戎慶華
一個星期一的早上,我在教室批改學生的家庭作業。改著改著,發現成績一直優秀的小甲這次作業的字跡和平時有點不一樣。到底是哪里不一樣呢?我一邊嘀咕一邊思索著。于是,我找來孩子的課堂作業本仔細比對。兩次作業一樣工整,貌似沒有差別,但仔細看,字體還是有一點點變化。
二十幾年的班主任工作經歷,我早就練就了一雙“火眼金睛”,我看出來了,這作業一定不是小甲自己寫的。于是,我找來了小甲。只見孩子眼神慌亂,雙手不停地在身上亂動。這更加堅定了我的判斷。我直接問:“作業是誰幫你寫的?”孩子一驚,愣住了。我用堅定的語氣,不急不忙地說:“要做一個誠實的孩子。老師允許你犯錯誤,重要的是要改正錯誤,要有承認錯誤的勇氣。”孩子猶豫了一下,輕聲地說出一個名字:“小乙。”我聽了,頓時吃了一驚。這怎么可能!小甲和小乙都是我們班的優秀學生啊。
控制好自己的情緒,我找來了小乙核實情況:“這是怎么回事?”也許是孩子害怕了,也許是覺得自己錯了,他一股腦兒全說了出來。
原來,小甲的姑姑這個星期天結婚,小甲很想參加姑姑的婚禮,可是他沒有時間寫作業。于是他就給了小乙10塊錢,請小乙幫自己寫作業。
“這還了得!請家長,一定要請家長來學校!這樣的學習態度怎么能行?這是一個品德問題。”我怒火中燒,憤怒地說。小乙一聽急了:“老師,我就寫了這一次,還是小甲求了很久。他還帶了喜糖給我吃。對了,老師,小甲還帶了喜糖給你。”我嚴肅地批評小乙:“他要你幫你就幫啊?再說了,你也不能收錢啊。”小乙低著頭,紅著臉。他抬起頭看看我,又把頭低下去。“有什么話你說,別不服氣。”我嚴厲地說。“老師,小甲經常幫人寫作業收錢,有時候給人抄答案也收錢。”我更加生氣了,又找來了小甲核實情況,小甲老實交代了自己的所作所為。
我震驚了:現在的孩子思維也太超前了,必須把小甲的家長請來,一起研究小甲的教育問題。
小甲的爸爸來到學校,我和他交流了小甲的問題。小甲父親也嚇了一跳,但他根本不相信一直優秀乖巧的小甲會是這樣的人。我把小甲請到辦公室,孩子如實地向家長匯報了情況。小甲父親相信了。接下來,我們共同尋找問題的根源。
我認為,一定是家庭教育出了問題。于是我問家長,在家有沒有對孩子進行金錢方面的教育。家長沉思了一會兒說:“在孩子很小的時候,我們給孩子建立了一個專門的賬戶用以存放孩子的壓歲錢和零花錢,孩子的學費、服裝費、旅游費,甚至參加培訓班的費用都從這個賬戶中出。”我好奇地問:“這樣做的目的是什么呢?”家長說:“主要是培養孩子的理財意識。孩子在家洗碗,幫家長做家務,在學校取得好成績,我們都給錢。”我笑著說:“你們家就是金錢刺激啊,什么都跟錢掛鉤,難怪你家孩子小小年紀就有這樣的賺錢意識。這樣教育可不行啊,這樣孩子從小就一切向錢看,長大了會掉進錢眼里。”家長連連點頭:“是啊!是啊!可是在這個社會中,孩子長大了不會理財也不行啊。你瞧,我們隔壁的小孩子和父母一起去商店就會亂花錢,自己想什么就要父母買什么,我家的孩子就不會這樣。他要去商店買東西,自己會先訂個計劃,在買東西的時候還會貨比三家。當然,幫同學寫作業賺錢,肯定不對。”
哪兒不對呢?我和家長都陷入了沉思。在教育小甲的同時,家長的話也給我很大的啟發。怎樣幫助孩子建立正確的金錢觀呢?我想應該是在活動中,在實際的生活中培養孩子,于是我想到了學校的跳蚤市場。
跳蚤市場就是讓孩子將自己的廢舊用品帶到學校,自己定價賣給老師和同學,從而培養學生的財商。
一學期一次的跳蚤市場活動即將開始了,我將這個活動的策劃交給了小甲,主要有兩個目的:一是考查這個孩子的組織能力,二是考查孩子的理財能力。小甲笑嘻嘻地同意了。
接下來的幾天,小甲利用下課和午休的時間統計了班上同學能夠帶來的廢舊用品,并進行了甄選,淘汰了一批沒有價值的物品。接著小甲要自己的家長批發了一些筆、玩具和水。這個舉動出乎我意料。我很好奇也很擔心:要是批發的東西賣不出去怎么辦?誰知,跳蚤市場上,我們班的筆和玩具銷售一空。由于沒有人能想到賣水,所以我們班的水成了搶手貨。這樣一來,我班賺了不少錢。接下來,小甲組織部分同學到別的班去“淘寶”。一天下來,我班的孩子收獲滿滿,興奮不已。回到教室,我想,小甲會用剩下的錢干什么呢?買零食?買玩具?還是交給家長?
這時候,小甲看了看我說:“老師,剩下的錢就做班費吧。”我笑著搖搖頭。同時期待小甲下一步的表現。只見小甲拿出一張紙。我一看,原來是我們推薦的課外閱讀書單,這孩子真有心。后來小甲用這個錢為班級圖書角補充了很多書。
由此看來,小甲不僅會賺錢,還會花錢,能夠將錢用在該用的地方,是個有經濟頭腦又有思想的孩子。于是,我又一次找來了小甲爸爸。我們聊了很久,最后達成了共識:從小培養孩子的金錢觀是一種超前的意識,用自己的勞動獲得財富無可厚非。只是,孩子在家幫助父母做一些力所能及的家務,是孩子作為一個家庭成員的義務,就像孩子在幫助同學解決學習問題一樣,是責任更是感情,這是用錢買不到的,不能用金錢來刺激。
(作者單位:江蘇省南京市江寧區土橋小學)