服務產業轉型雙元培育改革實踐與思考

李靜

[摘 要] 雙元制職業教育是德國戰后經濟騰飛的秘密武器，沈陽中德學院借鑒雙元制職業教育經驗，結合東北老工業基地振興及沈陽市雙元培育試點改革，開展產教融合雙元培育實踐探索研究。

[關 鍵 詞] 職業教育；中德學院；雙元制

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0080-01

雙元制是德國培養高技能技術人才的主要模式，是其戰后經濟騰飛的秘密武器[1]，其嚴謹務實、精益求精的工匠精神廣為世人稱道，其基于企業工作過程學習所形成的“雙元制”職業教育模式更成為全球典范。

一、雙元培育是職業院校產教深度融合的需要

職業教育是產業發展的沃土，產業發展又為職業教育提供了強大的動力和廣闊的舞臺。德資企業需要大量高素質的工程師、研發人員和技術工人，需要地方職業院校及跨企業培訓中心開展技術技能人才雙元培育，為其發展提供穩定的、符合德國雙元制職業教育模式的本土化培養體系和人才保障。職業院校通過積極與德資企業開展校企合作，使學校的人才培養符合德資企業生產實際和需求，促進產教深度融合。

二、沈陽中德學院雙元培育的實踐探索

（一）沈陽中德學院建設基礎

在沈陽市獲批成為國家首批老工業基地產業轉型技術技能人才雙元培育改革試點城市的背景下，沈陽職業技術學院作為全國示范性高等職業院校，教育部首批現代學徒制試點單位、遼寧裝備制造職教集團的理事長單位、遼寧省“雙高”建設立項建設單位，承擔了為沈陽德資企業按雙元制培養技術技能人才的任務。……