我和我的52個兵

張麗

我是一名小縣城中職學校的數學教師，在參加工作的第17年，我遇到了我的52個兵——我被學校任命為高二年級機械專業班的班主任。班上共52名學生，其中有1名女生和51個漢子。作為一名女教師，本以為會得到眾星捧月的待遇，沒想到卻從此過上了身心疲憊的生活。

青春期的孩子，好動又情緒化，有時明事理，有時又胡攪蠻纏，說話做事不經過大腦，一天到晚大小事不斷。第一周的跟班就讓我感到身心俱疲，力不從心。我想到一句話“閑人才會生閑事”，因為他們太閑了才會滋生出五花八門、讓人頭痛的麻煩事。我感覺工作方向要由緊跟轉變為自我約束，這樣才能真正培養他們的好習慣。

最近，學校要舉辦“班級誦讀弟子規”的大型活動。按往常，對于這樣的活動班主任都會親自設計編排，再督促演練。但這次，我想變個方式。

接到學校通知后，我就開始動腦筋，用什么方法可以發揮他們的自覺性呢？想了好久，我決定用最老套的辦法——裝病。

我告訴學生，老師近期身體不好，不能帶領大家排練，這個活動我們班可能要棄權了。一聽要取消活動，有些同學坐不住了，堅持要參加。看來是達到了預期的效果，我暗自竊喜。

我趁熱打鐵，讓他們選出總導演、編劇、造型師等，一切都仿照拍攝電視劇的模式，給每個參與策劃的同學安排頭銜。我告訴他們，如果節目被選中就接著排練，如果被淘汰了，就乖乖回教室上課。大家聽我這么一說，都積極排練節目了。

接下來的幾天，他們忙壞了。我暗地觀察，平時愛好畫畫的同學紛紛幫忙設計隊形，讓總導演做參謀；有點文藝細胞的同學提議，隊伍可以跟著音樂走上去，不能按常規出牌……每個同學都積極出謀劃策，很快隊形初具規模。俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮。”這句話在他們身上應驗了。

在教室里紙上談兵只是一個開始。真正排練的時候，男生班的特質才真正顯現出來。一個個都不聽指揮，三五成群打鬧，第一次排練就把體育委員氣得不想干了。咋辦呢？

我想到了兵法中的“重點出擊，各個擊破”。于是，我把他們分成四個小組，每個組安排一名組長，由組長協助體育委員編排隊形。同時，我還給這次組織活動的同學樹威信，強調活動負責人發出的指令所有人都必須無條件服從。接下來的幾天，排練逐步進入正軌，班級的凝聚力也逐漸增強了。

很快，比賽馬上就要舉行了。彩排時發現他們的隊形真的很有創意。全班分成了四個方陣，四個方陣從不同方向入場，前三個方陣排成菱形，跟著音樂一起坐在地上，第四個方陣是專門把班上的幾個重量級的同學拉成一排，面向觀眾。班長對我說：“老班，我們到時還有驚喜呢！”

比賽那天，突然下起雨來，我擔心這些小少爺們不聽指揮，出洋相。上場前，我給他們加油打氣。最終，活動非常成功，所有老師都給予熱烈的掌聲。

如今，我和我的52個兵已經相處一年多了。在這一年多的時間內，我想過放棄，想過逃跑，但最終都堅持下來了?？吹剿麄儾粩喑砷L，不斷進步，我感到由衷地欣慰。高考大戰早已拉開帷幕，我和我的52個兵的故事還在繼續著。

（作者單位：湖北省南漳縣職業教育中心）

責任編輯 李敏芃