醫學高校學生社會主義核心價值觀的培育與思考

鄧愛紅?劉慧

醫學生作為未來健康中國事業的從業者，除了要掌握醫學專業知識技能外，還需要具備良好道德品質、價值素養等。黨的十八大報告明確提出要培育和踐行社會主義核心價值觀，為新時期高等醫學院校價值觀教育提供了基本遵循。本文以贛南醫學院醫學生社會主義價值培育為例，主要闡述醫學高校院校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑。

一、建立教育體系，將社會主義核心價值觀固化于制

（一）明晰責任，明確分工。把社會主義核心價值觀融入到辦學治校的全過程，領導層面要形成醫學生核心價值觀教育的領導體系，專業課教師把社會主義核心價值觀教育融入對醫學生核心價值觀的教育，如醫德、大醫精誠等等觀念的教育；思想政治理論課教師加強對社會主義核心價值觀內涵的深度剖析及理論指導；輔導員、班主任及各學生組織引導學生做好日常行為及開展各項活動以踐行社會主義核心價值觀。

（二）突出引領，加強師資。要充分發揮教師的示范引領作用，把教師人才隊伍建設擺在突出位置，在尊重教師、保障教師待遇的同時，加強師德教育。加強師資隊伍的培養和建設，靈活課堂教育方式及組織形式，調動學生的學習熱情及興趣，真正做到把理論知識有效的傳授給學生，讓學生對社會主義核心價值觀入腦入心。

（三）占領陣地，多管齊下。首先，要以生動有趣的教學方式進行課堂教育，通過課堂進行社會主義核心價值觀的教授與剖析；其次，通過學校主流網站、微信平臺、QQ平臺等網絡渠道，以豐富的圖文解析及視頻資料，占領學生學習的網絡陣地，以網絡形式教育學生學習并踐行社會主義核心價值觀；通過主題班會的形式，翻轉課堂，讓學生自主學習社會主義核心價值觀；通過名師講座，進一步深化社會主義核心價值觀及醫學生核心價值觀的學習。

二、加強日常修養，將社會主義核心價值觀內化于心

（一）培養良好的個人品德。當今，部分學生存在愛國情懷不夠堅定純粹，誠信缺失，自私自利等等不良現象，因此，在日常教育中加強個人品德的培養和完善是非常重要的。把價值觀教育融入個人品德的養成中，如通過教育，將愛國、誠信、友善等融入學生思想品德中，在平時的一言一行中真正體現核心價值思想，真正做到入腦入心，以良好的價值導向，塑造良好的品德，未來形成良好的醫德。如在學風建設月中主題班會、“誠信”承諾書等一系列舉措，就是診治“誠信缺失癥”的有效手段之一。

（二）養成良好的行為習慣。把社會主義核心價值觀融入日常生活中，還表現在學生的情感認同與行為表現上。加強日常行為習慣的養成教育，將良好的行為成為一種習慣，讓學生在情感上認同社會主義核心價值觀，在行為上體現社會主義核心價值觀。注重生活習慣、生活作風的養成，如自覺做好寢室衛生，營造良好的生活環境等等。

三、注重社會實踐，將社會主義核心價值觀外化于行

大學生核心價值觀的逐步形成與最終確立，離不開活生生的社會生活實踐。充分發揮醫學生的主體作用，通過多種實踐活動，加強感性教育和實踐體驗，通過課外實踐活動、日常修養表現和社會實踐活動等符合社會主義核心價值觀標準和規范的行為習慣更大范圍宣傳和弘揚社會主義核心價值觀的途徑。

（一）拓展社會實踐渠道。通過校園志愿服務、城市建設志愿服務、暑期“三下鄉”及各類愛心服務機構等拓展學生開展社會實踐的渠道，各類學生組織、班級、院系、學校等均可不定期的提供各種實踐渠道及機會，讓醫學生能夠將自己所學更好的用于幫助人、服務人，身體力行踐行社會主義核心價值觀。

（二）建設社會實踐基地。通過一對一幫扶方式建立起長期進行志愿服務等實踐基地，如敬老院、福利院、社區等等，讓醫學生志愿者可以更加深入、更加有針對性的開展社會服務，切實做到以思想指導行動，把社會主義核心價值觀所倡導的價值觀真正落實落細。

完善社會實踐制度。要有計劃、有目的地建立和規范一些禮儀制度，如升國旗儀式、人黨儀式等，充分利用重大紀念日、民族傳統節日等契機，組織開展形式多樣的紀念、慶典活動，傳播主流價值，不斷增強學生的認同感、歸屬感。 要經常研究引導醫學生踐行社會主義核心價值觀的工作方法，為醫學生的社會踐行服務提供必要的物質、組織和制度保證，及時解決學生們在實踐過程中遇到的各種困難和問題，保障學生真正做到自覺踐行社會主義核心價值觀。（作者單位為贛南醫學院）

基金項目：2015年贛州市社會科學研究課題“社會主義核心價值觀下醫學生核心價值觀的培育與思考”（課題編號：15080）