新時(shí)期高職院?；@球教學(xué)研究

趙海鶴

[摘 要] 籃球教學(xué)是高職院校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。開展籃球教學(xué)有利于提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。同時(shí)，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)助力和團(tuán)隊(duì)精神。在新時(shí)期的背景下，教育部對(duì)高職籃球教學(xué)進(jìn)行了一定的改革。但在實(shí)踐教學(xué)的過程中，存在著一定的教學(xué)問題。廣大教師應(yīng)結(jié)合現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，研究出適宜的教學(xué)模式和訓(xùn)練方法，從而提升籃球教學(xué)的教學(xué)效率，使學(xué)生熱愛籃球，喜愛籃球，最大化發(fā)揮籃球教學(xué)的教育價(jià)值。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；籃球教學(xué)；教學(xué)訓(xùn)練；方法

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0086-01

籃球是深受學(xué)生群體喜愛的體育項(xiàng)目之一。高職體育學(xué)科教育中將籃球設(shè)置為主要教學(xué)內(nèi)容。但實(shí)際教學(xué)過程中，高職籃球教學(xué)存在著一定的教學(xué)問題。且受新時(shí)期背景影響，要求教師無論在教學(xué)觀念或教學(xué)方法上都要滿足新的要求。如何順應(yīng)時(shí)代背景發(fā)展，開展高職籃球教學(xué)是廣大體育教師需要認(rèn)真思考

的重要問題。

一、現(xiàn)階段職高籃球教學(xué)現(xiàn)狀及問題

（一）教學(xué)模式過于保守

高職體育教師在開展籃球教學(xué)時(shí)，仍使用相對(duì)保守的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)沒有任何差別。教學(xué)從講解基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，逐步深入至技巧講解與動(dòng)作示范，最后組織學(xué)生開展訓(xùn)練練習(xí)。在這種常規(guī)的教學(xué)模式下，嚴(yán)重限制了學(xué)生的自主性，學(xué)生無法觸及籃球戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)配合、實(shí)戰(zhàn)技巧等籃球運(yùn)動(dòng)的精彩內(nèi)容。課堂中教師所講解的都是初階知識(shí)，對(duì)熱愛籃球的學(xué)生來說并沒有任何教學(xué)意義。在一定程度上，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且沒有符合新時(shí)期的教學(xué)要求，課堂中沒有突顯學(xué)生群體的主體地位，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教學(xué)途徑過于單一

現(xiàn)階段，高職籃球教學(xué)的主要途徑以教師的言傳身教為主。教師主要是講解教材內(nèi)容，結(jié)合示范開展課堂教學(xué)。教學(xué)途徑過于單一，缺乏適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。在班級(jí)內(nèi)播放籃球教學(xué)資料，讓學(xué)生通過觀看視頻從而獲取籃球知識(shí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏一定的趣味性，師生之間缺乏有效的互動(dòng)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)踐教學(xué)過程中，千篇一律的教學(xué)內(nèi)容也嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)不同能力不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生均采取統(tǒng)一的教學(xué)方式。

二、新時(shí)期背景下高中籃球教學(xué)的具體方法

（一）更新教學(xué)內(nèi)容

為滿足學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的實(shí)際需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師應(yīng)及時(shí)更新籃球教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)遵循因人施教的教學(xué)理念。對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行充分的了解，對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體狀況，綜合素質(zhì)，籃球基礎(chǔ)進(jìn)行摸底。與學(xué)生積極交流，了解教學(xué)過程中存在的相關(guān)問題。優(yōu)化教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的反饋適當(dāng)增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和教學(xué)方向。同時(shí)，借助互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生搜尋大量的教學(xué)資源。其內(nèi)容不僅包含籃球基礎(chǔ)知識(shí)的講解，動(dòng)作技巧分解教學(xué)，同時(shí)涉及籃球戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)配合、實(shí)用技巧的講解。教師可為學(xué)生播放NBA、CBA、CUBA等高水平比賽的經(jīng)典錄像或近期比賽視頻，剖析其中的戰(zhàn)術(shù)。從而最大化調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生踴躍參與籃球教學(xué)。

（二）采取多元化教學(xué)方法

對(duì)抗教學(xué)、分組訓(xùn)練是籃球教學(xué)的主要內(nèi)容之一。學(xué)生通過籃球訓(xùn)練能夠強(qiáng)化個(gè)人籃球技能，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)。以往的籃球訓(xùn)練內(nèi)容相對(duì)枯燥，教師應(yīng)采取多元化的教學(xué)方法開展課堂訓(xùn)練，最大化發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂性作用，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，為學(xué)生締造輕松、歡樂的教學(xué)氛圍。以學(xué)生喜愛的方式開展教學(xué)訓(xùn)練，增添訓(xùn)練的趣味性和實(shí)用性。教師可與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，參考學(xué)生的想法和意見，打造集師生想法為一體的籃球訓(xùn)練方式。學(xué)生在使用自主提出的訓(xùn)練方法時(shí)，能夠更加專注，更加投入至訓(xùn)練之中。

（三）促進(jìn)理論與實(shí)踐深入結(jié)合

高職體育教師在開展籃球教學(xué)時(shí)應(yīng)促進(jìn)理論與實(shí)踐的深入結(jié)合，在實(shí)踐教學(xué)中能體現(xiàn)理論知識(shí)，在實(shí)踐訓(xùn)練中加深知識(shí)印象，以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐訓(xùn)練，以實(shí)踐訓(xùn)練夯實(shí)理論知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的消化和理解。教師可定期組織班級(jí)籃球賽，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。通過籃球?qū)官悾罨碚撝R(shí)的理解。同時(shí)注重賽后的個(gè)人總結(jié)，讓學(xué)生講述自身的感受，分析自身不足，讓學(xué)生明確籃球的學(xué)習(xí)并非一朝一夕即可實(shí)現(xiàn)的，需要學(xué)生付出不斷的努力和堅(jiān)持不懈的恒心才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

總而言之，高職體育教師應(yīng)及時(shí)意識(shí)到以往教學(xué)過程中存在的問題，認(rèn)真分析問題。積極變革教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)手段和途徑。結(jié)合學(xué)生身體情況以及興趣愛好點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。采取多元化訓(xùn)練方法，促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，提高籃球教學(xué)效率，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的認(rèn)知態(tài)度，讓學(xué)生喜愛籃球，熱愛籃球。

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