大數據時代背景下

于加會

【摘要】在大數據時代背景下，各行各業的發展都離不開信息技術的應用，信息技術為人們的生活、工作提供了較大的便利性，在教育行業也出現了“互聯網+教學”的模式，大大提高了課堂教學效率與質量。在高中語文教學中教師要善于應用大數據來培養學生的創新能力與學科素養，讓學生能夠對所學知識有較深的理解與記憶，促進語文教育工作的健康發展。

【關鍵詞】大數據時代；高中語文；教學；創新能力；學科素養

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

目前在教學工作中學校全程使用互聯網和電腦觸摸屏，為學生提供的是多媒體錄播教室，學生每人擁有一部智能手機，大大提高了教學工作的便捷性與高效性，既能夠提高學生參與課堂教學的自主性與積極性，也讓學生對所學知識有加深的理解與記憶，擁有較強的學科素養與創新意識。

一、高中語文教學中應用大數據的必要性

傳統的語文課堂教學已經不能夠滿足學生的學習需求，教師只有做到與時俱進，跟上時代發展的腳步，不斷創新語文教學模式與理念，才能夠提高學生參與語文課堂的自主性與積極性，并且在學習過程中培養自身優秀的學科素養與創新能力。在高中語文教學中應用大數據屬于開展素質教育的新手段。在大數據時代下，教材內容、各行業信息都處于持續更新狀態，如果還是局限于語文教材，根本無法拓寬學生的知識面，而利用大數據能夠充分尊重學生的個性化需求，讓學生在有限的時間里去學習更多的知識，激發學生的創新意識。利用網絡與多媒體能夠把枯燥的理論知識以圖片、聲音、視頻的形式更為直觀地展現在學生面前，為學生營造一個輕松愉快的課堂氛圍，例如在學習《水調歌頭》的時候，教師就可以播放一段flash動畫，并且配上相應的音樂，陶冶學生的情操，讓學生充分和作者產生共鳴，從而能夠帶著感情進入到語文課堂中，在課堂上能夠發表自己真實的看法。

在高中語文教學中應用大數據能夠有效地開拓語文教學新領域，引導學生開展主題化的教學模式。以網絡作為教學工具，教師可以利用網絡軟件為學生準備更多的優秀語文素材，豐富語文課堂內容，并且學生也可以利用網絡媒體開展課后預習、復習，開展針對性的鞏固學習模式，例如，在微課教學中，學生可以對自己學習中存在的薄弱點選擇教學視頻去觀看，微課視頻能夠暫停、快進、后退，讓學生能夠實現重復性的記憶，節省更多的復習時間，并且網絡上有很多語文材料，學生能夠去自主學習，擁有較強的挖掘知識能力與創新能力。

二、高中語文教學中培養學生創新能力與學科素養的方法

（一）拓寬學生語文知識面，培養創新意識

高中語文教學的知識點比較多，教師要善于在教學中應用信息技術，以此提高課堂教學效率與質量，充分拓寬學生的知識面。例如，在學習《再別康橋》的時候，在課堂結束之后教師可以利用多媒體技術做出課堂延伸，為學生展示《雪花的快樂》等名作，充分陶冶學生的情操，讓學生充分感受到作者在創作的時候所要抒發的感情，從而引導學生也可以把自己的生活事跡用作文的形式展示出來，提升學生的創新意識與文學素養；在開展“懷李叔同先生”閱讀理解教學的時候，可以利用多媒體技術展示大師的詩歌作品、書法作品，激發學生也去創作的積極性，充分感受到中國文化的博大精深。

（二）語文課程結構多樣化

語文是一門重要的基礎性學科，涉及的課程知識范圍非常廣，在傳統的語文課堂中教學資源往往只有語文教科書，使得學生的知識范圍面比較窄，而在大數據時代背景下，教師要不斷豐富語文課程結構，在語文教學中引入一些體育、科學、時事政治、人文、生活等教學內容，讓學生在校園生活中多方位了解社會，具備較強的探究意識與創新意識，提升自身綜合素養。例如，在講解四大名著之《三國演義》的時候，教師可以結合歷史內容來介紹曹操這個人物，并且提出問題：同學們認為曹操的用人政策值得我們學習嗎？激發學生的探究意識與創新意識。

（三）利用大數據提升學生的寫作水平

在高中語文教學中寫作占據著重要的地位，但是對于學生來講寫作是一件非常枯燥、復雜的學習任務，因為在寫作過程中經常會出現忘詞、寫作素材缺乏創新的問題，學生們的文章千篇一律，在語文寫作中缺乏創新精神，所以教師要善于利用大數據來提升學生的語文寫作水平。因為網絡資源是無限的，教師要引導學生多多利用網絡資源拓寬自身的寫作知識面，去閱讀一些優秀的寫作素材，在閱讀中不斷積累詞匯與素材，從而讓學生能夠寫出煥然一新的文章。教師還可以利用多媒體技術為學生創設優秀的寫作教學情境，讓學生帶著感情去寫作，這樣才能夠寫出真實、優秀的文章，充分提升學生的語文寫作素養。

三、總結

總之，在高中語文教學中教師要善于轉變教學模式，跟上時代發展的腳步，多多利用大數據來提升學生的創新意識與學科素養，不斷拓寬學生的語文知識面，對所學知識有更深的感悟與理解，奠定穩固的語文基礎。

參考文獻

[1]唐修亮.“互聯網+”背景下高中語文教學變革的思考與實踐[J].中小學數字化教學，2017（2）.

附 注

本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題研究成果（課題名稱：語文教學中大數據應用及學生創新能力的培養初探；課題編號：GS[2017]GHB2245）。

（編輯：張弛）