普通高校開設合唱類課程的必要性及實踐探索

劉旭

【摘要】合唱藝術是音樂藝術中很重要的組成部分。隨著我國教育制度的改革和不斷深化，素質教育逐步在教育體系中占有了重要位置。由于合唱藝術對素質教育具有重要意義，為提高大學生的綜合素質，我認為有必要在高校開設合唱課。本文就普通高校開設合唱類課程的必要性及實踐進行探索。

【關鍵詞】高校；合唱課程；必要性

合唱作為一種有著悠久歷史的藝術形式，在學校教育、學生素質提高等方面發揮著巨大作用，在整個音樂領域有著非常重要的地位。特別是近些年，隨著合唱藝術的大眾化、普及化，合唱呈現出了一派又好又快的發展局面，特別是在有音樂專業的高等院校，合唱更是其他藝術形式所不能取代的一門專業必修課。

一、高校非音樂專業學生開設合唱教學的現狀

（一）高校院校開設的藝術類課程多以理論為主

為全面貫徹教育方針，推動普通高等學校公共藝術教育的課程設置和教學工作步入規范化、制度化的軌道，高校院校相應地開設了音樂欣賞、美術欣賞等藝術課程，但是這些課程多以理論居多，諸如合唱這類技巧性課程開設的極少，使學生的藝術素質僅僅停留在理論層面，從而制約和延緩了學生藝術素質的全面提升。

（二）高校非音樂專業學生的音樂基礎較差成為阻礙合唱發展的瓶頸

高校非音樂專業的學生多數來自農村，從小學到高中，要么是根本就沒有開設音樂課程，要么就是在音樂課上老師教學生一些歌曲，音樂基礎理論知識學習得很少，大部分學生甚至是一張白紙。如果給這些學生開設合唱課程，就需對其進行最基本的樂理教學和最基本的發聲訓練，這樣的訓練周期太長，而且很難達到預期效果，所以就成為了阻礙合唱發展的瓶頸。

二、高校開設合唱課程的必要性

（一）合唱有益于大學生集體主義精神的培養

人是社會之人，常處在集體之中，理應懂得傾聽、尊重、服從、合作。通過合唱訓練能夠使人學會傾聽、尊重、服從、合作。

第一，合唱訓練使人學會傾聽。和諧、統一是合唱的要求，也是合唱有別于其他演唱形式的重要特征。合唱一般是多聲部的歌曲，要想使合唱聲音統一、協調，更好地表現作品意境，就必須重視和聲訓練。在和聲訓練當中，聲部的均衡和清晰度決定著合唱的協調、和諧、統一。那么在各聲部的演唱中，所有合唱隊員就要做到不僅監聽自己的聲音，還必須要能夠監聽到其他聲部的聲音和別人的聲音及整體的音響效果，借以不斷調整自己的音量、音色和音準，使自己的聲音和集體的音響保持一致，達到協調、和諧、統一的要求。

第二，合唱訓練使人學會尊重、服從。在合唱中要尊重作品、尊重服從指揮。尊重作品就是要從多個角度去理解分析作品，從而理解作曲家所要表達的情感所在，準確表達作品的情感、意境；指揮是作品的詮釋者和領路人，在排練之前，指揮已經對作品進行了全面、透徹的分析，對作品有了整體的把握。這對合唱隊員了解作品背景、把握作品情感、演繹作品等方面都有很大作用。合唱不同于獨唱，合唱創造的是集體藝術，無論有多少合唱隊員，他們的演唱都是要在指揮的帶領下圍繞著一個共同的主題，創造出一個共同的藝術形象，抒發同一種情感。只有運用共同的音色、力度、速度，才能創造出共同的主題和音樂形象。

第三，合唱訓練使人學會合作。合唱是一種合作的歌唱活動，并且在合唱中，合唱隊員要聽從指揮隨時進行角色轉換。一部作品常常不是一直由一個聲部擔任旋律聲部，它要求我們合唱隊員要隨時轉換角色，時而要很好地亮出自己的聲音以突出自己的聲部，使自己的聲部處于主要的表現地位；時而又要收小音量，把音量更多地讓給別的聲部，處于陪襯地位，即紅花和綠葉的關系。這種主次配合協作的表現，需要合唱隊員擺正自己的位置，明確自己的聲部何時該為紅花，何時該為綠葉。每個聲部、每個合唱隊員之間相互傾聽、相互尊重、相互支持和通力合作，相互襯托、共同表現，使聲音達到協調、和諧、統一，從而圓滿地完成一部合唱作品。學生長期參與合唱訓練，對培養合唱隊員的和諧共處、合作精神和集體意識具有潛移默化的作用。

（二）合唱可以提升學生的人文素養

第一，合唱可以培養學生的審美情趣。一部優秀的、充滿美感的合唱作品一定具備以下三點：一是合唱作品的歌詞美；二是合唱作品的旋律美；三是合唱作品的和聲美。旋律是音樂特有的構成體，是音樂的靈魂和支柱。好的旋律會使情感得到渲染，達到詞曲有機統一，音樂形象優美生動，情趣盎然，誘發聽眾的審美情趣。和聲能構成音響的立體效果。有人把單旋律比喻成經線，那和聲織體就是緯線，經緯音響交錯出現，組成合唱作品的織體美。在合唱訓練過程中，是要把演唱與欣賞結合起來的。欣賞只能對作品的情感有大致的了解，但好的藝術作品一般都含有很多表現力，在單純欣賞當中，很少有人對其微妙復雜之處一覽無余。學生在參與演唱的過程中，可以加強對一部合唱作品的把握以及細微感覺的體驗，能充分地了解使音響富有表現力的品行———旋律、和聲、織體、音色、節奏、形式等，從而深化對音樂的審美體驗。學生長期置身于這種和諧的、立體的、充滿美感的環境當中，無疑其審美情趣會得到很大的提高。

第二，合唱可以優化整體形象、激發高尚情感。在合唱訓練過程掌握的歌唱姿勢、姿態，各種身體動作、面部表情、發聲技巧，必然使合唱隊員的語言和形象氣質得到優化和提升。更重要的是還能培養和激發學生熱愛祖國、熱愛自然、熱愛社會、熱愛生活的高尚情感。一曲《歌唱祖國》準確表達了所有中國人對祖國的熱愛，既唱出了人民當家作主的豪情，也唱出了中華民族的氣節和精神；一首優美抒情的《牧歌》能把一望無際大草原的美麗景象展現在我們面前，那藍天、白云、羊群給我們無限遐想，讓我們心曠神怡；一曲《在燦爛陽光下》讓我們充分感受到祖國的大發展，我們能夠生活在這么美好的時代，不能忘記中國共產黨的深情厚意；一曲《半個月亮爬上來》讓我們領略不同的地理環境、不同的生活習俗、不同的文化底蘊所造就的抒情、優美、含蓄、充滿生活情趣的民歌之美。這種身臨其境的感覺，可以有效地使學生的情感得到渲染，進而產生共鳴，最終使心靈得到升華。