試論如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導

王玉華

[摘 要] 對如何做好畢業未就業畢業生的職業指導，提出幾點意見和建議，以期離校未就業學生的職業指導工作進一步完善。

[關 鍵 詞] 未就業；畢業生；職業指導

[中圖分類號] F241.4 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0111-01

一、離校未就業畢業生職業指導工作現狀

（一）離校未就業學生的人數持續增長

根據人社局調查數據顯示，我國2013年高校畢業生就已達699萬，2014年離校畢業生達727萬，2015年離校畢業生達到749萬，2016年增長到765萬，2017年高校畢業生人數達到795萬，比去年增長了30萬人，2018年將首次突破800萬，畢業人數達到820萬人。

（二）離校未就業畢業生的基礎信息時效性不足

為促進我省離校未就業高校畢業生就業工作，2013年10月23日，省人社廳即召開了全省離校未就業高校畢業生實名制登記工作視頻會議。我省便全面實施了未就業高校畢業生的實名登記政策，然而畢業生個人的信息更替，尤其是學生畢業后離開學校所在地，都會更換聯系方式且不會主動跟學校聯系更替信息，這就為后續學生的跟蹤服務造成了障礙。

（三）離校未就業高校畢業生的政策執行不到位

國家出臺了多種離校未就業畢業生的政策，如2013年起即實施的《離校未就業高校畢業生就業促進計劃》，但是各個地方對政策的落實不到位、執行性不高、服務機構不明確，也使該項工作滯后。另外，高校對該項工作的重視不足或人員配備短缺，通常只在進行信息上報后便疏于后續的聯系，也導致了對未就業畢業生的跟蹤中斷，使學校在想要對學生進行后續指導時無法與學生取得聯系的情況屢有發生。

二、高校畢業生離校未就業的原因

（一）從自身原因來看，缺乏規劃，認識不足

1.一部分畢業生自身能力不足且沒有明確的職業規劃，不知道自己畢業后該做什么或者自己適合做什么，被動面對畢業后的就業形勢，并且認為畢業后未就業是一件丟人的事情，不愿意在學校實名登記的過程中予以配合，因此也得不到學校和政府的支持和幫助，而影響就業。

2.對就業的期望值過高，沒有認清目前高校擴招形式下的高學歷人才較為普遍的情況，認為作為高校畢業生應該從事薪水高、辦公環境優越的職業和崗位，對偏遠地區或者小型私企的工作嗤之以鼻，而影響就業。

3.有的畢業生主觀就業意識不強，害怕社會競爭，逃避就業而選擇啃老。或者以準備某考試為由，長期待在家里。這些往往出現在家庭環境比較優越的畢業生身上，而影響就業。

（二）從外部環境來看，缺乏服務，指導不足

1.宏觀經濟形勢復雜的情況下，政府出臺的政策機制多種，但缺乏監管和明確服務機構的職能，人才觀念、勞動力市場結構不完善影響了部分高校未就業畢業生的職業指導。

2.高校對離校畢業生的關注度不夠，信息收集和跟蹤以及調研不足，無法準確有效地監測到大學生畢業后的就業情況。并且高校的職業指導隊伍的專業化程度不高，大部分沒有經歷過系統的知識培訓，不能適應現實的就業指導要求，從而影響了對離校未就業畢業生的職業指導和幫助。

3.用人單位在招聘時存在一定的歧視，對學校、專業、性別等都存在不同程度的歧視，而使一部分畢業生被拒之門外。

三、做好離校未就業高校畢業生的職業指導建議措施

（一）重視職業指導

1.從政府層面來看，加強政策的執行力度，明確政府相關部門責任和義務，同時加大宣傳力度，與高校形成共力，組織宣講隊到高校進行形勢政策的宣講和解讀，如“大學生就業促進計劃”等。并且讓學生清楚知道離校后可以尋求幫助的方向，使離校未就業畢業生切實得到有效的途徑以尋求幫助。

2.從學校層面來看，加強對師資的培訓，使教師能滿足現今社會對職業培訓的要求，而不僅僅停留在照本宣科的層面，需要有聯系實際、駕馭課程的能力，讓學生在職業培訓的過程中確實有所收獲，在離校就業的過程中能有的放矢。

（二）提供創業服務

隨著“大眾創業、萬眾創新”提出，在全國掀起了新的創業浪潮。通過高校的教育和社會宣傳引導，較大程度上激發了大學生的創業熱情，但實際狀況里真正投身自主創業的人數比例仍然偏低。《高校畢業生自主創業研究成果報告》顯示，“全國大學畢業生每年真正投身創業的人數只占到1.94%，而想要創業的大學生創業者比例卻高達75.22%”。這就需要政府層面提供更好的創業服務，進行創業扶持，為大學生創業提供基本的創業條件、營造更加寬松的創業環境，培養激發大學生自主創業的激情，更好地促進大學生創業并帶動就業。

（三）建立動態信息平臺

“互聯網+”是一種新的經濟形態，不但催生各種高科技產品，還改變著擇業、就業的路徑。領英《2015校園招聘調研報告》顯示，87%的企業持續采用或將采用線上的方式進行招聘。在這種新形勢下，我們要充分順應時代這一優勢，多方位、多渠道為學生搭建就業信息平臺、進行動態更新，同時與地方人才服務中心和企業進行信息互通，在就業創業政策的宣傳和企業招聘信息上，形成完整的對接，方便學生及時全面了解各方面的信息。學生也可以在平臺中登記個人的求職意愿和方向，簡單快捷地進行單位與學生個人的雙向選擇，尤其是離校未就業畢業學生，需重點關注，在平臺中進行登記跟蹤，切實發揮網絡在就業擇業中的優勢。

參考文獻：

陶瑋瑋.試論如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導[J].太原城市職業技術學院學報，2014（6）：16-17.