網絡時代高校網絡思想政治教育的問題與對策

龔小淺

[摘 要]網絡時代，高校思想政治教育工作思路和路徑的創新至關重要。旨在通過分析網絡思想政治教育的特點，審視當代網絡思想政治教育的現狀和問題，探索解決這些問題的應對措施，這些對提升網絡思想政治教育的實效性有重要作用。

[關 鍵 詞]網絡思想政治教育；現狀；對策

[中圖分類號]G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）03-0160-01

當前，網絡成為高校思想政治工作的一個關鍵詞，在網絡時代成長、打下深刻網絡文化烙印的新一代大學生，處處離不開網絡。因而，深入理解黨和政府對大學生發展的期望與要求，全面準確地認識網絡文化的復雜性，讓高校網絡文化成為網絡空間正能量的強大發動機和不竭動力，利用好網絡開展高校網絡思想政治教育，讓大學生能夠自覺以社會主義核心價值觀為導向，是目前高校思政工作者必須積極應對的重要課題。

一、網絡思想政治教育的特點

網絡思想政治教育不僅要重視課堂育人質量，更要突破傳統思想政治教育的框架，著眼提升網上育人質量。這要求我們正確認識網絡思想政治教育的特點，深入理解網絡思想政治教育的特點，切實提高其傳播實效。首先，網絡思想政治教育可以突破傳統思政教育的時空限制，從而實現全程教育、全面教育。其次，網絡思想政治教育資源具有信息量大、資源共享與實時性的特點，施教者可以緊密結合學生實際，使網絡資源及時更新，以最快的速度把最新的國際國內信息傳遞給受教育者。再次，網絡思想政治教育還可以因人施教，根據不同的對象制定不同的教育內容，使教育更加充滿人文關懷，從而達到最佳的思想政治教育效果。

二、當前大學生網絡思想政治教育的現狀

1.高校對網絡思想政治教育重視不夠

囿于傳統思維，當下一些高校的思想政治教育工作，沒有充分利用網絡陣地。一方面，是沒有深刻認識到網絡在開展思想政治教育中的巨大作用和影響，固守老辦法、老傳統，沒用充分發揮網絡教育的優勢；另一方面，還抱有一種“完成任務”的思維，認為只要課堂上、班會上的思想政治教育做了就算完成了工作，傳統的方式又多是一種“灌輸式”教育，導致思想政治教育出現事倍功半的問題。

2.網絡思想政治教育的內容和形式吸引力不強

目前，國內高校思想政治教育與網絡的融合大多還停留在平面化、表面化的狀態。思想政治課仍以課堂上講授為主，缺乏對網絡的深度利用。高校網站上整合的理論學習內容不能滿足個性差異很大的大學生的需求，加之網站上的相關內容更新緩慢，起不到應有的思想政治教育作用。說到底，“沒有吸引，就沒有網絡思想政治教育的客體，也談不上網絡思想政治教育的主體，更談不上網絡思想政治教育主客體互動關系的形成和互動活動的展開。”[1]

3.思想政治教育隊伍媒介素養待提高

我國思想政治教育工作主要由思想政治專業教師和輔導員承擔，他們很少有時間去主動參加網絡方面的培訓，網絡知識較為匱乏，缺乏對網絡思想政治教育的深刻認識，很難把握思想政治教育的主動性，這直接導致我們的思想政治教育缺乏現代大學生向往的親和力和人格魅力，這必將影響到思想政治教育工作的預期效果。

三、提升高校網絡思想政治教育的對策

1.加強網絡思想政治教育工作者隊伍建設

建設一支思想覺悟高、網絡水平強、熟悉學生特點的網絡思想政治工作隊伍，是互聯網時代的大勢所趨，也是思想政治教育的當務之急。“由于網絡環境的特殊性，網絡思想政治教育工作者除了應當具備過硬的政治素質、思想素質、知識素質外，還應當具備網絡信息素質——信息搜集提取能力、網絡語言表達能力、調查研究能力、組織協調能力等，反之則無法發揮網絡思想政治教育的作用。”[2]因此，高校必須大力加強高校行政管理人員、思想政治理論課教師和輔導員隊伍的建設，不斷促進大學生思想政治教育向多元化、深層次的高水平發展。

2.凈化大學生思想政治教育網絡文化環境

在網絡思想政治教育過程中，應主動打造積極向上的網絡生態。首先高校應加大對網絡的引導和監管，要建立健全各種網絡規章制度，定期檢查高校網站等平臺內容，通過實時監控對不良信息進行甄別刪除。此外要加強大學生網絡思想道德建設，幫助大學生樹立正確的網絡觀念，要有明辨是非、駕馭信息的能力，自覺抵制黃色、暴力等不良信息。

3.創新大學生網絡思想政治教育的實施載體

首先高校應重點關注校園主頁、校園論壇及微信公眾號等平臺建設，利用貼近學生生活、貼近學生思想的內容，使之成為把握學生思想動態、師生交流互動、將思想政治教育工作做到學生內心深處的有效載體。其次通過創新發布方式，預設教育主題，緊扣時代熱點等方式增強校園媒體的吸引力和感染力，把學生的關注點引領到正確的方向上來，引導校園輿論朝著積極、健康的方向發展。

總之，高校思想政治教育要把握時代主旋律，充分發揮和利用網絡媒體的優勢，提高大學生思想政治工作的實效，才能不斷推進高等學校人才培養工作的科學發展。

參考文獻：

[1]駱郁廷.吸引、判斷、選擇：網絡思想政治教育的關鍵詞[J].馬克思主義研究，2016（11）.

[2]李德福.高校開展網絡思想政治教育的困難及對策研究[J].思想教育研究，2014（1）.