論音樂在促進社會發(fā)展中的意義

任梓菲

[摘 要] 音樂可能是人類史上最古老、最具普遍性以及感染力的藝術形式之一。中西方先賢都曾描繪過音樂給人帶來的無窮感染力：孔子在齊國聽到《韶樂》，食肉三月不覺滋味。他說：沒想到好的音樂如此迷人。柏拉圖說：節(jié)奏和和聲可以洞入我們的靈魂深處。在日常生活中，大多數(shù)人也有過這樣的經歷——會為特別喜愛的音樂動心，會開啟單曲循環(huán)模式，如上癮了一般，一遍一遍地重復聆聽。

[關 鍵 詞] 音樂；情操；審美功能；教化

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0272-01

自古以來，音樂與我們的關系就非常緊密，它伴隨著人類的出現(xiàn)而產生。隨著人類的不斷發(fā)展，音樂的種類和表現(xiàn)形式也變得豐富多彩，它對人類自身及社會的發(fā)展都有著一定的影響。

一、音樂教育對個人發(fā)展的意義

（一）陶冶情操

音樂是哺育情感的乳汁，是滋潤心靈的雨露。音樂在培養(yǎng)人的審美趣味和高尚情操方面有著別的藝術形式所沒有的重要影響。學校音樂教育，特別是職業(yè)院校，應該抓住音樂的愉悅性、情感性、形象性的基本特征，讓學生多欣賞優(yōu)秀的音樂作品，體會音樂內涵，充分享受音樂帶來的美好。讓學生充分享受一切美的音樂，多多讓學生欣賞一些優(yōu)秀的作品，老師不時對學生進行講解，讓學生進一步去體會音樂的內涵。比如《秋日私語》帶給我們一種唯美的感覺，這種感受能帶來美的享受和心靈的升華。像這些健康的音樂可以陶冶學生的情操，觸動心靈，全面提升學生的藝術素養(yǎng)。……