博客在高校英語教學中的應用研究

【摘要】隨著現在網絡技術的發達，教育機構和網絡也慢慢有了掛鉤。傳統的教學模式也慢慢地遭到了淘汰和不同程度的挑戰。而作為網絡世界中，重要的交流和溝通的工具———博客，對于在高校英語的教學中，也有了一定的研究和利用。基于此，本文就對博客在高校英語教學中的應用做出簡單的研究。

【關鍵詞】博客；高校英語；應用研究

在現在的教育過程中，傳統的教學模式面臨著淘汰和挑戰。傳統的教學模式已然無法滿足對學生的教學理念。因此，在這樣的教學背景下，教學的理念和方法就要有全新的替換。而博客的出現，對整個英語教學就起到了很好的作用。而且，在2002年的時候，博客這種在網絡上的日志形式存在得到了很好的推崇。因此，在高校的英語教學中，博客對英語教學所存在的意義也是極大的。

一、當前高校英語教學的現狀

在當下的教育背景下，高校的英語教學是傳統且單一的。在對學生的英語教學過程中，教學的模式只是通過教師來對英語進行教學。然而，這種教學模式無法讓老師和學生之間有效地交流。也讓學生和學生之間不能夠及時進行溝通。所以，這就導致學生和老師之間有距離，學生與學生之間也相互不了解。最為重要的是，雖然傳統教學模式是多年積攢下的經驗。但是時代在發展、在進步。教學的模式也應該隨著時代的變化而變化。這樣才能保證對學生教學的質量。并且，在現在的教學模式下，學生對英語的學習欲望不是很熱情。因此，應該對高校的英語教學做出一定程度的改變。

二、博客在高校英語教學中的具體應用

（一）教師創建屬于集體的博客

在對學生進行英語教學的時候，我們應該積極地運用網絡技術。博客就是一個很好的交流平臺。在博客中，英語教師可以創建一個學生和老師通用的博客賬號。這是為了能夠讓學生先基本地了解和掌握一下博客的操作。然后，學生進行基本地掌握之后，教師就可以在博客中發表一些自己的教學檔案，備課內容等等。這都有利于學生更貼近老師的教學模式。

（二）創建博客交流平臺

在老師建立集體的博客賬號之后，學生可以自己創建自己的賬號。這樣就有了學生自己的學習天地。并且在自己的博客賬號里，老師可以在學生的博客上同步自己的教學信息。這樣就能讓學生在自己的家里進行學習和復習。并且，教師發布的教學內容和方法更為詳細，可以使得學生有更好的了解和學習掌握。

（三）組織博客交流群

博客的作用就是讓學生和學生、以及老師和學生之間有一個交流的平臺。因為一般在課堂上，學生都羞于表達。因此，隔著互聯網學生和老師之間的相處會更像朋友且氛圍會比較融洽。故此，建立交流群就能夠給學生提供相互溝通學習的平臺。

三、博客在高校英語教學中起到的積極作用

（一）提高學生的接受能力

新的教學模式會讓學生有一段適應期。而博客在英語教學中的作用，比改變傳統教學模式又新穎很多。這種新的教學添加，可以提高學生的學習能力，并且在接受這種學習模式時，能夠很快地接受這種教學方法。況且，博客能帶給學生的不僅僅是對英語的學習，也是對互聯網的了解。

（二）提高學生學習英語的欲望

博客英語教學能夠極大地提升學生的學習欲望，因為博客首先是接觸到互聯網。學生在互聯網的世界里可以搜集到很多關于英語學習的內容。這些內容是書本上不存在的。所以這種方式，能夠提高學生對英語學習的欲望和熱情。并且，更好地激發學生的興趣和對英語學習的自主能力。

（三）拉近學生和老師之間的溝通

博客就像在網絡上寫日記一樣。學生有的性格內向不太善于交流。而博客可以匿名交流。這就能夠讓老師接觸到學生的內心世界。而學生也可以在博客上向老師提出教學建議或者說出自己的煩惱壓力等等。這都有助于老師和學生之間的交流。最重要的是，在博客上進行英語教學，相比面對面進行教學，學生可以更好地進行學習。因為通過網絡，學生和老師的關系就更像朋友。沒有在課堂上那么拘束，反而能夠更好地進行英語學習。

（四）創造更好的交流平臺

博客是一個開放性的交流平臺。學生可以通過網絡結交到很多志同道合的朋友。并且博客可以通過相似度極高的興趣愛好，而匹配到很多喜歡英語的人。所以，學生在博客平臺上可以認識到很多英語好的朋友。這樣就可以在博客上與這些陌生的朋友一起溝通和學習英語。而且這種開放式的交流平臺，能夠幫助學生更好地在這個平臺上總結和學習對英語學習的技巧和方式。并且給其他的學生提供相應參考的英語資料。

四、結語

綜上所述，在對高校學生進行英語教學時，博客在整個教學過程中所能起到的作用是積極且不可忽視的。而且，現在時代發展飛速，傳統的教學模式已然無法滿足學生的學習要求。而博客的存在就是給傳統的教學模式增添一抹新鮮的光彩。最重要的是，在互聯網飛速發展的今天，利用計算機、互聯網來對學生進行英語教學，這也是對我們整個教學模式做出的創新和改變。也是對學生英語學習更好的負責和改變。

參考文獻

[1]潘瓊.博客在高校英語教學中的應用[J].高教探索，2017（z1）：62～63.

[2]林西錦.國內外高校應用博客進行英語寫作教學的異同[J].雞西大學學報，2015（06）：116～118.

[3]康偉杰.網絡媒體在高校公共英語移動式學習中的應用[J].齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版），2016（05）：174～176.

作者簡介：馬旭光（1964.07—），男，漢族，湖北天門人，學士，副教授。