中職模擬電子課程教學研究

張志成

[摘 要] 作為一門電子類專業基礎課，模擬電子技術課程具有十分重要的地位。中職學校的教育主要為產業一線提供技術工人，模擬電子課程要求學生具備扎實的理論知識同時，動手操作水平也要提高，因此，學校教育多以培養實踐能力為主，從而為社會輸送合格人才。現簡要分析這一課程中教學內容和方法的不足之處以及可行性改革方案，以提高模擬電子課程的教學質量。

[關 鍵 詞] 模擬電子技術；教學方法；教學內容

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0078-01

《模擬電子技術》課程在電子類專業課程中屬于較孤立的位置，與其他的課程內容聯系不夠緊密，輔助教學少且在課程的學習中理論多為抽象表達，學生實踐過程中不能很好地銜接理論知識，學習困難程度較大。學生都是中等職業學校出身，本身的知識文化基礎是比較薄弱的，綜合理解問題的能力不高，而大多學生的就業定位屬于水平較高的技術產業工人，要求具有一定的動手能力，因此，就課程學習來說有許多值得老師注意的問題，教學上一定要貼近社會實踐和市場需求，拉近學生和書本知識的距離，培養他們的創新能力和動手能力。

一、教學內容的不足之處

對中職學生學習的模擬電子技術課程來說，很多教材都參照本科院校的教材內容編制，教學中也多按照他們的內容來授課，教學計劃雖然完善，但多以應試為準，忽略了對學生能力的培養，這其實是不恰當的，與我們中職院校的培養目標有一定距離，教學中容易出現較多問題。……