程剛
初中時,我在學校算是一個“名人”,不是因為我學習優秀,而是因為我在文藝方面的特長。學校為了活躍文化生活,在學生會里專門設置了文藝部,每季度都要組織各種晚會、比賽等活動。作為文藝部長的我承擔了所有策劃和組織任務,也擁有了眾多“粉絲”,走到哪里,都有欽佩的目光。
同學們的贊揚聲并沒有讓我飄飄然,其實我還是有著隱隱的痛點,我的學習一直處于中游水平。誰都知道,在學校里決定命運的是學習,只有學習好了,將來才能考上高中、大學,畢竟業余級別的唱唱跳跳,不能算成績。所以,我總是在努力彌補自己的不足,可進步一點都不明顯。
那次期中考試,我考得一塌糊涂。學校在講評的時候,對單科和綜合分數最高的同學,給予了表揚和獎勵,看著那些同學們上臺領獎時,校領導那愛憐的目光,聽著同學們那熱烈的掌聲,我有太多的失落。我意識到,就算我把活動搞得再好,對于我、對于學校都沒有任何作用。
那一天,我失落地坐在學校的花園里,心里的難過無法表達。我何嘗不想做個學習好的學生,可這么繁重的活動任務,我根本脫不開身,同學們在學習的時候,我都是在搞排練,但如果活動組織不好,我會對自己更沒有信心。一轉眼天已經黑了,班主任吳老師走到我的身邊坐了下來。老師對我說:“夜空多么漂亮,我最喜歡的就是夜空。”我以為吳老師在和我閑聊,我便有一搭沒一搭地應和著。
“你覺得夜空的美,來自哪里?”吳老師問我。
“應該是星星和月亮吧。”我回答說。
吳老師笑了,對我說:“我覺得,夜空的美來自太陽。”
我一聽,苦笑了一下,對老師說:“吳老師,您別開玩笑了,太陽根本都看不到,夜空和它有啥關系。”
吳老師抬頭看著天空,然后認真地對我說:“夜空里雖然看不見太陽,但月亮和星星如果沒有太陽,它們會發光嗎?太陽是幕后英雄。”
吳老師的一番話非常有哲理,我也突然感覺她話中有話。吳老師接著說:“文藝部的活動太多了,老師想告訴你,不要像現在這樣親力親為,會占用你大量的時間,你也會很累。文藝部有好幾個人,你要把擔子給新來的同學,讓他們去干,你就像太陽一樣,幫助他們在夜晚發一份光。你把你的時間抽出來用在學習上,可以嗎?”
吳老師的一番話,徹底點醒了我。是啊,這段時間我為了所謂的“名聲”,為了這個“風頭”,任何活動都是自己干,生怕別人把它搶走,到頭來耗掉了大量時間,最重要的學習也沒有跟上,這才是我的嚴重失誤。那天晚上,我思考了很多。
第二天,我把文藝部所有人都召集過來開會,向大家表明了想法,大活動一起干,小活動我幫襯一下,我要把時間用在學習上。很快,我的努力便有了效果,更令我欣慰的是,我的“粉絲”也沒有因此而減少,因為,他們知道文藝部長不但多才多藝,而且在學習上也是拔尖的。
其實我們自己都是生命中的太陽,就算在夜晚你沒有發光,但可以去照亮別人,這是生命的光亮,更是青春的燈火。