大思政背景下三全育人模式的實現路徑研究

劉穎

[摘 要] 高校承載著立德樹人的根本任務，思想政治教育工作更要貫徹到整個教育教學過程中去，爭取形成全員育人、全方位育人和全過程育人的教育模式。簡述高職院校思政教育育人模式實現的基本路徑，提出挖掘每個學科中的思想政治教育意義、提高教師政治素養和思想覺悟以及加強校園文化建設，共同實現協同育人模式。

[關 鍵 詞] 高職院校；思想政治教育；育人模式

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0004-01

一、挖掘每個學科的思想政治教育意義，發展全科育人，實現全過程育人

2017年2月，中央宣傳部、中央組織部、教育部負責人接受采訪，就《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》有關情況回答了記者提問。其中加強對高校課堂和各類思想文化陣地的建設和管理內容中指出要加強對課堂教學的建設管理。充分發掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學管理辦法。

隨著“一帶一路”倡議的提出，作為語言互通機制的外語教育變革隨之開展。互聯網時代的發展使得教育的形態被重新塑造，現代信息技術化手段走進了課堂，教學手段與資源也豐富多彩起來，外語教學不再是聽磁帶，而是開始了有聲有色的視覺與聽覺共享的英語時代。因此，隨之而來的西方文化思潮沖擊不言而喻。對高職院校學生如何堅定理想信念，這就要求高職外語教師在篩選教學資源時要凸顯民族文化的政治性和主導性，積極宣傳正能量的物質文化和精神文明，讓學生形成正確的價值取向和理想信念，增加內容的感染力，借以語言為文化載體，強化其學科的思想政治教育意義，凸顯民族文化政治內涵和職業素養引領資源，促進職業外語教學的內涵發展與全面創新，為培養適應國際需求的人才奠定語言文化基礎和堅定的職業信念。

二、加強思政教師隊伍建設，提高全院教師的思想政治素質，實現全員育人

2018年4月，為全面推動新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，聚焦提升思政課教師綜合素質和專業化水平，教育部印發高校思政課教師隊伍建設專項工作總體方案，指出要完善思政課教師隊伍建設規劃、創新思政課教師隊伍培養舉措、加強思政課教師教學工作指導以及不斷夯實高校思政課教師隊伍建設各項保障。除此之外，還應加強全院整體教師隊伍建設，提升教師整體的政治素養和思想覺悟，培養出一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

1.加強師德師風建設，增強教師教書育人的責任感和使命感。

2.加大對教師培訓學習力度支持，不斷提升教師業務水平。

3.加大對教師科研支持力度，深入宣傳優秀課教師先進典型事例，激發教師愛校情懷。

教師建設隊伍質量的提高將直接影響到教學質量，而高職生的思想政治教育也不僅僅限制在思想政治理論課課堂中，而是應該貫穿到整個教育中去，貫穿到每一天每一堂每一個學科的課程教學中去。通過思想政治理論課的主渠道思政教育與日常學科課程中的主陣地思政教育相結合，將“育人”切合實際、切合時代發展要求和對人才的需要，培養出社會責任心強的職業型技能專業人才，達到思想政治教育育人目標的時代化。

三、加強校園文化建設，弘揚社會主義核心價值觀，實現全方位育人

校園文化建設是思想政治教育傳播的重要載體，是大思政格局的重要組成部分。對高校而言，校園文化不僅是學院辦學理念、辦學特色的體現，更是廣大師生人文素養和文化內涵的集中展示。因此，校園文化建設對高職學生的思想教育起到潛移默化的作用，在學習、生活和娛樂等場所時刻影響著莘莘學子的思想導向。

校園文化建設可以使得思想政治教育“潤物細無聲”。社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化都可以在校園文化展示中沁入學生的心田，引導學生自主開展各類積極的活動。如，以“綠色青春，圓夢軍營”征兵活動為契機，以愛國教育為抓手，促進大學生愛國情感、愛國思想和愛國行為的統一，增強民族自豪感，將國家強國夢、人民強軍夢以及民族復興夢等精神教育進行凝聚融合，把國家價值、民族價值和個人價值進行有機統一，為踐行“中國夢”培養出一批有擔當、有信念、敢于創新、勇于突破的有愛國情懷和高尚品質的中國好公民，積極踐行社會主義核心價值觀，全面提高國民道德素養。

高品質、內涵式的思想政治教育是當前深化教育改革的首要任務，我們要鼓勵學生培養堅定的理想信念和優良的品格意志，更是要讓莘莘學子敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，在實現中國夢和學生個人持續性發展的生動實踐中放飛青春夢想，做到青春出彩。

參考文獻：

[1]楊彬.高校思政課教師隊伍建設專項工作啟動[N].中國教育報，2018-04-26.

[2]陳正良.高校思政課教師要做好“園丁”和“戰士”[N].寧波日報，2016-11-17.