豐富多彩的活動是學校發展的不竭動力

高紅梅

有人曾說：“生命在于運動?！蔽覅s要說：“學校在于活動”。

不知不覺間，自己已經從教30年。不管是上學，還是教學，我所在的學校都很注重開展各種各樣的活動。正是這些活動讓我學到了很多，讓我的學生不斷成長，讓我的學校不斷發展。所以，我認為：豐富多彩的活動是學校發展的不竭動力。

但是，在高考指揮棒的指引下，有很多學校不重視活動，或者沒有扎扎實實地開展活動。甚至在一些學校，有些領導和老師比較反感學校搞活動，認為搞這樣那樣的的活動，弄得老師們緊張，學生有壓力，搞不好還會沖擊日常的教學，影響到學生的成績，乃至耽誤學生的前程。但我認為一所學校如果沒有豐富多彩的活動，只是按部就班地完成教學任務，學生和教師就會失去學習的熱情，失去對生活的熱愛，那將才對學生和學校的發展都是不利的。

下面我從自己的成長過程以及從教多年的感受來談一談豐富多彩的活動對于學生和學校的發展是多么重要。

一、學校開展的活動對我本人成長的影響

我出生在農村，但是村子很大，在我讀一年級的時候，學校里還有初中和高中。后來就只剩下小學，初中搬到了鄉政府所在地，高中并到了縣里。

雖然我們學校在農村，但是歷屆領導都非常重視學校的活動的開展。我們的學校經常會定期召開大隊會，班級會召開中隊會；每年到了六一，學校還要舉行聯歡會；到了春秋季節，天氣不冷不熱的時候，學校還要舉行運動會。除此之外，學校還組建了一些運動隊、生物小組、學雷鋒小組等。

這些活動給我的學習生活增添了無限樂趣，同時也鍛煉了我的意志，培養了我的良好品格。

我從二年級開始入選校籃球隊，一直到師范學校畢業，我都是?；@球隊的主力后衛。每天的籃球訓練非常艱苦，首先是早上必須比別的同學早到校進行體能訓練，然后是課間操進行技術訓練，每天放學后還要練習定點投籃，必須投進30個才可以回家。尤其是冬天，天寒地凍，打籃球還不能戴手套，球打到手上生疼，臉凍得通紅。但是正是這些訓練，使我們的籃球隊連年取得鄉里冠軍，乃至縣里冠軍。這些經歷，也造就了我吃苦耐勞的品格。

有的人說，你們每天打籃球，肯定學習就沒時間了。我覺得恰恰相反，這只會讓我上課更專注，學習效率更高。上學的時候，我的成績一直是班里最好的，以全鄉第一名的成績升入初中。初中階段也一直是名列前茅。中考之后以高分進入師范學校學習，每年我都會拿到獎學金。

而且這些活動，也是我懂得了團隊配合的重要性。與人相處融洽，配合默契，這也讓我在今后的人生道路上受益良多。

二、我組織的班級活動對學生的影響

我一直覺得上學沒有上夠，因為學校里每天都會有那么多有意識的事，那么多的挑戰等你去戰勝。所以，在我師范畢業踏上三尺講臺之時，我就抱定一個想法：讓自己的學生也在活動中成長。

我的一個學生家長曾經對我說：“高老師，我真是佩服你，你怎么那么多想法，讓孩子們那么愛上語文課！”

是的，我就是一個腦子閑不住的人，除了在備課上課上下功夫，我還把很多精力放在策劃班級活動上。比如，利用班會時間搞辯論會、玩“成語猜猜猜”的游戲；借助詩詞的學習帶領學生開詩歌朗誦會，學會欣賞；教給學生寫詩的方法，連續一周每天寫一首詩，然后制成書籍，手繪插圖；利用下午放學后組織班級足球賽；體育課上，與體育老師合作組織班級籃球賽等等。包括學生們大都不太喜歡的復習，我也會別出心裁地讓學生擔任出題人，每人出一套題，課上相互交換作答，然后出題人負責批卷。

為了調動學生寫作的積極性，提高寫作能力，我所帶的班級每周至少寫三篇日記，其他時間為摘抄。我會擠出時間讓學生朗讀自己文中的美文佳句，也會自己朗讀學生的好作文。對于學生的好的作文和日記，我經常在評語后寫上“可以加入班級文集”。每個學期結束，我都會在假期整理學生的好作品做成班級文集，再由家長委員會統一為每個學生打印。

另外，我非常注重學生的觀察生活的能力。曾經堅持一個學期在每天下午的自動化十分鐘里，安排一個學生給大家分享自己的見聞，這不僅培養了學生的觀察能力，也鍛煉了他們的語言表達能力。

多年后，我的學生來看我還會跟我說：“高老師，我的寫作能力都是跟您學的?！?/p>

三、我組織的學?；顒訉W生的影響

從2010年開始，我擔任管中二附小的德育主任。我從接手這項工作開始就在思考：怎樣形成二附小的德育特色，讓學生通過我組織的活動越來越好？

我先后組織了競選紅領巾廣播站主持人、競選大隊委的活動；每周一召開班長例會，培訓班干部；組織“環保小衛士”志愿者活動；組織學生代表團慰問福利院的老人和孤兒；勞動技能大賽；故事大王比賽；趣味運動會；冬季長跑比賽；創建書香校園的系列活動；“我要上六一”節目海選和“慶六一”文藝匯演等活動。

我很高興地看到，二附小的孩子們在一個個活動的驅動下，變得越來越自信，越來越愛讀書，越來越受歡迎。這就是學?；顒訋Ыo孩子們的影響。

四、策劃的學校活動對老師的影響

人要充滿活力，離不開運動。老師們要充滿干勁，離不開活動。老師們除了配合學校組織學生積極參加活動以外，還要參加學校為他們量身定制的教師活動。

擔任管理工作后，我們一起策劃了三八節的跳長繩比賽、冬季的踢毽子、扔沙包比賽。這些運動項目，讓平時埋在書桌前的老師滿血復活，充滿朝氣。大家仿佛又回到了少年時代。

為了讓老師放松心情，展示才藝，我們組織了新年聯歡會，年年換花樣。有時是各組出節目，有時是趣味游戲，有時是朗誦會。去年我們組織了“我型我秀”T臺秀，大家把自己的漂亮衣服都帶過來，像模特一樣踏著樂曲，扭動腰肢，自娛自樂，忙得不亦樂乎！

為了配合學校創建書香校園的系列活動，我們組織大家寫讀書中征文，開讀書交流會，評選書香班級。

印象更深的是2013年的元旦，我們舉行“教師風采”頒獎典禮。我們為每位教師制作了精美的證書，由領導為每位教師撰寫頒獎詞，把每位教師的優點寫出來，并打印了具有象征意義的紙幣“500元”。在頒獎之前，我們認真布置了會場，有專門的支持人來主持，由校領導宣讀頒獎詞，頒發證書和代幣。老師們都非常激動。一位比較內向的老教師拉著校長說：“校長，這么多年都沒有領到過證書了?！?/p>

這些富豐富多彩的活動豐富了師生的校園生活，增強了學校的凝聚力，激發了老師們的工作熱情，使每位老師都愛學校，喜歡來學校，不愿意離開學校；提高了學生的綜合素質，增強了自信息和表現力，學習主動性也越來越強。而這些活動給學校帶來的就是知名度和美譽度越來越強，發展越來越好。

所以說，一所學校想要發展，就必須要精心策劃適合師生特色的活動，扎實開展好各種活動，不走形式，讓活動促進學校的發展，活動就是學校發展的不竭動力。