、國家發展改革委、財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見[EB/OL].（20151023）[20170520].http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201511/t20151113_218942.html.

[2]2015年全國教育事業發展統計公報[EB/OL].（20160706）[20170522].http：//www.moe.gov.cn/srcsite

/A03/s180/moe_633/201607/t20160706_270976.html.

[3]劉建國，蘇萬鵬.全國本科院校圖書館電子資源調查研究[J].圖書館學刊，2013，（5）：131-134.

[4]趙瑩瑩.安徽省高校數字圖書館建設現狀及對策研究[D].合肥：安徽大學，2016：23.

[5]陸春華，樊振華.巢湖學院圖書館電子資源建設調查分析[J].巢湖學院學報，2015，17（5）：159-164.

[6]祖芳宏，魏瑞斌，宛鳳英，等.安徽高校圖書館特色數據庫建設[J].情報科學，2010，28（8）：1272-1277.

[7]魏瑞斌.安徽省高校圖書館特色數據庫建設的現狀與對策[J].大學圖書情報學刊，2009，8（4）：42-45，48.

作者簡介：陸春華（1980-），男，巢湖學院圖書館館員，研究方向：圖書館與信息管理。

（收稿日期：20170906責任編輯：孫煒）

Abstract： Investigation on the electronic resources construction in twenty applicationoriented university libraries of Anhui Province was conducted on August 2017 by using several methods， such as webbased survey， literature survey， and network consultation. Compared with the survey data of electronic resources construction on August 2014， this paper revealed the current situation of the electronic resources construction in applicationoriented university libraries of Anhui Province， and put forward some countermeasures of the electronic resources construction for future development based on the existing problems.

Key words： Anhui Province； Applicationoriented University； University Libraries； Electronic Resources Construction