對中職學校思想政治課職能的思考

國春燕

[摘 要] 思想政治課在中等職業學校的教學課程中具有非常重要的地位，當前中職學校思想政治教學現狀不容樂觀。優化思想政治課內容是實現政治課職能的前提；建立高素質的政治教師團隊是實現思想政治課職能的保證；理論與實踐結合將思想政治課職能落到實處。

[關 鍵 詞] 思想政治課；職能；現狀；職能

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0145-01

思想政治課在中等職業學校的教學課程中具有非常重要的意義。在教育部2014年印發的《中等職業學校德育大綱》中指出“德育課是各專業學生必修的公共基礎課，是學校德育的主渠道”。中職學校各個專業必須開設思想政治課，而且要成為學校德育的主渠道。

一、中等職業技術學校政治課職能

在《中職學校政治教學大綱》指出：中職學校政治課是學校政治工作的主要渠道，是所有專業學生必修的一門課程，是一個對學生進行思想政治、職業道德、法制、職業指導的主要陣地。在大綱中明確規定了中職學校思想政治課的職能：（1）政治思想教育的職能。（2）普及法律知識的職能。（3）職業道德教育的職能。

二、中職學校思想政治課職能實施情況

根據2017年8月30日上午，教育部2017年教育金秋系列發布會上公布的數據，目前，全國共有職業院校1.23萬所，年招生930.78萬人，在校生2680.21萬人，中職教育占我國高中階段教育的“半壁江山”。根據教育部要求，1.23萬所職業院校都開設了思想政治課，那么，中職學校正在開設的思想政治課現狀如何呢？

（一）從教材看

目前大連地區中職思想政治課教材主要有：《職業生涯規劃》《經濟政治與社會》《哲學與人生》《職業道德與法律》四門課程，涵蓋了思想政治、法制、職業道德、創業教育等政治課教育職能。優點是知識面廣，比較淺顯，符合中職學生特點。不足是教材內容略顯陳舊，與當今時事不能很好銜接，讓學生感覺遙遠，妨礙了思想政治課職能的實施。

（二）從教師看

2017年中國科協調宣部組織開展了對中等職業學校教師狀況調查。調查發現，“中職教師大多數具備作為教師的基本職業道德，懂得為人師表，但是相當一部分教師注意職業的工具性，缺少對職業教育的忠誠和熱愛。”有64.9%的教師理解并愿意從事中職教師這一職業，22.5%的教師對這一職業表示不理解，13.2%表示不愿意終身從事這一職業。這必然導致在教學實際中，部分教師機械從教，認為把教材講完就是完成教學任務，缺乏進取心和創新精神，這必然會影響思想政治課職能的充分發揮。

（三）從學生看

中職學生學習習慣、狀態與普通高中學生比有一定差距，不愛學習，對思想政治理論課更缺乏學習興趣，據調查，40%的學生感覺思想政治沒意思，不喜歡；50%的學生感覺一般般，可有可無；學習思想政治課是為了應付考試。而離開對思想政治理論課的系統學習，嚴重影響了中職思想政治課職能的實施。

三、如何實現思想政治課職能

（一）優化思想政治課內容是實現思想政治課職能的前提

對教材內容進行改革是思想政治課改革的重點，只有不斷進行理論創新，優化教學內容，增強政治課的吸引力和感染力，才能改變思想政治課現在所處的困境，才能使思想政治課教學煥發活力，其職能才能得以實現。

（二）建立高素質政治教師團隊是實現思想政治課職能的保證

思想政治課職能是否能夠得以實現關鍵是看教師隊伍的建設。首先，政治教師要培養學生熱愛黨，熱愛社會主義祖國的情感，培養學生樹立社會主義核心價值觀。其次，政治教師要加強師德建設，要有強烈的法制意識，遵規守紀。老師的一言一行對學生起著示范作用，一個品德高尚的好老師，對學生良好品德形成具有很大的帶動作用，只有當學生在心理上認可這個老師的時候，才會認同他的話，才會主動的接受他的教育。再次，政治教師要養成終生學習的習慣，不斷增強自己的業務水平，提高學生學習興趣。經過調查發現，學生喜愛的政治課授課方式有：在實踐中學習（占39%）；以學生為主體，探究式學習（占24%）；學生自學討論，教師分析點評（占19.4%）；教師講解（占18.6%）。為此教師要讓課堂活躍起來，精心設置課堂教學環節，有目的安排課外實踐活動，通過靈活多樣的檢測方式考查學生學習效果。

（三）理論與實踐結合將思想政治課職能落到實處

要讓思想政治課程的理論與實踐充分結合，教學方式就不能局限于傳統的教室內學習，更要與社會實踐活動相結合。很多學校在國慶、黨的生日、建軍節等極其重要，且極具教育意義的節日中缺乏相關的教育活動。中職學校可以在這些極具紀念意義與教育意義的節日中，設立相關活動，通過129長跑、建軍節軍歌大合唱、并播放教育紀錄片等方式，讓學生對思想政治的學習有一個更好的理解與認識。同時，也可以讓學生參加、旁觀特定的社會政治活動。例如讓學生去孤兒院、敬老院幫助他人，去人大選舉大會做志愿工作等。這都可以幫助學生更好地理解課堂上所學的思想理論，也幫助學生更加深入體會社會主義核心價值體系，實現思想政治課的職能。

總之，思想政治課不能是簡單的理論灌輸過程。思想政治課職能的更好實施需要社會、學校、教師共同努力，不斷創新，才能讓我們的青年學生牢記使命，不忘初心，沿著中國特色社會主義道路不斷前進。

參考文獻：

中華人民共和國教育部.教育部關于印發《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》的通知[Z].2015-01-07.