大學生音樂欣賞教育及其素質教育功能研究

摘 要：隨著我國綜合國力和科學技術水平的提升，人們在物質文明和精神文明方面都有了更多的需求，在這種情況下，社會對于新時期大學生也提出了更高的期望，不僅要求大學生有較好的專業素養，同時還要具有較高的綜合素質。在當今的大學教育中，越來越重視素質教育，音樂欣賞教育作為大學生素質教育的一大模塊，不僅可以有效提高大學生的審美水平，同時在思想政治教育、道德情操以及人文素養提升方面起著重要作用。所以，大學育人工作中要加強對音樂欣賞教育的重視程度，增加對大學生的素質教育。

關鍵字：大學生音樂欣賞教育；素質教育；功能研究

隨著社會的不斷發展，社會競爭日益激烈，在這種情況下，人們對大學生提出了更高的要求，不僅要求大學生有著較好的專業素養，同時還要求大學生有較高的綜合素質。為此，我國各大高校積極相應號召，加大對大學生的素質教育的培養。其中，音樂欣賞教育作為大學生素質教育中的一大模塊，對大學生的素質的提高有著極大的促進作用。它不僅可以提高大學生的人文素養，同時也對大學生的審美水平和道德情操都有著較大的作用，有著極大的素質教育功能。現在，我們就具體看一下大學生音樂欣賞教育以及其素質教育功能的一些情形。

一、大學生音樂欣賞教育與素質教育功能

隨著我國素質教育的加強，大學音樂教育的地位有了很大的提高。下面，我們一起來看一下，大學生音樂欣賞教育及其素質教育功能。

1.增強大學生的人文素養

大學生音樂欣賞教育作為我國大學生教育的一大模塊，可以有效的提高大學生的人文素養。音樂對于提高人們的精神和內心世界，有著極大的促進作用，大學生的音樂欣賞教育與素質教育可以使得大學生在音樂的熏陶下不斷的提高自己的精神境界，讓大學生在音樂的氛圍中感受到濃烈的人文氣息，養成自己獨特的興趣愛好，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高大學生的綜合素質，加強大學生的人文素養水平。

2.提高大學生的審美水平

音樂本身有著極高的藝術價值，在大學課堂廣泛的開展音樂教學，可以極大的提高大學生的鑒賞能力和審美水平。學生在接受音樂教育的過程中，可以感受到一種濃烈的音樂氛圍，從而凈化自己的心理，提高大學生的自我管理的能力，培養大學生對于音樂的愛好，不斷的提高大學生的審美水平。

3.培養大學生的情操

音樂作為一種獨特的藝術表達形式，在大學教育中占有極其重要的地位，在大學教育中開展音樂教育，不僅可以幫助學生掌握一些基礎的音樂理論知識，同時還可以有效的提高大學生的情操，除此之外，還可以大大的提高大學生的德育水平，促進大學生的素質教育。讓學生以更加積極樂觀的心態面對自己的學習和生活。

二、大學生音樂欣賞教育及其素質教育功能方面存在的問題

雖然，大學音樂欣賞教育是我國大學教育中極其重要的一部分，但是高校在實際進行大學生音樂欣賞教育的過程中卻還存在著一些問題，下面我們一起來看看有哪些問題。

1.對大學生音樂欣賞教育沒有引起足夠的重視

在當代教育中，雖各方面都在積極強調素質素質教育的重要性，但是，大學生音樂欣賞教育作為我國素質教育中極其重要的一部分，卻沒有引起足夠的重視，很多老師和學生都認識不到大學生音樂欣賞教育的重要性，僅僅認為其就是對學生進行一些音樂方面的講解，沒有什么實際作用，不能充分的認識到音樂欣賞教育對提高人的人文素養和綜合素質方面的積極作用，從而對于這項教育也沒有給予足夠的重視。

2.音樂教師專業素質參差不齊

音樂教師作為大學生音樂課堂的授課者，對學生的音樂欣賞能力的培養有著密切的聯系。音樂老師專業素質的高低直接影響到大學生的音樂欣賞能力。但是，在我國很大的一部分高校中，音樂教師都不是十分專業的音樂老師，自己對于音樂這方面也沒有一些獨特的見解，這樣不僅不能提高大學生的音樂欣賞能力，反而對大學生的音樂欣賞能力產生了一些不利影響，不利于大學生的素質教育。

三、提高大學生音樂欣賞教育及其素質教育功能的策略

1.加大對音樂欣賞教育的重視，提高其素質教育功能

要想更好的發揮音樂在育人工作中的積極作用，要加大對其的重視程度，加強大學生的音樂欣賞教育對提高素質教育方面的功能，各高校就要對音樂欣賞教育引起足夠的重視，增強教師的培養使教師提升自身水平和對音樂欣賞教育重要性的認識，不斷培育教師和學生在音樂賞析教育過程中的主動性和積極性，從而不斷提升大學生音樂欣賞對提高大學生素質教育的效果。

2.加強高校音樂教師的師資力量

高校音樂教師作為大學生音樂欣賞教育的傳授者，其教學質量的高低對大學生的音樂的欣賞能力有著決定作用，所以為了提高我國大學生的音樂欣賞教育，促進其素質教育功能，各高校要加強對于高校音樂教師的師資力量的培育，對其進行一些相應的培訓，提高其的專業素養和專業性；除此之外，還要加強高校音樂教師的綜合素質的培養，不斷提高高校音樂教師的師資力量，從而推動大學生的音樂賞析教育和其素質教育功能。

3.改善傳統音樂的教學方式

除了上面說的幾個問題之外，教學方式過于陳腐也是導致大學生音樂欣賞教育效果不明顯的重要原因。為此，各高校要積極改變傳統的落后的音樂教學方式，促進大學音樂老師教學方式的改革，根據同學的實際情況和時代的要求創新教學方法。從而提高音樂賞析教育的吸引力，提高大學生對于音樂欣賞教育的主動性和積極性，從而提高大學生的音樂賞析教育促進其素質教育的功能。

隨著我國綜合國力和科學技術水平的提升，人們在物質文明和精神文明方面都有了更多的需求，素質教育在我國大學校園得到全面的推廣。大學音樂欣賞教育作為我國大學生素質教育及其重要的一部分，對于提高大學生的人文素養，培養學生的審美能力，促進大學生的道德情操水平，和提高大學生的綜合能力有著極其重要的作用。為此，各大高校要積極改進本學校的音樂欣賞教育的教學方式，提高大學音樂老師的專業素養和綜合能力，豐富大學生音樂賞析教育的教學內容，從而提高大學生音樂賞析教育及其素質教育功能，加強學生的審美能力和人文素養，提高學生的綜合素質，促進學生的全方位的發展。

參考文獻：

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[2]朱青.音樂欣賞教育對大學生綜合素質提高的影響[J].河南教育（高校版），2016（9）：46-47.

作者簡介：

樊志鵬（1978--）男，天津市人，碩士，天津工業大學講師，研究方向為思想政治教育。