融合多元教育資源 促進黨員教育內涵發展

錢正英 潘月琴

昆山高新區黨員教育立足“智慧玉山”優勢資源，緊緊圍繞全區轉型升級、創新發展中心工作，以“兩學一做”學習教育為主線，以提高基層黨員干部的凝聚力、執行力、戰斗力為抓手，充分發揮新時代黨校在加強和改進黨組織思想作風建設、組織建設等方面的有效載體功能，用新的理念思考問題，用新的路徑開展活動，用新的載體推動工作，為民服務手段得以拓展，為民服務手臂得以延伸。基層黨員干部的正能量得以充分發揮，群眾的滿意度和基層黨員干部的幸福指數不斷提升，為轉型升級創新發展增添“一抹紅”，鋪就行穩致遠的黨員教育之路。

把握“方向盤”，為黨員教育新格局的形成注入“理念”

昆山高新區黨校建設注重“共建、共治、共享”的工作理念，深化 “好學、樂學、勤學、善學、互學”的“五學”理念，把握內涵，創新教學，基層黨員自主、合作、探究、交流互動中生動詮釋社會之正能量。

統籌共享，構建“自”學新平臺。一是關注微信。認真組織全區2個街道、22個村以及非公的所有黨員訂閱微信。全區共有11000多名黨員干部關注了“昆山思辨”“共產黨員”等大眾平臺微信，豐富黨員文化生活。二是刻錄微課。將黨員教育“微課程”刻錄成光盤發放。三是開通專欄。將黨建“微電影”資源片進行上傳，由廣大基層黨組織和黨員下載觀看，各條線微電影在區網站、各條線部門網站上傳，點擊率均超過6萬。四是編寫“支部黨課”，做到人手一冊。

打造品牌，開辟“樂”學新蹊徑。以“三微課堂”為切入點，構筑黨員教育新平臺，共享豐富的網絡化學習資源，突破傳統學習的時空限制，以個體的自主學習和協作學習為主要形式，如“高新講壇”與大學聯辦開展專題黨課，實施菜單式選學，《黨員的名義——以黨章為準繩、努力做合格的共產黨員》《黨員的名義》等，延伸黨員教育前沿，多方融合打造黨員教育品牌。

精選內容，深化“博”學新實效。“高新講壇”著重理論學習，讀原著，學原文，悟原理。“學在路上”著重理論聯系實踐，圍繞身邊故事、工作內容、地域特色挖掘題材。根據農村黨員教育和青年人才需求，拍攝制作了《大農村·小村官》《青春路上，志愿同行》等激勵青年人發揮才干和實干精神，實現人生抱負；根據生活例子拍攝了《老書記的三件法寶》等，用生動的故事，展現人物形象，營造“學習在基層、指導在基層、服務在基層、提高在基層”的黨員教育良好氛圍；為讓昆曲綻放屬于自己的燦爛，制作典雅精致的微課程《認識昆曲》等。

教學延伸，探索 “微”學新模式。整合黨員手機平臺資源，鼓勵黨員線上集中學習以外，利用“碎片時間”進行微學習，鼓勵大家在“微”學后，分享“一句話感悟”，即時討論。實現黨員自我管理、互相促進，帶動身邊人群進行學習，提升教育實效。

傳遞能量，提升“善”學新境界。注重“面上拓展、線上深化、點上突破”，黨員干部實行包片負責，組成宣講團宣講。理論學習，是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界。黨員教育注重讀原著、學原文、悟原理，才能堅定理想信念、錘煉高尚品格、塑造良好形象，這樣才能在認識上高一籌，踐行上先一步。今年經發局黨委依托與蘇州大學馬克思主義學院共建的“黨性教育協同創新中心”“黨建研究生工作站”“教學·研究·實踐基地”三大平臺正式開展一系列機關黨教創新工作。

充實“內存器”，為黨員教育新格局的形成豐富“材料”

延伸“課堂”時間和空間，著眼熱點、難點、焦點問題，科學確定課題，組織調研，學以致用，理論與實踐結合，探索研究，融入特色，以豐富黨員精神文化生活，學習資源深度統籌，集中展現、生動詮釋社會之正能量，務實、守信、崇學、尚善之心靈“風景”線 ，求真、從善、尚美在基層黨員之心靈 “綠地”鋪開。

現場黨課別開生面，展示精神活力。把現場變成課堂，把素材變成教材，內涵豐富的現場教學激發基層黨員主動性、能動性、互動性。研討、案例、體驗、實景模擬等形式，真正讓基層黨員體會到形式多樣的教學模式的時效性、實效性和感染力。

微黨課實例鮮活，內涵以小見大。短小精悍微課課件，言簡意賅微語顯大義。開展“支部書記微黨課”競賽，微課圍繞堅定共產黨人理想信念、牢固樹立黨的意識和黨員意識、強化宗旨意識等選材，用身邊人講身邊事、說身邊理，講述了一個個共產黨員在基層工作中的敬業與奉獻、忠誠與擔當，引得聽課者精神上的觸動和思想上的共鳴。“微黨課”具有“時間短、形式活、接地氣、效果好”等特點，引導和激勵基層黨員讀原著，學原文，悟原理，自覺按照黨員標準規范言行，強化理想信念、錘煉黨性修養、牢固宗旨意識。

四季“顏值”擔當，共建幸福家園。以“春夏秋冬”四季為題，開展內涵豐富的黨員實踐教育研究活動。春風送崗，開展技能培訓、信息宣傳、就業指導、創業沙龍等活動，打造富裕婁江；夏涼晚會，開展傳統民俗文化、鄰里一家親、“七一”建黨廉潔文化進社區活動，打造多彩婁江；金秋助學，開展結對共建、紅色驛站、獎勵助學，打造活力婁江；暖陽在線，開展走訪慰問活動，打造和諧婁江。高新區基層黨員讀原著，學原文，悟原理，在基層探索中真正有了“顏值”擔當。

實施“組合拳”，為黨員教育新格局的形成暢通“渠道”

根深則葉茂，本固則枝榮，高新區黨員教育鑿通“壁壘”、打破“界限”，優勢互補，開辟空間，構筑互享平臺，引得黨員教育源頭活水，注重對精神家園和服務品牌思路的創新，豐富黨員精神文化生活，暢通渠道全方位服務基層。

激活“紅色基因”，恒煉紅色信仰。在實踐中，黨員發揮工匠精神，做實、做細、做深、做活崗位工作，將黨員的先鋒模范作用轉化為促進企業發展的榜樣力量。昆山維信諾科技有限公司就是其中之一，多年來，黨支部成員作為主要發明人申報專利200多項，黨員成骨干、骨干是黨員，打造 “紅色梯隊”。吾身恒堅，吾心永恒，基層黨員成為改革創新潮流中的中流砥柱、幕后英雄，他們身上的閃光點，體現了共產黨員、成功創業者的高尚情懷與社會價值。“以黨員標準要求自己，用智慧、勇氣、膽略奉獻青春，因為自己始終堅信，創業者正在無限接近各自的夢想。”黨員工匠孫剛如是說。

“黨教”牽手“公益”，眾人拾柴火焰高。依托高新區“一站三館三中心”，創新“黨教+”教育模式、載體，拓寬公益項目的對接平臺。“黨教公益坊”逐漸成為黨員服務社區居民的主陣地，如在新江南社區黨員公益坊的助餐、助潔、助醫、助困、助急、助樂等“六助”溫暖活動，融入社會組織的黨員公益活動迸發新活力。黨教資源、培訓資源、陣地資源、信息資源、專業技術資源和人才隊伍資源集約使用，實現教學資源的最大效用，充分發揮黨員的先鋒模范作用，使社會公益力量、多元主體積極參與到社會治理創新中來，更好地構建全民參與，共建共享的社會治理格局。

建“三色堇”聯盟，塑“五彩”新形象。豐富的黨教理論在黨建實踐中體現其豐厚底蘊，昆山高新區聯合創建“三色堇”聯盟品牌。一是提升黨建工作水平的需要。二是提升黨員隊伍形象的需要。三是提升服務水平的需要。創建“建‘三色堇聯盟”的目的是為塑“‘五彩新形象”，從而為公轉帶自轉品牌注入源頭活水，有效激發基層黨支部服務全局的內在活力。

昆山高新區在基層黨校建設進程中，注重新理念營造氛圍、新思路豐富載體、新體系構筑平臺，深度統籌教育資源，廣泛拓展教育思路，構建廣覆蓋、多層次、多終端的基層黨員終身教育網絡，完善能夠為基層黨員提供全方位服務的、滿足終身學習需求的支持和服務平臺，開發、共享和建設豐富多元的黨員教育學習資源，為黨員教育引得源頭活水，豐富黨員教育的內涵，鋪就行穩致遠的黨員教育之路。

（江蘇省昆山市高新區成人教育中心校）