從打架小子到熱心少年

喵喵妙

他檔案

姓名：鄢恩澤

昵稱：奶牛

星座：天秤座

就讀學校：長沙市麓山濱江實驗學校七年級

最喜歡的事：看歷史、地理方面的書籍

最喜歡的人：貝爾、周杰倫、宮崎駿

曾獲得的榮譽：第七屆“創作杯”全國青少年兒童作文大賽銀獎，2014年“中國夢·琴島夢·我的夢”全國總決賽兒童組鋼琴個人銀獎。

座右銘：學海無涯，永遠探索！

他故事

如果有人說他脾氣不好、愛打架，你會不會很煩他？鄢恩澤（下稱“恩澤”）說，他原來就是那個愛打架、讓人煩的男孩。

從一年級開始，恩澤就喜歡打架，在學校時，他將打架這件事貫穿了所有的課余時間。他總是控制不住自己的脾氣，所以干脆和也喜歡打架的同學“約架”，這樣打打鬧鬧的日子一直持續到四年級上學期轉學。

新學校、新同學，恩澤想改變自己，成為一個受歡迎的人。于是，他開始學著克制脾氣、少打架，碰到煩心事時就一個人待著，看看書，或者做點別的事情轉移自己的注意力。“我很喜歡新學校的彭老師，他經常義務為我們這些數學成績不好的同學補課，我覺得應該為自己和他都爭口氣。”恩澤如是說。為了做到爭一口氣，讓大家對自己刮目相看，恩澤上課開始認真聽講了，課余時間不再沉迷玩鬧與打架，而是選擇留在教室里刷題。一開始，恩澤覺得不打架很難受，每次都要給自己做心理暗示，一周、兩周、三周……不知不覺就堅持了大半個學期。期末考試時，恩澤的成績有了很大的改觀，進入了班級中上游。

遺憾的是，恩澤仍受不了別人“撩”他，最終搞出了大事情。

六年級時，打了幾年架的恩澤第一次把人打得鼻血直流。他慌了：“那時我很害怕，特怕他死了。其實也不是多大的事，我為什么會憤怒地大打出手呢？那是我第一次覺得脾氣大、打架厲害并不是什么好事。”

當時的班主任是金老師，恩澤這樣形容他喜歡的金老師：“金老師很會以柔克剛，她不會只攻表面，也攻內心。”

在搞出這次大事情前，恩澤也零零碎碎打過一些架。他說：“我以前覺得打架能讓大家都注意到我，打贏別人的話別人就會佩服我、和我交朋友。后來，我知道了打架并不能交到朋友，可是總做不好。我一直沒有穩定的朋友，有時想想很難受。”

細心的金老師發現恩澤的問題后，建議他每次打架后先跟同學說對不起，并送小禮物給對方。恩澤照做了，他發現主動道歉并不難，送出禮物后收獲的“驚喜”更是讓他明白了一個道理：不打架，他也能吸引同學們的關注，和大家成為好朋友。而這次被打出鼻血的同學，恩澤也誠懇地向他道歉了，并表示為了避免“流血事件”發生，自己以后不打架了。

不打架的恩澤將精力放在學習上，把搖擺的成績維持在中上游，學習之余還開始積極參加集體活動。比如：換教室時貢獻自己的力氣，跑前跑后地搬東西;搞衛生時積極承包臟亂差的區域;平時忙前忙后地做班主任的小助手;積極參加班級的“百家講壇”，向同學們分享自己看過的書;發揮自己幽默的本色，在班級活動中逗笑大家……

“不打架后，我過得很開心。現在回想以前打架博關注的事，我覺得自己好幼稚。小學畢業時，老師讓大家自愿互送禮物，我收到了很多，這是以前從沒有過的事。”恩澤開心地說。

他訪談

Q：以前你為什么覺得打架能博得關注？

A：以前我很沒自信，所以想了個昏招—— 打架博關注。后來發現我比一般的同學讀的書多一些，從書里學了道理并將書里的東西分享給大家時，關注度自然就有了。

Q：你未來想做什么？

A：我想寫東西，不過我有點懶，很少寫。以后我要好好調整狀態，做個積極陽光的有為少年。

他她說

朋友姜羽：奶牛是個善良、正義、重感情、說話算話的人。作為兄弟，我挺他！

金鴻猷老師（六年級的班主任）：恩澤是一個活潑的小精靈，他在六年級時的“神起”震撼了三班呢！看，那個愛微笑、能擔當的少年在用力揮手向我告別，然后轉過身，慢而穩地走向遠方。

媽媽：恩澤是一個非常需要關注的善良的小男孩。在成長的路上，他會有無數疑惑，我愿永遠陪在他身邊和他一起找答案。哪怕他強大到不再需要我為他做任何事情，我也會一直在他抬頭就能找到的地方！

編輯札記

很多小男孩都有比較特別的博關注方式，他們期待讓人刮目相看，殊不知如恩澤一般選擇打架的話，最后只會收獲苦惱。其實，我們每個人都有自己的閃光點，不要用“愛打架”獲得“很厲害”的評價，而要像恩澤一樣，克制脾氣，發揮自己博聞強識、幽默、善良的長處，這樣你會更厲害！