信息技術教學中的德育教育研究

王鈞

[摘 要] 德育教育一直在各個教育環節中占有十分重要的位置，它對引導學生健康發展起著指導作用。信息技術的迅猛發展和網絡的日漸發達，在給人們的生活帶來方便的同時，也推動一些不良現象和不道德行為在互聯網上的傳播。這些不好的現象，對當前學校信息技術教學中滲透德育教育提出了新的挑戰。

[關 鍵 詞] 信息技術；德育；滲透策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0241-01

信息技術的發展在一定程度上改變了人們的生活方式，比如網絡購物、網上交友等，這不能否認，但我們也應該清楚地認識到網絡上數量巨大的信息資源良莠不齊，如果沒有正確的引導，學生會很容易就迷失在這些信息中。因此，在信息技術教學中，教師要加強德育教育，要正確引導學生自覺抵御和消除垃圾信息及有害信息的干擾和侵蝕，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、培養學生良好的計算機使用習慣

良好習慣的養成不是一蹴而就的事情，但是好習慣一旦養成就會使學生的一生受益無窮。對中職學生來說，在信息技術教學中滲透德育教育首先要讓他們養成愛護學校基礎設施的習慣。信息技術課程講授通常會在學校的電腦機房進行，學校機房的利用率還是比較高的，因此教師要嚴格要求學生按照規定正確使用電腦，如果學生不按要求操作很容易會損壞電腦設備甚至影響整個教學工作的正常開展。所以在學生進入電腦機房之前，教師都要提前給學生說明計算機使用制度以及在機房上課需要注意的事項。除此之外，教師還要要求學生規范使用計算機。比如：正確開關機、上機下機要把鍵盤鼠標放回到指定地點；自覺保持電腦機房的整潔。學生良好習慣的形成，需要從這些點滴小事中去培養。

二、信息技術教學中的德育教育方法

（一）培養學生的自制力以及信息識別能力

在網絡世界中，有不少網站充斥著垃圾信息，教師要著重培養學生鑒別這些垃圾信息的能力，提高學生的自制能力。另外，學生對網絡中的一些虛假信息，也要擦亮眼睛，不要輕易相信。教師在教育學生不要做違法事情的同時，也要提高他們的警惕意識，防止上當受騙。另一方面，大部分學生沉溺于網絡游戲，甚至很多學生打開電腦只是為了玩游戲。雖然電腦承擔著娛樂作用，但是游戲就只是發揮電腦極其小的一部分作用，沉迷游戲中的學生無異于“撿了芝麻，丟了西瓜”。

（二）培養學生自覺守法的意識

教師在進行信息技術教學時要給學生適當地普及一些法律知識。當前，我國在網絡方面的法律還不是特別完善，很多人在網絡上都沒有進行實名認證，這就導致一些人在網絡上肆意發表一些不道德的甚至違法的言論。他們在網絡上肆無忌憚對其他人進行人身攻擊，謾罵，甚至公然發表一些反動言論。教師在進行信息技術教學時，要多拿一些類似的反面例子教育學生，告訴他們這些做法是違法的，在法律層面上對學生加以約束，讓他們保持一顆敬畏之心，凈化網絡風氣。

（三）加強德育教育，需要教師和學生家長聯手

隨著人民生活水平的提高以及社會科技的發展，計算機已經進入了絕大多數家庭，所以，加強學生德育教育僅靠老師還不夠，需要教師和家長聯起手來共同面對。學生對信息技術的興趣也日益濃厚，很多學生甚至在很小的時候就學會了瀏覽網站、網上聊天、收發電子郵件。因此，學生往往會在網上追求“刺激和新鮮”。比如，一些學生認為黑客充滿了神秘感，有的學生甚至躍躍欲試，為模仿黑客而去鉆研一些破解安全密碼的技術。對這樣的學生，教師和家長必須將他們鉆研的興趣引導至正確的軌道上來。

（四）培養學生的合作交流意識

現在社會上有這樣一種現象：人與人之間的交流隔著電腦

可以順利展開，但是在見面的時候往往會無話可說。所以，要想加強學生的德育，首先要將他們從電腦中擺脫出來。學生與學生之間友好和諧的關系有益于他們的身心健康，形成陽光健康的心態，從而幫助他們樹立正確的價值觀。因此在信息技術教學活動中，教師一定要注意培養學生與人共事的協作精神。比如，在學習計算機網絡技術課程第九單元“網絡建設與管理”時，教師可以把學生分成若干個小組，由他們自己去討論計劃，實施網絡管理，在這個過程中，學生通過合作交流去解決問題，不僅可以提高解決問題的能力，還促進了他們之間的感情。

總而言之，學校教育的改革，信息技術教育教學觀念的不斷更新要求教師在信息技術教學過程中滲透德育教育。信息技術教學中的德育教育必須要與信息技術教學的特點、內容和形式

相適應。另外，教師也要認清德育滲透的重要性，不斷深入挖掘教材的德育內涵，并將這些內涵同信息技術教學緊密結合起來。同時教師也要加強自身的德育修養，給學生樹立一個良好的榜樣，才能適應信息技術教學教育觀念的不斷更新，使信息技術教學在品德教育方面發揮更大的作用。

參考文獻：

[1]姚劍.讓德育之花在信息技術課堂開放[J].成功（教育），2011（8）.

[2]王秀榮.如何在中學信息技術教學中滲透德育教育[J].新課程，2011（6）.