淺析職業(yè)學(xué)校具有單招特色的社團(tuán)文化建設(shè)

劉雪

[摘 要] 在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校社團(tuán)蓬勃發(fā)展的情況下，如何創(chuàng)新地開展對(duì)口單招學(xué)生的社團(tuán)文化建設(shè)，讓社團(tuán)更好地服務(wù)于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能提高，簡述了社團(tuán)文化的內(nèi)涵、社團(tuán)活動(dòng)的功能和對(duì)口單招的辦學(xué)特色，并重點(diǎn)描述了職業(yè)學(xué)校中具有單招特色的社團(tuán)文化建設(shè)和推進(jìn)方法。

[關(guān) 鍵 詞] 社團(tuán)文化；對(duì)口單招；專業(yè)技能

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）23-0060-02

一、引言

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)充分體現(xiàn)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)揮學(xué)生特長和拓展學(xué)生素質(zhì)方面起著重要作用，成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的教育宗旨。

蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校的任務(wù)，不僅在于傳授學(xué)生必備的知識(shí)，而且也在于個(gè)人精神生活的幸福?！睆哪撤N意義上講，學(xué)生社團(tuán)的育人更側(cè)重于學(xué)生精神生活的幸福。近幾年來，在職業(yè)學(xué)校蓬勃發(fā)展的過程中，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展不斷走向成熟，有些社團(tuán)發(fā)展還出現(xiàn)了創(chuàng)新的勢頭，如對(duì)口單招社團(tuán)文化建設(shè)就可以從多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新推進(jìn)。文章以江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校對(duì)口單招在社團(tuán)文化建設(shè)推進(jìn)實(shí)踐中的一些做法為基礎(chǔ)，淺析有單招特色的社團(tuán)文化建設(shè)推進(jìn)方法。

二、社團(tuán)文化建設(shè)的內(nèi)涵

什么是“文化”，哲學(xué)界普遍認(rèn)為文化是“歷史凝結(jié)成的人的存在方式”，它包含著穩(wěn)定性、現(xiàn)實(shí)性及普遍性等特點(diǎn)。社團(tuán)文化是社團(tuán)建設(shè)、發(fā)展、活動(dòng)、思想引領(lǐng)、育人功能等方面的總和。當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校社團(tuán)的規(guī)模和數(shù)量不斷擴(kuò)大，社團(tuán)逐漸成為學(xué)生活動(dòng)的主陣地，據(jù)可靠調(diào)查統(tǒng)計(jì)，社團(tuán)成員已占到在校學(xué)生的60%以上，社團(tuán)的種類更是不斷豐富和創(chuàng)新，社團(tuán)的育人功能成為舉足輕重的一個(gè)方面。

加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)的內(nèi)涵主要從思想政治引領(lǐng)、社團(tuán)的運(yùn)作、社團(tuán)的管理和社團(tuán)品牌創(chuàng)建等方面著手。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終不渝地用科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，以愛國主義和社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝學(xué)生的思想。在社團(tuán)的運(yùn)作和管理方面則以自我管理為宗旨，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我成長，強(qiáng)調(diào)社團(tuán)的服務(wù)意識(shí)，服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)，通過一些平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)等建立管理機(jī)制，形成集管理、運(yùn)行、評(píng)價(jià)到反饋系統(tǒng)化的流程和平臺(tái)。在品牌創(chuàng)建方面，結(jié)合當(dāng)前的形式、學(xué)?；蚨?jí)院系的特點(diǎn)、當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W生主體特點(diǎn)創(chuàng)建自己的品牌。如江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校結(jié)合連云港市山海地域特點(diǎn)，創(chuàng)建了“山海文化”德育品牌；有的學(xué)校招收新疆內(nèi)職班，創(chuàng)建了具有“民族特色”的社團(tuán)文化，而對(duì)口單招作為一種辦學(xué)形式，為學(xué)生提供單招高考的機(jī)會(huì)，那么，結(jié)合對(duì)口單招則可以形成具有“單招特色”的社團(tuán)文化。

三、社團(tuán)活動(dòng)的功能

職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)不僅承擔(dān)著促進(jìn)校園文化傳播、溝通學(xué)校師生思想、鍛煉學(xué)生成長和展示學(xué)生形象的作用，而且成為學(xué)校德育育人成效的一個(gè)重要窗口，很多德育交流活動(dòng)，如職業(yè)教育宣傳周、德育年會(huì)及學(xué)校辦學(xué)評(píng)估中學(xué)生社團(tuán)展示成為一個(gè)重要組織部分。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.通過參加社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生思想覺悟的提高，并能逐步樹立正確的職業(yè)觀和社會(huì)觀，促進(jìn)職校學(xué)生形成正確的價(jià)值觀取向，為將來的就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。例如，專業(yè)社團(tuán)進(jìn)社區(qū)服務(wù)，志愿者社團(tuán)開展公益活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)，學(xué)生經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神品質(zhì)，使學(xué)生的人生態(tài)度更加積極向上。

2.學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)其集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的提高。社團(tuán)活動(dòng)集趣味性、知識(shí)性和教育性于一體，青年學(xué)生思維活躍，接受信息快，可塑性強(qiáng)，容易接納新事物，容易形成向心力、凝聚力，在社團(tuán)內(nèi)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系，潛移默化地使集體主義觀念得以增強(qiáng)。

3.學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，可以大大提高其創(chuàng)新意識(shí)和潛能。學(xué)生蘊(yùn)含著巨大的創(chuàng)新潛能，社團(tuán)是學(xué)生潛能發(fā)揮的一個(gè)重要平臺(tái)，在社團(tuán)活動(dòng)中，很多人聚焦在一起，他們共同實(shí)踐、討論、研究、創(chuàng)造，社團(tuán)真正成為年輕人開發(fā)潛質(zhì)、展示自我的大舞臺(tái)。

4.學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，可以提高素質(zhì)、陶冶情操。參與各類社團(tuán)活動(dòng)是參與者綜合能力和素質(zhì)的體現(xiàn)，活動(dòng)的宣傳、組織、策劃、包裝、服務(wù)、溝通與實(shí)操等，無不考驗(yàn)參與者的智慧與能力，這是一個(gè)互動(dòng)的過程、考驗(yàn)的過程和提升的過程，在這種過程中，參與學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力得到提升，人際交往能力得到提升，如果是專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，則可以大大提高專業(yè)的綜合素質(zhì)，可以學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的專業(yè)知識(shí)和技能。

四、對(duì)口單招的辦學(xué)特色

江蘇省高校對(duì)口單招考試作為中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育之間的結(jié)合點(diǎn)和銜接點(diǎn)，正成為職業(yè)教育界乃至社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。當(dāng)前很多學(xué)校把對(duì)口單招作為辦學(xué)的一個(gè)突破點(diǎn)，招生的一個(gè)宣傳點(diǎn)，品牌的一個(gè)樹立點(diǎn)，使單招辦學(xué)持續(xù)升溫。分析對(duì)口單招的辦學(xué)特點(diǎn)，我們不難看出主要集中在以下幾個(gè)方面：首先，家長和學(xué)生選擇對(duì)口單招的目標(biāo)非常明確，就是為了升入高校再深造。江蘇省單招辦學(xué)已經(jīng)走過了近30個(gè)年頭，在這30年里，眾多學(xué)子實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢。

其次，單招班的辦學(xué)，遵循了技術(shù)技能型人才成長的規(guī)律，結(jié)合了中職學(xué)校學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)地制訂實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，控制好專業(yè)課和文化課的比例，以對(duì)口單招高考為指揮棒，開展文化、專業(yè)、技能三位一體的全方位育人，做到理實(shí)一體化，做到知行合一、因材施教。他們?cè)诩訌?qiáng)文化素質(zhì)教育的同時(shí)，還把職業(yè)教育的技能部分貫穿其中，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

第三方面是單招辦學(xué)相對(duì)于普高來講，在學(xué)習(xí)上相對(duì)容易，而在專業(yè)技能上又可以提前學(xué)習(xí)，為一部分強(qiáng)實(shí)踐、弱理論的學(xué)生提供了更適合自己的平臺(tái)，在如今大力推崇“大國工匠”的形勢下，很多家長和學(xué)生非常容易就接受了對(duì)口單招的辦學(xué)形式。

五、單招特色社團(tuán)文化的推進(jìn)方法

（一）結(jié)合本校單招的專業(yè)設(shè)置開設(shè)學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)的種類繁多，大致分為五類：專業(yè)學(xué)術(shù)類、文藝休閑類、服務(wù)公益類、興趣愛好類、信息傳播類。作為對(duì)口單招的院系在開設(shè)學(xué)生社團(tuán)時(shí)，可以更多地結(jié)合學(xué)生專業(yè)來設(shè)置，這樣，學(xué)生就有更多的時(shí)間來進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，而且因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容相對(duì)于課堂學(xué)習(xí)形式更靈活，學(xué)生可以多角度地掌握、理解專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在單招的各類專業(yè)中，藝術(shù)類比較受歡迎，比如播音主持類、歌舞類、化工類、建筑類、計(jì)算機(jī)類等，類似這些專業(yè)在開設(shè)學(xué)生社團(tuán)時(shí)非常容易操作，只需要專業(yè)教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師即可，不需要老師額外的才華，如PS社團(tuán)、聲之韻朗誦社團(tuán)、翩若驚鴻社團(tuán)、藝林歌唱演繹社、精細(xì)測量社團(tuán)等，社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容與課本內(nèi)容基本相符，只是換了一個(gè)形式，換了一種更寬松的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中再次學(xué)習(xí)了專業(yè)課，很多時(shí)候效果比常規(guī)的專業(yè)課好。

（二）社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與單招技能高考相對(duì)應(yīng)

江蘇省自1987年以來，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了15萬名應(yīng)用型、技能型本?？飘厴I(yè)生。對(duì)口單招工作也有力地推動(dòng)了中職教育的發(fā)展，豐富了職業(yè)教育的內(nèi)涵，探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式，取得了很大成績，這些成績與對(duì)口單招在人才培養(yǎng)方面的努力是分不開的。在對(duì)口單招抓理論與實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，還開展了多樣化創(chuàng)新，其中社團(tuán)文化建設(shè)就是一個(gè)重要的方面。社團(tuán)活動(dòng)的開展，是單招學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)添加劑，它不僅僅是第二課堂，它以更加靈活的方式把專業(yè)內(nèi)容展示給學(xué)生，提供平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生參與，對(duì)應(yīng)專業(yè)的社團(tuán)把專業(yè)知識(shí)融入社團(tuán)活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容是吸引學(xué)生的一個(gè)重要方面，因此社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)相當(dāng)重要。在單招院系社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，活動(dòng)內(nèi)容與單招高考技能要求緊密結(jié)合。把一些適合以活動(dòng)形式展示出來的內(nèi)容做成社團(tuán)課，以社團(tuán)課的形式開展，這樣，學(xué)生在參與的過程中心情是激動(dòng)的、欣喜的，相對(duì)于上專業(yè)課來講，這種形式學(xué)生更愿意授受，此活動(dòng)或教學(xué)形式可以達(dá)到更好的效果。

（三）充分利用各類比賽為學(xué)生提供鍛煉平臺(tái)

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是教育的永恒主題。教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，結(jié)合對(duì)口單招學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，立足職校學(xué)生愛動(dòng)手、喜活動(dòng)的特點(diǎn)，通過社團(tuán)活動(dòng)的形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，各類參賽更是學(xué)生提升專業(yè)的大舞臺(tái)。

以播音主持專業(yè)為例，學(xué)生要提高專業(yè)技能，必須有相應(yīng)的鍛煉舞臺(tái)和提升機(jī)遇，當(dāng)前校、市、省各級(jí)各類的校園主持人大賽，播音比拼、講故事大賽等，都是學(xué)生提升專業(yè)知識(shí)的大舞臺(tái)，此類的比賽，大大提高了學(xué)生的審美觀、世界觀和人生觀，他們的目標(biāo)隨著比賽而提升，他們的眼光隨著比賽而拓寬，他們的夢想隨著比賽而奔跑，在每年江蘇省校園主持人大賽中，獲得金話筒和銀話筒的學(xué)生基本上都是播音專業(yè)的學(xué)生。他們從比賽中獲得的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是課堂教學(xué)中無法學(xué)習(xí)到的。

大賽是一個(gè)平臺(tái)，通過它可以提升專業(yè)綜合素養(yǎng)；而社團(tuán)則是承載這個(gè)平臺(tái)的載體，社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，可以是展示、可以是交流、可以是比賽，無論哪種形式都可以讓學(xué)生提升專業(yè)知識(shí)，充實(shí)綜合素養(yǎng)，因此，充分利用社團(tuán)間的各類比賽提升學(xué)生的專業(yè)水平，是單招教學(xué)的一個(gè)重要且效果良好的補(bǔ)充。

（四）政策的保障和領(lǐng)導(dǎo)的重視是單招社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)重要因素

對(duì)口單招的教學(xué)模式接近普通高中，以升學(xué)為目標(biāo)，嚴(yán)抓教學(xué)管理，但是對(duì)口單招的教學(xué)又區(qū)別于普通高中，對(duì)口單招高考的重點(diǎn)除了文化課外，還包括專業(yè)技能課，專業(yè)技能在高考中所占比重較大，所以提高專業(yè)技能學(xué)習(xí)是單招的又一重任。以連云港中等專業(yè)學(xué)校為例，學(xué)校在近幾年高度重視社團(tuán)建設(shè)，在政策和資金方面給予了大力支持，強(qiáng)力推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)、創(chuàng)新社團(tuán)發(fā)展，對(duì)口單招抓住學(xué)校大好時(shí)機(jī)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置開設(shè)專業(yè)社團(tuán)，經(jīng)過在實(shí)踐中推進(jìn)，社團(tuán)發(fā)展趨勢良好，多個(gè)社團(tuán)已經(jīng)進(jìn)入到創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)階段。

六、結(jié)語

學(xué)校的社團(tuán)眾多，形式各樣，但是對(duì)于單招的學(xué)生來說，能夠開展與其專業(yè)對(duì)應(yīng)的社團(tuán)，并且能從社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更加豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，從社團(tuán)各類比賽中提升專業(yè)綜合素質(zhì)，積極把握社團(tuán)發(fā)展有利政策，這是社團(tuán)意義的最大化體現(xiàn)。

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