童心翰墨

方童

2010年的那個秋天，四歲的我誤打誤撞地走進了書法課堂，開始學習顏體。因為我那時個子矮，只能站著寫，這一站就是45分鐘。

六歲起，我開始學習魏碑名帖《張黑女墓志》，師從蔣冬至老師，每兩周上一次課，隔天要提筆練字。這個階段我積累了一定的臨帖能力，由逐字練習到通臨整篇，由粗枝大葉到精雕細琢，一寫就是三年。這期間，我也曾有過害怕、煩躁甚至退縮，但終究還是堅持下來了！

十歲起，我師從余中元老師。余老師提出：臨帖為學書、進入書法藝術殿堂的最基本保證，要學習古人，學習經典。上溯魏晉，追尋二王，通過臨摹，不斷提升自身的審美能力，鍛煉手、眼、腦的協調。孫過庭在《書譜》中提到：察之者尚精，擬之者貴似。意思是說要細心觀察每個字每個筆畫的位置、方向、長度、形狀、質感等，所臨的作品，就像是與原帖一個模子脫下來的一樣，形神酷似。于是從2016年起，我臨摹了大量的王羲之、王獻之、蘇軾乃至鐘繇、索靖、皇象、宋克的經典，盡自己最大的努力去體會前人的結體和筆法，日積月累，收獲頗豐。

“學書之道，貴在執筆”。2014年，在爸爸的啟發、鼓勵下，我開始了一項大工程——21天不間斷習字。

臨帖成了我生活中不可缺少的一部分。

為了檢驗我的學書成果，我參加了一些比賽并取得了一定的成績。

七年來，我學習書法的感受可以歸納為：三心二意?！叭摹笔情_心、靜心、恒心——懷著愉快的心情，心無旁騖地堅持學習、練習?！岸狻笔蔷匆夂土粢狻獙湃?、大家留下的佳作充滿敬意，有意識地去學習、汲取營養。

我在近一千天不間斷習字的堅持中克服了一些不適感和學習障礙，抱怨越來越少，學書的樂趣反而與日俱增！今后的時光，我依然會熱愛書法，依然會堅持下去！