高校大學生對“一學一做”的認知情況分析及干預對策研究

呂汶聰 張志靜

摘 要：為了解高校大學生對“一學一做”的了解認知情況，筆者通過網絡問卷和紙質問卷兩種形式對高校大學生進行相關問題調查，并提出嘗試性的干預對策。

關鍵字：大學生；一學一做；認知；干預對策

“一學一做”是指學習總書記講話，做合格共青團員。習總書記在十九大報告中提到：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。高校大學生身為青年的中堅力量，鼓勵高校青年大學生積極踐行習總書記系列講話精神很有必要。

一、對象與方法

1.對象

高校大學生

2.方法

本次調研采取自編問卷，包括網絡問卷和紙質問卷，并根據問卷對高校大學生進行了隨機采訪。本次調研的網絡問卷共收回有效問卷172份，其中男生共計69人，占40.12%，女生為103人，占59.88%；結果顯示有160人是共青團員，占93.02%，8人為預備黨員，占4.65%，只有4人為群眾，占2.33%；調查發現有46.8%的人從沒聽說或不了解“一學一做”，其余53.2%的人了解“一學一做”。

紙質問卷共發放100份，收回有效問卷98份，有效率為98%。其中男生共計42人，占42.85%，女生56人，占57.14%；98人中90人為共青團員，占總的91.84%，6人為預備黨員，比例為6.12%，其余2人為群眾，比例為2.04%；對“一學一做”，42%的人表示從沒聽說或聽說但不了解，其余58%的人了解或深入了解“一學一做”。

為全面的體現出此次問卷調查結果，我們將網絡問卷和紙質問卷數據合而為一，共有問卷272份，其中有效問卷270份，問卷有效率99.26%，我們根據總的有效問卷數據進行了全面的分析。

二、調查結果及分析

1.了解途徑

本次調查顯示網絡媒體和他人講述是大學生了解“一學一做”的最主要途徑，分別占54.07%和43.02%。團課和電視新聞這兩條途徑，分別占比40.7%和32.56%。信息時代的今天，通過報紙書籍和座談會的比例則分別為12.79%和9.88%。科技的發展改變了人的生活方式和學習方式，新媒體給大學生帶來了全新的學習方法和思想道德層面的積極影響。

2.了解程度

（1）一學一做。開展“一學一做”教育實踐，學習總書記講話，學是前提、是基礎；做合格共青團員，做是著力點、落腳點。通過問卷調查我們了解到，知道“學”是指學習總書記講話的人占總人數的69.19%，知道“做”是指做合格共青團員的人占總人數的67.27%，大學生真正“學”有所思、“學”有所得，才能真正追求卓越，實現價值追求。

（2）教育實踐。在牢牢把握“學習總書記講話，做合格共青團員”這一主題下，以嚴、實作風抓好“一學一做”教育實踐各項任務落實。實踐時間自2017年2月至9月，包括學習教育、組織生活和實踐活動。通過統計結果，知道“一學一做”教育實踐活動的內容的人比例為61.54%，情況較好，而知道“一學一做”教育實踐的起始時間的人相對較少，只有總人數的40.7%。

（3）工作期望。通過調查，70.35%的人認為開展“一學一做”教育實踐活動很有意義，希望多多開展。關于活動內容的開展，大家都有不同的期望，76.16%的人希望活動趣味性強，教育方式新穎，希望活動學習內容與自身生活工作緊密聯系和希望活動參與率高、活動氛圍生機活躍的人的比例分別為62.79%和56.4%。滿足大學生期望，才能充分調動其積極性，而后積極開展活動，使其展現新作為，多做凝聚人心、激發動力、青春建功的工作。

三、干預對策

1.樹立先進榜樣

廣泛搜集優秀大學生的先進事跡，并以此激勵大學生爭先創優，錄制以“我眼中的優秀大學生”為主題的視頻等等多種形式活動，充分運用新媒體手段組織動員廣大高校青年積極參與，以模范為帶領，鼓勵其做到身正心誠，成為將社會主義核心價值觀熟記于心的先進青年。

2.強化團員意識

共青團是黨的助手和后備軍，要始終保持先進性，堅守初心——廣大共青團員青年堅定跟黨走，因此強化團員意識也是非常重要的。積極組織高校青年走近革命老兵，通過聆聽紅色故事，學習革命經驗，從而吸取發揚黨的優良品質和奮斗精神。通過這種近距離的交流溝通，強化團員心中意識，幫助高校青年更深刻的理解黨的理想追求。

3.化追求于實踐

明確大學生責任與追求之后，如何引導高校青年大學生在日常學習生活中踐行“一學一做”是關鍵。可組織開展“我的青春我的夢——學習總書記講話，做合格共青團員”等實踐活動，引導同學們于社會實踐中將理想追求與生活相結合，做身邊小事開始踐行“一學一做”，做優秀高校青年。

四、結語

大學生是未來社會發展的核心戰斗力，我們應積極動員各方力量，深入宣傳講解“一學一做”，組織開展多種形式的主題活動，引導同學們將其付諸于日常學習，鼓勵高校大學生身體力行社會主義核心價值觀，傳承弘揚中華優秀傳統文化，積極講好中國故事，為構筑中國精神、中國價值、中國力量注入生氣勃勃的青春動能，彰顯追求卓越、浪遏飛舟的時代新風采。

參考文獻：

[1]孫博.習近平新時代中國特色社會主義思想指導下高校大學生思想政治教育工作創新研究[J].現代交際，2018（07）：119-120

[2]王健.新媒體背景下大學生道德教育創新研究[D].陜西科技大學，2016