中職市場營銷專業如何提高學生的現代營銷職業能力

智麗霞

[摘 要] 隨著社會的發展進步，社會更需要綜合型人才，所以教師在教學的過程中應該積極掌握社會發展動向，將市場需要有效地滲透到日常教學當中，從而提高學生的現代營銷職業能力。根據提高學生現代職業能力的意義，就如何提高學生的現代營銷職業能力提出了有關策略，希望對教師提高學生的現代職業能力能夠有所幫助。

[關 鍵 詞] 中職；市場營銷專業；現代營銷職業能力

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0060-01

一、提高學生現代職業能力的意義

（一）有利于鍛煉學生各方面的能力

中職學校以提高學生就業率作為開展教學活動的重要理念，這就要求教師有效地提高學生的各方面能力，但是教師在教學的過程中采用的教學方法未能體現這樣的內容，從而影響了學生的全面發展，但是教師在教學的過程中有效地提高學生的現代職業能力能夠改善這樣的問題。教師將提高學生的現代職業能力作為開展教學活動的重要理念能夠創新教學方法，改變傳統的一味對知識進行講解的教學方法，同時教師在教學的過程中提高學生的現代職業能力就能根據學生的實際情況及時調整教學內容。針對這樣的情況，教師在開展中職市場營銷專業的時候應該積極提高學生的現代營銷職業能力。

（二）有利于使學生更加適應未來的工作崗位

教師在教學的過程中經常會出現教學內容與學生未來的工作脫節的問題，這樣就會影響學生的職業能力，同時不能讓學生積極地融入社會的發展當中，久而久之，學生就會出現被時代所拋棄的問題，但是教師在教學的過程中有效地提高學生的現代職業能力能夠改善這樣的問題。教師將中職市場營銷專業教學與提高學生的職業能力進行有效結合的時候就能將培養學生職業能力作為開展教學活動的重要內容，同時教師能夠明確培養目標，以市場為導向，讓學生更加符合市場發展的需要。針對這樣的情況，教師應該將開展中職市場營銷專業教學與提高學生的現代營銷職業能力進行有效的融合，從而使學生能夠更好地融入社會發展的大潮當中。

二、中職市場營銷專業提高學生現代營銷職業能力的有關策略

（一）了解市場需要，明確培養目標

隨著社會的發展進步，對市場營銷人員的要求也越來越高，傳統的教學方法已經不適應這樣的發展要求，針對這樣的情況，教師在教學的過程中應該積極了解市場需要，根據市場的發展需要，明確培養目標，從而提高學生的綜合能力。由于信息化社會的飛速發展，現代的營銷人員必須是既懂營銷、又懂管理和心理學，同時掌握一定技術知識的復合型人才，只有這樣才能滿足新時期企業營銷工作的需要，這時教師在開展中職市場營銷教學的時候應該積極滲透這些內容，使學生更加符合市場的發展需要。教師在教學的過程中讓學生就某一案例進行討論，這樣不僅能夠提高學生的溝通能力，還能提高學生的分析能力。例如，教師將學生分成兩組就“這里人不穿鞋，沒有市場”和“這里的人不穿鞋，市場巨大進行討論”，這樣對傳統的教學培養內容進行創新。

（二）構建合理的教學體系

從學生的長遠發展來看，比學更重要的是做，但是教師在教學的過程中卻經常出現忽略學生實踐能力的問題，這樣不僅影響了學生未來工作的有效性，還在一定程度上影響了學生的整體發展。針對這樣的情況，教師應該積極調整教學體系，將學生實踐的有關內容融入教學當中，從而完善教學內容。教師在教學的時候就可以體現這樣的內容，首先教師給出一個案例“繼1997年底八佰伴及大丸百貨公司在1998年香港相繼停業后，2000年9月18日，世界第二大超市家樂福位于香港杏花村、荃灣、屯門和元朗的四所大型超市全部停業，撤離香港。家樂福在我國臺灣、深圳、北京都有大型連鎖超市，生意均蒸蒸日上，為什么會兵敗香港呢”，學生就教師提出的案例積極進行分析，這樣能夠讓學生將所學的知識與實際案例內容進行有效的結合，有的學生說：“家樂福提倡的是一站式購物，這樣的方式不適合香港地窄人稠的購物方式。”還有的學生說：“家樂福在香港只有4家分店，直接配送導致成本相對高昂。”這樣學生在分析的過程中有效地鍛煉了自身的分析能力。教師在教學的過程中通過讓學生對案例內容進行有效分析的方式積極構建合理的教學體系，從而提高學生的現代營銷職業能力。

（三）深化課程改革

所謂深化課程改革就是打破傳統的對知識進行系統講解的教學方法，這樣不僅能夠創新教學方法，還能使學生更加符合社會的發展要求。針對這樣的情況，教師在中職營銷專業教學的時候應該積極結合市場營銷的特點，讓學生經歷一次真正的營銷實踐，同時將項目式教學法有效地運用其中，這樣能夠讓學生在實踐的過程中加深對營銷知識的了解，同時這樣的教學方法能夠提高學生的創新能力，使學生更加符合社會的發展要求。

總之，教師在教學的過程中通過了解市場需要，明確培養目標、構建合理的教學體系和深化課程改革等方面積極創新教學方法，將市場需要的有關內容有效地滲透到市場營銷的教學當中，從而使學生更加符合市場發展的需要，同時提高學生的現代營銷職業能力。

參考文獻：

[1]國務院辦公廳.關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見[Z].新華網：國務院，2015.

[2]姜耀東.關于高校創新創業教育的幾點思考[J].創業教育，2016（12）.