中職學校信息技術運用的現狀和探討

包忠永

[摘 要] 伴隨著社會經濟的不斷發展進步，信息時代已經到來，在教育界也掀起了改革浪潮。教育信息化在當今社會已經成為教育發展的必由之路。但是，在這個過程當中，信息技術用于教育也是困難重重。在中職學校，不論是教師還是學生，他們在信息技術的運用方面都存在能力不足的缺陷，而且他們的應用意識也不夠高。將從信息技術和現代教育的關系、中職學校信息技術運用的現狀以及應對策略等方面進行論述。

[關 鍵 詞] 中職學校；信息技術；現狀

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0233-01

現如今，信息技術不斷發展進步，傳統的教育模式已經不能滿足中職教育的需要，因此，教育信息化應運而生。然而在中職學校信息技術運用繁榮過程當中出現了許多問題，阻礙了中職學校信息化進程。

一、信息技術與現代教育技術的概念

信息技術指的是對于采集、處理、分析、儲存的信息進行系統而又科學合理的設計和開發的一種技術?，F如今中職學校常用的有互聯網、多媒體等技術。

現代教育技術指的是以多媒體教育為重點應用于教育領域的意向信息技術，它包含了運用信息技術制作課件、對教學內容進行設計研究等幾方面。

二、中職學校信息技術運用的現狀

（一）中職學校的領導對于學校的信息技術運用工作的重視程度不夠，而且對于信息技術的管理機制不夠健全和完善

現如今，學校信息化教學的應用意識明顯增強，而且在教學過程中應用信息技術的比例越來越大。然而，中職學校的許多領導對于信息技術教學的認識程度不夠，而且對于這種新型的技術也不采取支持的態度，在經費方面也是很消極，導致中職學校的多媒體設備的使用和維護等方面出現問題，甚至資源出現浪費現象，使得中職學校教育信息化受到阻礙。

（二）許多中職學校由于資金問題使中職學校教育信息化方面有硬件和軟件資源缺乏的狀況

現如今，盡管中職學校對于信息化設備需求呈現增長趨勢，但是，學校不愿意在這方面多投資，甚至在對外招標時為了節約成本，引進舊產品，不能滿足多媒體教學的需求，使得學生的學習質量得不到保證，進而影響了中職學校教育信息化進程。

三、中職學校信息技術運用提升的策略

（一）為提升中職學校教學信息化進程，學校必須變革教育觀念

在當今社會，中職教育和信息技術的結合是必然趨勢。在教育信息化進程中，必須重視學生的主體地位，以人為本，端正態度，信息技術引入教學始終都是為了學生的學習和生活。信息技術千變萬化，無時無刻不在影響著人們的學習和生產生活。為了中職學校學生未來的發展，學校必須轉變傳統的教學觀念，積極吸收新的信息技術和教學的知識，把它運用到學生的教育活動中，跟上時代潮流，避免落伍而出現優勝劣汰的局面。

（二）為提升中職學校教學信息化進程，學校必須在信息技術軟硬件方面加大投入力度

由于軟硬件設施投入力度不足耽誤學生學習的現象在社會中屢見不鮮。中職學校必須加大對信息技術軟硬件方面的投入，對現有的信息教學教學設施進行改善，以此來與現代化的信息教學手段相接軌。同時，要對中職教師以及信息設備管理人員進行定期以及專業化的培訓，積極培訓中職教師用多樣化的教學手段對學生進行教學。

（三）為提升中職學校教學信息化進程，學校必須提升教師以及管理人員的綜合素質

現如今的信息化教學必須由綜合素質高、管理經驗豐富以及團隊意識強的教師進行教學和管理，中職教師必須樹立現代化教學觀念，積極主動提升其綜合素質，重視運用信息技術來進行備課、課程設計和授課。此外，信息設備的管理和維修人員對于信息技術的各項內容都熟練掌握和維護，使得學生上課的時候設備能夠正常使用而不耽誤學習進度。使得學生的學習興趣以及老師的教學樂趣得到提升，進而提升中職學校的教學質量。

（四）為提升中職學校教學信息化進程，學校必須把信息化教學的管理體系以及管理制度透明化，便于公眾進行監督和管理

中職學校信息化教學必須以學生為本，教學管理的流程以及實施情況必須要進行公示，加大透明度，積極引導全校師生進行教學質量的評價與監督，提升中職學校的信息化教學和管理質量。

在大多數人看來，信息技術是一種科學有效的教學模式和手段。它可以給中職學校的老師提供先進的教學工具，給學生以學習的積極性和樂趣，為學生提供輕松愉悅的學習氛圍和學習環境，從某種程度上來說，彰顯學生的主體地位，讓他們變被動學習為主動學習，進而提升學生的動手實操技能，為國家提供有用的人才。希望通過國家、社會以及學校等各方面的努力，中職學校信息技術運用能夠更加嫻熟，教育信息化能夠更加順利，實現信息資源共享，為我國社會主義市場經濟地發展以及小康社會的實現和偉大中國夢的實現提供更多優秀的技術人員。

參考文獻：

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