高校女生公共體育課推廣花球啦啦操教學的可行性研究

黃波

摘 要：上世紀八十年代，啦啦操率先在美國流行起來。啦啦操運動作為一項集舞蹈、體操以及健美多種方面為一身的大型體育項目，在四年一度的奧運會賽場上，在平時的商業演出上，隨處都可以見到啦啦操運動的影子。其實，啦啦操雖然表面上看是一項普通的體育運動，但是它更是一種向上的體育風采的展示以及對人們一種體育精神的鼓舞。于是，在全國各大高校女生的公共體育課上推廣花球啦啦操運動是非常可行的，不僅可以豐富大學生的業余生活，更是對高校精神風貌的良好展示。

關鍵詞：公共體育課 花球啦啦操教學 可行性研究

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）3（c）-0141-02

上文已經提到，花球啦啦操最早是在美國發展起來的，直至二十一世紀初才傳入我國，隨著素質教育改革的不斷深入，重點強調對學生德智體美全面發展的教學要求。于是，各大高校紛紛開始注重對學生綜合素質的發展，其中身體素質的發展也被提上日程。因此，啦啦操運動以極快的速度風靡全國高校，各大高校已經成為了啦啦操運動的主要根據地，其中，大學生也成為了啦啦操隊伍的主力軍。雖然就目前而言，啦啦操運動發展形勢一片大好，但是由于起步時間晚，啦啦操普及的過程中仍然存在著許多問題，需要我們尋求辦法解決。

1 在高校女生公共體育課推廣花球啦啦操教學的可行性

1.1 政策上的支持

隨著時代和社會的不斷發展，我國教育事業也面臨著必要的改革。在我國教育部最新頒布的《全國高校關于體育課程改革標準》中重點強調要對高校現有的體育項目進行創新并開發新的體育項目[1]。在高校貫徹落實教育部要求的同時，還要注意遵循“以人為本”的原則，并結合時代發展的特性和我國的特色。因此，花球啦啦操作為集舞蹈、音樂、健身等多方面為一體的大型體育項目，在我國各大高校的盛行有了可靠的政策支持。

1.2 學生作為主力軍

自從花球啦啦操運動開始出現在各大高校的體育賽事中，就受到了大學生的熱烈追捧[2]。花球啦啦操運動中融合了音樂、體操、健美等多種元素，不但具有一定的鍛煉性還具有一定的藝術性，并且還可以根據不同的音樂配合各種各樣的動作，對啦啦操動作方面沒有太多的限制，這就非常符合現代大學生追求個性化發展的需求。除此之外，花球啦啦操也可以自由表達當代大學生的精神追求和豐富情感，激發了大學生參與啦啦操的積極主動性，因此，當代大學生成為了花球啦啦操運動推廣的主力軍。

1.3 堅實的物質基礎

大家都知道，花球啦啦操運動在全國高校公共體育課中的推廣除了需要國家政策支持和廣泛的學生基礎，還離不開學校和老師的支持[3]。對于學校而言，為花球啦啦操運動這個現代體育項目提供合適的場所以及相關設施；對于教師而言，啦啦操雖然是近幾年才流行起來的新型體育項目，但是它與體操、健美操以及舞蹈等活動具有很多的相似性，因此，許多非啦啦操專業的教師經過適當的學習也是可以成為優秀的啦啦操教師。一般來說，大多數高校都具備舞蹈、健美操等專業的優秀師資力量，這對花球啦啦操運動的推廣有著非常大的幫助。

2 花球啦啦操教學在全國高校公共體育課的發展現狀

如今全國各大高校在我國素質教育改革的要求下也開始注重學生體育素質的發展，在體育教學方面開始投入大量資源，花球啦啦操運功已經成為了高校開展體育項目的首要內容，但是，由于受到很多因素的影響導致啦啦操運動在推廣過程中受到了很多阻礙，接下來，本文就來一一分析。

2.1 學校對啦啦操的重視程度不夠

雖然在我國教育部的要求下，各大高校已經開始注重對學生體育素質發展的培養，但是，由于受到傳統的教學理念的長期影響，大多數高校一時之間還是無法擺脫用分數作為學生成長的重點，因此，各大高校還是沒有將公共體育課程與其他專業課程放在同等的地位，除此之外，學校也沒有提供相應的軟硬件設施和適宜的訓練場地[4]。如果遇到重大的體育賽事，學校也是臨時選拔啦啦操隊伍人員，沒有辦法提供足夠的訓練時間和專業的教師訓練。

2.2 缺乏相應的軟硬件設施

我國大多數高校開展花球啦啦操項目只是作為響應國家教育部對促進學生全面發展的號召，所以，只是走走表面形式，并沒有將啦啦操運動的開展作為真正發展體育課程的重要組成部分，因此，在啦啦操項目的軟硬件設施上也是隨便提供一些學校傳統體育項目的舊設施，而沒有專業的啦啦操訓練場所以及專業的啦啦操工具。所以，高校的啦啦操隊伍也只能做一些簡單的訓練而沒辦法進行高難度的動作升級，再加上有些高校的啦啦操隊伍是學生自發組成的，也是缺乏教師指導和相關設備，因此啦啦操隊伍整體水平不高，這也給啦啦操在高校公共體育課的推廣造成一定的難度。

2.3 學生的主動性不強

由于高校對花球啦啦操運動推廣的不夠重視，也直接導致了學生對啦啦操運動的認識不足。再加上缺乏相關的軟硬件設施，即使有學生想要加入啦啦操的隊伍，也會因為設施問題而退出。而且，長期受到傳統應試教育思想的影響，大部分學生對公共體育課程是不夠重視的，他們不會浪費很多的時間和精力在啦啦操運動上，所以，學生對花球啦啦操運動的積極性不高，也會給高校公共體育課進行花球啦啦操運動的推廣造成不小的影響。

3 高校女生公共體育課開展花球啦啦操教學的策略

3.1 加強學校的重視程度

要想在高校公共體育課順利開展花球啦啦操教學，就需要全校師生的共同努力。那么，就需要學校加強對啦啦操教學的重視程度。首先，各大高校可以通過學校廣播室或者宣傳欄等多種方式，加強對花球啦啦操活動相關知識的宣傳，讓全校師生理解這是一項有益于身心健康的運動，并踴躍加入這個活動；其次，學校可以加大對花球啦啦操教學的投入，提供合適的訓練場所和相關的專業工具，為啦啦操教學提供堅實的物質基礎；最后，各大高校可以組建屬于自己的啦啦操隊伍，為校園各項賽事活動甚至是啦啦操比賽提供優秀的專業人才。

3.2 加強專業的啦啦操指導

其實，從上文可以得知，專業的啦啦操教師對高校花球啦啦操教學的推廣是起著非常重要的作用的。有些高校的啦啦操隊伍是學生自發組成的，缺乏專業的訓練指導，因此，啦啦操隊伍的質量不高。針對這種現象，我們可以從兩方面進行解決：一方面來說，學校可以著手對專業啦啦操教師的錄取，現如今已經有很多高校開展啦啦操專業的培養，大量的專業人才被輸送到社會上，為學校的啦啦操教師崗位提供了多種選擇；另一方面來說，以往的舞蹈、健美操等項目與啦啦操在很多地方都有著共通性，因此，相關的專業教師通過適當的啦啦操教學培訓也是可以擔任啦啦操教學的重任的。

3.3 多種資源的充分利用

除了以上提到的兩個方面，其實在全國高校的公共體育課推廣花球啦啦操教學，還可以充分利用各種社會資源。首先，學校可以招收體育特長生，鼓勵體育特長生加入啦啦操大團體，為啦啦操隊伍質量的提升和平時的訓練提供一些幫助；其次，學校可以借助一些社會資源讓本校的啦啦操隊伍多參與啦啦操競賽或者公益演出，通過這些活動進行觀摩學習，不斷提升自己的啦啦操水準；最后，還可以多多借助優秀的師資力量以及堅實的軟硬件設施，為啦啦操教學的推廣創造有利的環境，再加上我國新課改的政策支持，在高校女生公共體育課的啦啦操教學推廣一定會非常順利。

4 結語

近年來，啦啦操教學在全國高校公共體育課的普及不斷擴大，雖然目前發展勢頭一片大好，但是由于受到多種內外因素的影響，仍然存在著許多問題，這就需要我們在找出問題的同時，結合如今社會發展的特性，尋找合適的方針解決這些難題，促進我國高校學生綜合素質的全面發展。

參考文獻

[1] 郭虹.高校啦啦操運動開展現狀及發展策略研究[J].當代體育科技，2015，5（12）：143-144.

[2] 葉蕾.高校開展啦啦操運動的理性思考[J].當代體育科技，2015，5（25）：209-210.

[3] 張海英.高校啦啦操運動發展現狀與對策[J].中外企業家，2013（14）：208-209.

[4] 張冰妹.高校啦啦操運動開展現狀及對策研究[J].當代體育科技，2016（24）：84-85.