淺談如何深化高校文化品牌建設機制研究

帥陸虎

[摘 要] 高校校園文化建設直接關系到學校的人才培養實力和大學生所能接觸到的精神氛圍質量。在倡導現代化人才培養理念的過程中，雷鋒精神作為一種文化現象，對高校校園文化建設以及人才全面培養的影響力是不容忽視的。鑒于此，首先對雷鋒精神在高校校園文化建設中的功能進行了簡要分析，并以續寫雷鋒日記為建設載體，總結了完善高校文化品牌建設機制的途徑，以供參考。

[關 鍵 詞] 高校文化品牌；建設機制；雷鋒日記；續寫

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0094-01

一、雷鋒精神在高校校園文化建設中的功能

（一）導向凝聚功能

在校園文化中突顯雷鋒精神，能夠從價值觀和精神追求等角度喚起學生心理上的共鳴，促使學生在心靈上產生形成較強的自豪感和認同感，從而形成較強的凝聚力[1]。在這一過程中雷鋒精神發揮著紐帶的作用，引導來自全國各地的學生形成統一的思想，共同努力維護一個良好的道德環境，在這一道德環境下，學生會向著一致的目標不斷努力和自我約束，最終促使高校校園文化呈現出較強的穩定性。由此可見，在高校校園文化建設中雷鋒精神具有較強的導向凝聚功能。

（二）審美教育功能

實施有效的審美教育、培養人才的審美能力，對提升人才的精神力量和感性力量具有重要意義。雷鋒精神包含了豐富的美學內涵以及高雅的格調，其中所蘊含的民族氣息和文化會從本質上提升人才的文化修養，促使其在成長中形成良好的鑒賞和審美能力，這樣一來，就會養成追求美好事物、努力進行自我升華的習慣[2]。因此高校在積極進行校園文化建設的過程中，應意識到雷鋒精神的重要性，并通過續寫雷鋒日記的方式，努力通過校園文化達到良好的審美教育效果。

（三）約束規范功能

雷鋒精神是一種價值標準，會對大學生的處事方式和原則造成直接影響，因此能夠有效規范、約束大學生的行為。學校的規章制度只能夠從表面上對學生的行為進行制約，但是雷鋒精神可以得到學生心靈深處的認可，能夠促使學生積極主動地進行自我約束，在高校校園文化建設中融入雷鋒精神所能達到的約束規范效果更加強大，對大學生養成良好的品格和習慣具有重要意義。

二、以續寫雷鋒日記為建設載體完善高校文化品牌建設機制的途徑

近日，全國各地高校積極展開了重溫《雷鋒日記》、續寫《雷鋒日記》、踐行雷鋒精神等活動，以期構建科學的高校文化，并完善高校文化品牌建設機制，以續寫雷鋒日記為建設載體完善高校文化品牌建設機制的途徑如下：

（一）校園精神文化建設

精神文化以其豐富的內涵，能夠對高校的基本走向起到決定性影響，因此也是高校校園文化建設的核心。而雷鋒精神中所包含的堅定的信念、偉大的理想等深刻內涵終將成為高校校園精神文化建設的核心內容[3]。因此，新時期高校在積極進行校園文化品牌建設的過程中，必須將雷鋒精神強大的影響力充分發揮出來，鼓勵大學生通過續寫雷鋒日記的行為，不斷完善校園精神文化建設。

在續寫雷鋒日記過程中，鼓勵大學生積極努力學習雷鋒義務勞動、助人為樂的精神，并從現代社會需求的角度出發，積極組織學習幫扶、為空巢老人送溫暖和為單親家庭兒童提供心理服務等活動，從而在雷鋒日記中注入時代氣息，為構建和諧的校園環境和文化奠定良好的基礎。

（二）校園物質文化建設

生活物質以及高校教育等共同構成了校園物質文化，這些實體文化可以被學生直接感知，能夠將高校校園文化以物質和外部形態的方式呈現出來。在尊重人才個性化特點的基礎上，新時期高校應在堅持學生綜合素質全面培養的同時，積極開展多樣性、多層次的校園文化活動。而在這一過程中，始終應將雷鋒精神作為核心，努力通過載體和形式上的創新來滿足人才的個性化需求。

事實上，傳統的“雷鋒精神”電影和歌曲等已經無法有效吸引大學生的注意力，而在積極展開續寫雷鋒日記活動的過程中，高校的校園物質文化建設應從大學生興趣愛好入手，充分利用網絡、智能手機等媒介，通過手機短片、視頻和動漫等形式，突顯學雷鋒活動的時代特點[4]。同時還可以借助社團等活動，給予大學生續寫雷鋒日記的機會，充分發揮自身的想象力和創造力，自編、自導、自演微電影，將學術性內容與弘揚雷鋒精神進行融合，提升校園文化建設的娛樂性，高效完成校園物質文化建設。

（三）校園制度文化建設

以文字形式為主的校園制度文化可以一定程度上維護校園秩序，對學生的作風以及行為起到規范化作用，但是學生對制度的理解始終會存在缺位現象。因此，新時期高校在以續寫雷鋒日記為載體積極進行校園文化品牌建設的過程中，必須努力利用校園制度來表達雷鋒精神，努力構建全新的文化風尚，提升校園制度的影響力。在這一過程中，可以實現校園精神文化的有效傳播，更能夠為校園文化的創新奠定良好基礎。

綜上所述，校園文化對人才的全面健康成長具有不容忽視的重要作用。新時期高校在積極進行人才培養的過程中，應意識到雷鋒精神的重要價值，并以續寫雷鋒日記為載體，將其同現代化人才培養理念進行融合，創新性構建高校文化品牌建設機制，從校園精神文化、物質文化、制度文化等角度出發，為人才的全面成長營造一個良好的氛圍。

參考文獻：

[1]高悅敏，許小麗.高校校園文化建設在地方文化建設中的地位和作用：以秦皇島職業技術學院為例[J].產業與科技論壇，2015，12（14）：133-134.

[2]石娟娟.高校校園藝術文化品牌建設與高校教職工的文化需求[J].北方音樂，2015（10）：181.

[3]李南，張瑞.高校校園文化品牌建設研究：以桂林理工大學“社區文化節”三自教育主題實踐活動為例[J].思想政治教育研究，2016，29（4）：93-95.

[4]楊凱，施險峰.高校大學生社團建設的策略分析：基于文化大發展大繁榮的背景[J].黑龍江高教研究，2016，31（7）：32-34.