淺析我國國有企業管理人員培訓

杜圣楠

伴隨著經濟全球化的快速發展，市場經濟的競爭壓為逐漸增大，我國國有企業面臨著改革升級的嚴峻閥題，尤其國有企業管理人員的培訓工作，仍然存在不少的問題。本文簡述了我國國有企業的發展階段，以及現如今我國國有企業管理人員培訓的現狀和存在的不足，借鑒他國的管理培訓經驗，對我國國有企業存在的不足提出一些優化性的對策。

國有企業管理人員培訓

我國國有企業管理人員培訓體系的歷史及現狀

（1）我國國有企業管理人員培訓體系的歷史進程

20世紀80年代初期，對于企業培訓有著一股勢不可擋的力量，大面積的擴張，員工的教育和管理層職業化培訓以“爆炸”式的步伐迅速前進。20世紀80年代中后期，企業培訓又進一步的發展，高層管理人員漸漸走向科學化、標準化、制度化道路，其他層次管理干部的培訓和管理工作也逐漸穩定持續的發展。20世紀90年代前期，企業培訓可以說是大跨步向前進，緊緊跟著政策走。培訓的發展漸漸與我國的五年規劃相適應，以現代企業制度為核心把握培訓機制的深化改革，加大法律法規方面的教育力度，培訓方式越發正規化。20世紀90年代中后期，管理人員的培訓機制不斷深入，企業推行的自主培訓逐漸形成，加卜各種短期的配合性的培訓計劃和教育類型的管理培訓工作逐漸發展，整個社會對人員培訓的關注度不斷卜升。進入21世紀，由于傘球化的發展，國外優秀有效的人力資源理論進人國內，被國內企業學習利用，我國越來越重視“以人為本”的概念，加大員工素質的培養才是企業良性循環的基石，各個行業都相繼把培訓工作放在前列，甚至有些企業還提出各類培訓學習的口號來加大對培訓的重視。

（2）我國國有企業管理人員的培訓現狀分析

自從我國加入了WTO，外資蜂擁而進，外企不斷深人，民營企業不斷壯大發展，國有企業遇到了前所未有的巨大挑戰，但是外資企業的進入也帶來了先進的培訓體系，我國國有企業學習了外資企業科學的培訓機制，與國際發展趨勢相適應，而且各種有實力的中外培訓機構也不斷成立，對于國有企業管理人員的培訓予以較大支持。

現如今，我國對國有企業管理人員的培訓的形式表現豐要為：一是，代理式學習，接受培訓的人員學習得到的知識不是自己直接獲得的知識，而足通過他人的口里或是經過好多手的傳遞來獲得的間接性的知識和經驗，例如課堂教學等。二是，親身性學習，這是一種通過自己親身體驗的形式，直接性的獲得第一手知識，更加深刻、例如，模擬實驗、角色扮演等。三是，合作培訓式學習，這是一種企業與其他組織機構的聯合，共同建立培訓基地，為企業的培訓提高較高水平的培訓人才，比較說高校、培訓公司等。四是，自助培訓式學習，這是一種國有企業依據員工的崗位需求較為靈活的建立一些標志性的培訓內容，隨時隨地的自行為員工進行培訓工作，這樣的培訓，具有較強的針對性，還節約成本，對員工的培訓及培訓后的反饋工作較及時有效。而其培訓呈現出培訓對象的多元性和繁雜性，培訓方式多樣性以及培訓內容的實效性。我國國有企業管理人員培訓的不足

（1）缺乏完善的培訓體制

培訓部門不健全，培訓的職能分布不清楚。有些國有企業沿襲著傳統的管理體系，沒有明確的培訓的部門和專業人員，有些有現代的人力資源管理部門，但是卻沒有把培訓進行清晰的職能劃分，這樣，必然會發生“各管各”的情況，負責培訓的人員和其他職工沒有及時有效的溝通，得不到員工的支持和高層領導的指示，這樣的情況下，管理人員參與培訓的積極性難以調動，最后的問題就是培訓工作的不順利進行。

（2）培訓的內容不夠系統

管理人員參加培訓，培訓的內容是否合理具有針對性決定著整個培訓的質量的高低。現階段我國國有企業的管理人員的培訓的內容較為陳舊，許多的參與培訓的人員不能得到自己想得到的知識。管理人員在處理工作往往會遇到不同的項目，那么就需要不同的知識來充實自己，但是我國現階段的培訓內容尚單一，缺少很多專業性理淪}生知識，不能為管理人員提高完善的知識結構體系。

（3）缺少培訓的反饋機制和成果轉換體系

國有企業對于管理人員的培訓總是有著扭曲的認識，認為利用較大的人力和財力的付出，就能得到初期想要得到的培訓效果，但有時候實際會適得其反，該管理人員在經過培訓之后是否適合其崗位，是否通過培訓加強了他的專業技能，沒有實際量化的指標來衡量培訓的有效性來反饋給培訓管理者。在管理人員接受培訓之后，其學到的東西是否可以學以致用，這個問題是我們進行培訓的主要目的。但往往國有企業沒有一個好環境來使得管理人員將其學到的知識轉換到實際的工作當中，例如，經費的不足，同事和領導的不認可以及時間上的不足。我國國有企業管理人員培訓優化建議

（1）建立國有企業管理人員培訓的獎勵機制

如果想加強國有企業管理人員的培訓效果，那么就需要建立和健全培訓的獎勵機制。采取適當的獎勵方式，增加管理人員參加培訓的積極性，增強培訓的實際效果。要對管理人員進行思想觀念上的培養，使其認識到培訓的重要意義。

（2）提高培訓內容的質量，豐富培訓內容

培訓內容不單單是包含管理知識，這些理論知識必須與國有企業的發展和實際工作中企業員工所遇到的問題相掛鉤，才能使培訓內容更加有效。不斷更新管理模式，向管理人員輸送最新的管理理念，提高其解決新事物以及創新的能力。培訓內容應全面，涉及到管理人員對員工的普通日常管理規定的內容的培訓；對于管理人員對特定的工作崗位的管理要進行較深層的培訓，針對不同崗位的員工能夠獲得正確有效的專業性技能。

（3）健全優秀的培訓文化和完善的培訓體制

國有企業建立優秀的企業培訓文化來支撐培訓的實際目的，全面的規章制度對于培訓的成功完成有著重要的意義。法制化會使得國有企業的培訓體系更加規范化和規律化，使得國有企業不能輕易的逃避培訓這個重要的環節。

（4）明確適當的培訓目標

國有企業管理人員的培訓也需要明確適當的培訓目標，當國有企業培訓部門明確了培訓目標，在制定培訓內容、形式上都會有很明確的針對性，一下子就提高了培訓進行的效率，而且在培訓的實施過程中也有著較強的執行力，培訓目標的確定要與國有企業的經營戰略目標相同，帶動了國有企業整體的進步。

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