傳統價值觀涵育大學生核心價值觀的體系研究

鐘利瓊

[摘 要] 中國優秀傳統價值觀中包含著豐富的教育資源，不論是教育內容、教育理念、教育原則還是教育方法，對當代大學生的的價值觀教育都有著重要的意義。針對當代大學生價值觀現狀進行深入的研究，進而詳細闡述傳統價值觀對大學生道德素質培養以及核心價值觀正確確立的重要性，并提出一系列行之有效的教育策略，以便為有關人士作為參考。

[關 鍵 詞] 大學生；優秀傳統價值觀；核心價值觀

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0051-01

大學生是我國社會經濟發展過程中不可缺少的中堅力量，其綜合素質與道德品質的高低，直接影響我國精神文明建設的全面發展，因此，必須加強對當代大學生的思想道德教育，使之可以樹立正確的核心價值觀，能夠從客觀角度出發，充分認識我國傳統價值觀所體現的涵育理念和教育意義，這樣才能成為一個滿足時代發展需求的高素質、高水平的復合型人才。

一、當代中國大學生核心價值觀現狀分析

（一）對傳統價值觀缺少正確認知

眾所周知，我國傳統價值觀經歷了上千年的歷史積淀，從本質上來看，其有著積極向上的涵育作用，也有一定的消極作用，而當下多數大學生對中國傳統價值觀的重要性并未做到全面認識，只是單純地看到傳統價值觀的負面影響，對其內涵的深刻教育意義沒有充分理解，進而使自身的進取精神和創新意識受到一定的影響。

（二）個體價值取向有待完善

近年來，我國社會經濟發展水平不斷提升，國民生活質量也有著極為顯著的改善，這就使當下大學生的個體價值取向受到了一定的沖擊，因為多數大學生都屬于獨生子女，從小就生活在一個被過分重視、物質條件優越的環境中，再加上來自社會、家庭、學校等多方面的影響，使個性化意識十分明顯，一旦與集體價值取向發生沖突，就會表現出相應的個性化特征，這樣不僅不利于集體利益的維護，而且對大學生自身的心理健康也會產生或多或少的影響。

二、基于優秀傳統價值觀的大學生價值觀教育策略分析

（一）提高大學生對傳統價值觀的認知

1.要豐富高校的德育資源

通過一系列道德教育活動的開展來提升當代大學生的思想品質，使其能夠正確認識傳統價值觀中所體現的積極向上的涵育作用，并將其有效利用到日常學習和生活中，進而樹立正確的個體價值取向，在提升自身心理健康的基礎上，更好地與集體價值取向融為一體。另外，高校教師還要秉承現代化的教育理念，培養學生樹立自我修養的自覺性，使當代大學生可以提高自我品行覺悟，能夠自覺遵守學校道德規范要求，盡早消除個體化差異，真正達到傳統教育觀的涵育目的。

2.要明確核心價值觀概念

可以幫助當代大學生樹立正確的人生觀和價值觀。相關高校應結合現下大學生的心理特征以及學習特點，來開展對應性的思想道德教育課程，進而使學生能夠明確自身的核心價值。同時，還要積極參與各種與核心價值觀確立相關的社會實踐活動，進而一方面論證我國新時期核心價值觀概念，另一方面提高當代大學生的道德品質，使其形成良好的物質價值取向、個體價值取向以及現實價值取向。

（二）構建利于優秀傳統價值觀傳承的良好氛圍

1.社會教育

大學生是現代社會發展中的中堅力量，其未來發展必須經過社會的歷練才能實現。因此，為了促進我國優秀傳統價值觀得到良好的傳承，使之可以深刻影響當代大學生核心價值觀的有效確立，就要加強對當代大學生的社會教育，充分利用各種社會資源，為大學生創造可以踐行核心價值觀內容的教育環境，這樣既可以豐富大學生的社會實踐經驗，使其形成正確的社會觀、生活觀和價值觀，而且還能提高大學生的心理素質和綜合能力，使其早日成為符合新時期社會發展需求的復合型技術人才。

2.家庭教育

父母是孩子的第一任老師，大學生核心價值觀的良好形成，離不開父母身體力行的深刻影響，因此，要想增強大學生對傳統價值觀的正確認知，從根本上提高自身的道德品質，關鍵任務就是要構建一個和諧安寧的家庭教育環境，不僅要注重家庭美德的全面建設，提升父母對優秀傳統價值觀的認識，而且還要充分發揮家庭對大學生的影響和引導作用，這樣才能培養大學生正確的核心價值觀，從而為其日后發展打下堅實的基礎。

3.學校教育

當代大學生接受教育的主要場所就是大學校園，為了抵制大學生的不良行為和風氣，將中國優秀傳統價值觀真正融入大學生生活的環境和教學中，各高校就要以傳統價值觀為導向，構筑一個具有濃厚文化氛圍的校園環境，以便可以潛移默化地對大學生的思想活動和行為活動加以正確的指引，進而使其思想道德素質和綜合學習能力都得到最大化提升。同時，還要強化高校師資隊伍建設，制定合理的大學生核心價值觀教育制度，并將我國優秀傳統價值觀與大學學風建設有機結合在一起，這樣才能完善大學生核心價值觀教育方式，使其真正為社會主義建設培養出具有勤奮、求實、團結、創新、誠信精神的高水平大學生專業人才。

綜上所述，為了提高當代大學生的道德品質，使其可以得到全面健康的發展，就要充分利用我國優秀傳統價值觀的涵育理念，將當代大學生的價值觀同中國社會主義核心價值體系緊密連接在一起，并對其實施實際、有效、切實可行的思想教育，這樣才能達到理想的教育成果，真正提高我國大學生人才的綜合素質和綜合能力。

參考文獻：

孫建青.當代中國大學生核心價值觀教育問題研究[D].山東大學，2017.